1、1、蔬菜营养丰富教学目标：1、学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。2、会读本课的词语和句子。教学重、难点：2 学会8个生字，认读5个字。并能正确书写其中的2个。3 有感情地朗读文中短语及句子。教学过程：一、创设情境大家还记得前一段时间，咱们学习了水果丰收一课，知道了有各种颜色、形状、味道不同的水果，有很多同学回家后还品尝了，这些水果不仅味道好，营养也十分丰富。营养丰富的不仅仅是水果，有很多蔬菜营养也十分丰富呢，那么你知道哪些蔬菜呢 ？（找 34个同学说一说） 大家说了这么多蔬菜，蔬菜的种类可真多啊！这节课，咱们一起来学习蔬菜营养丰富 （板书：蔬菜营养丰富） 齐读课题。二、学习课文
2、 1、请同学们快速的朗读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。（学生自读课文，教师巡视。 ）2、刚才老师看到很多同学都很认真地读课文，非常好。瞧，有几个调皮的词宝宝已经着急得跳了出来，你能叫出他们的名字吗？ （1）鲜姜、大葱、紫皮蒜、芹菜、萝卜、柿子椒 注意： 这些是带拼音的词语，指一个让学生读一个。当学生读的不准时，可以再找一个学生或者老师帮助纠正。紫皮蒜：学生读完之后，评价一下，说：噢！我听出来了，这是紫皮的蒜萝卜：注意 “卜 ”要读成轻声。柿子椒：注意 “子 ”要读成轻声。蔬菜朋友要考考大家呢，摘掉拼音帽子你还记得他们的名字吗？（形式：小老师带读。开小火车读。 ）3、蔬菜朋友看到咱班同学学得
3、这么好，他们不甘心，又给大家出了一些难题， （出示）你们先自己读读吧！（出示 :翠绿的扁豆 ） 这是课文的第二小节金黄的南瓜细长的韭菜圆溜溜的茄子甜丝丝的西红柿火辣辣的朝天椒（1） 和你身边的小伙伴互相读一读，看谁读的最准确（2）找找这里面有你认识的蔬菜吗？（ 扁豆 南瓜 韭菜 茄子 西红柿 朝天椒）这六种蔬菜的介绍和刚才对蔬菜的介绍有什么不同呢？（如果学生能够说出这几种蔬菜介绍了颜色、形状和味道，要提出表扬）出示：绿的扁豆，翠绿的扁豆请同学们读读这两个词语， 想一想你更喜欢哪个？为什么？谁来说说 ？（我喜欢 “翠绿 ”这个词语，因为翠绿不止绿，还带有亮光的，很新鲜） 请你再读读翠绿的扁豆（4
4、）南瓜大家见过吗？什么样？你们想看吗？出示：金黄的南瓜 指名读、齐读再读读： 翠绿的扁豆 金黄的南瓜（5）出示韭菜图：什么样的韭菜？（细长）的韭菜你能通过读，让我听出来吗？还能说细长的什么 ？（细长的小葱、细长的蒜苗等） （6）出示茄子图：你们看到这个茄子什么样啊？（圆溜溜）的茄子看看还有什么样的茄子？出图：长长的茄子 再次出现： 细长的韭菜 圆溜溜的茄子自己读读，边读边想象韭菜、茄子的样子。（7）还有两种蔬菜你们还没介绍呢？ 出示：甜丝丝的西红柿；火辣辣的朝天椒西红柿大家都吃过，而且西红柿不仅炒熟的可以吃，生的也可以当水果吃。想想西红柿吃到嘴里什么感觉 ？（甜甜的） 谁来读一读我听出来了，西
5、红柿真的很甜，都甜到你的心里了。 提起辣椒，咱班最有感觉的一定是（ ）了，老家是四川的。四川人最爱吃辣椒，咱们同学可能很多人都不敢尝试，为什么？太辣了！那就快把你们的感受读出来吧！再次出现第二小节，请大家一边想象蔬菜的颜色、形状、味道读读这小节吧！4、我还找到了一些蔬菜的词语，我们一起来读一读。刚才我们说了这么多不同种类，不同样子的蔬菜，你能用一个词来表示吗？（各种各样）5、每种蔬菜都有这么多营养，你有什么想说的吗？6、总而言之：各种各样的蔬菜，营养都很丰富 。 （出示这句话）过渡 : 下面我们就来学习：菜、营 富这几个字。三、学习生字：1、观察这四个字，你发现了什么？ （都是上下结构的字）2
6、、你是怎么记忆的呢？你想为我们介绍哪个字？菜：上下结构的字，上边是 “草” 字头，下边是“采” 。营：用“宫”来记，去掉上面的一点，加上一个 “草”字头。 富：是上下结构。2、你认为哪个最难写？富：（1）这个字上盖下，一口田 ，宝字盖代表房子，一口田，有房子还有一口田地，表示很富裕 。怎么才能写好这个字呢？一定要紧凑些，你中有我，我中有你，横一定要在宝字盖下，穿插到上空间去，这个字我们才能写得漂亮。（2）请你描一个，写一个。（3）找示范，谁来夸夸这个字哪写得好？营：（1）这个字，最宽的是中间的点、横钩，下面的两个口，写成扁口，而且上小下大。（2）请你描一个，写一个。（3）找示范，谁来夸夸这个字哪写得好？菜：（1）注意中间的爪字头的撇，要写成小一点。（2）请你描一个，写一个。（3）找示范，谁来夸夸这个字哪写得好？四、小结：好了，我们就写到这里。请同学们把语文书合上，放到桌子的左上角。今天我们一起认识了许多蔬菜。回家后请小朋友们向爸爸妈妈介绍一种自己喜欢的蔬菜有什么的营养，好吗？今天这节课我们就上到这里，下课。说明：你把书中的蔬菜要从网上找一些图片，做成ppt，你好好看看教案，你的ppt是为你的教案服务的，什么时候出示课件，自己要做到心中有数，最后出示的三个 生字也做在课件中。你最好把教案背下来。
