1、课程教学计划表2014-2015 学年度第一学期教学计划学校：宜兴希望学校 年级：三年级 班级：（1） 学科：品德与社会 任课教师：齐红花 2014 年 9 月 9 日课程教学计划教科书 品德与社会 出版社 未来版学期总课时 36 课时 周课时 2 课时一、教学对象的基本情况：本年级有学生 54 人，男 31，女 23，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验” 、 “调查”、 “讨论 ”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。二、教学目的：1、懂得邻居
2、之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。3、认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。三、本学期重点、难点、章节：教学难点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培养爱心，逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校
3、的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。四、提高“高效课堂”教学质量的方法与措施：1、从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，更重要的是让他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。五、教学进度表（另表集体备课分配表）教研组意见：教研组长签名 月 日教务处意见：教务主任签名：月 日教学处意见： 教学副校长签名：月 日
