1、Web 2.0在图书馆应用 两个可能的方向,Lib 2.0是什么？ 技术，还是理念？平台，还是服务？。？但它仍沿着两条路线前进,Lib 2.0的方向主要有两个： 资源 用户创造或贡献资源信息获取； 用户编辑与标引资源信息组织； 图书馆推送与用户定制资源信息服务。 交流与沟通 馆员间交流与沟通工作组织 馆员与用户交流与沟通服务组织。 用户间交流与沟通社区组织。,资源：Web 2.0用于资源建设 Web 2.0于图书馆的最值得期待、也最有说服力的应用。 用户创造资源，如澳大利亚国家馆的澳洲图片（Flicker应用）。 聚合用户资源，如上大馆的RSS信息聚合。 发掘用户资源。（？）,上海大学图书馆利
2、用开源软件制作的RSS新闻聚合。,资源：Web 2.0用于资源建设 从Flicker、WikiPedia到YouTube，商业化机构一直走在前面； 图书馆面临的选择：与商业化机构，合作还是竞争？ 合作：弥补图书馆技术与设备方面的弱点； 竞争：资源自有化，承担起永久保存的功能。,资源：Web 2.0用于资源建设 图书馆面临的挑战： 如何使生产信息的用户对网络贡献信息？Bill Tancer发现： YouTube的全部访问者中，只有0.16%是上传视频者； Flickr的全部访问者中，只有0.2%是上传新图片者； 维基百科的全部访问者中，有4.6%是为了编辑条目。,资源：Web 2.0用于资源组织
3、 利用用户智慧进行信息组织。Web2.0卓有成效的应用。 用户标引资源，为书目添加检索入口，如宾州大学标签云。 用户编辑资源。如OCLC的OWC。 用户评论资源。同上。,OCLC的维基版联合目录OWC。成员馆的编目员等可以为书目数据库中的书目增加目次、注释与评论。,宾州大学图书馆开辟PennTags网络书签服务，用户可以给书目记录加上标签。这种方法有助于强化目录的内容，改善目录的检索。,资源：Web 2.0用于资源组织 本项应用效果明显，但在图书馆人中分歧亦明显。 正方：改善资源可获得性，导致网络文献对于纸本文献的替代，优化服务水平； 反方：信息处理质量下降，不可靠，背离了图书馆信息组织的“专
4、家传统” 。,资源：Web 2.0用于图书馆推送与用户定制资源： 图书馆利用技术手段+用户行为进行信息处理，提供“Amazon式”书目推荐。 用户利用RSS聚合定制资源（目前一般还是数据库商提供） 。 超“Amazon式” 智能化信息支撑平台？（针对特定用户群的更加个性化、更加深入的信息资源推送）,资源：Web 2.0用于图书馆推送与用户定制资源： 优点 应用技术，提高服务质量； 应用技术，增加服务手段； 调动用户，降低服务成本； 挑战。 重新设计系统，确定用户为中心的技术路线； 重新设计服务，改变用户在系统中的位置； 服务部门更多地参与系统设计，引发内部体制变革。,交流与沟通：Web 2.0
5、用于图书馆馆员内部工作组织 管理变革：促进管理扁平化、人性化。 无处不在的Email； 普遍运用的社会化IM； 馆内运行的wiki，如厦门大学共笔规章制度。,厦大馆编目部维基版主页，集成了部门概况、规章制度、工作量统计等，可实现规章制度的动态维护。,交流与沟通：Web 2.0用于馆员对用户的服务互动 促进服务变革：互动，以用户为中心。 丰富服务品种与内容。厦大馆RSS借书预定 改善服务质量。如AADL的Blog化网站 挑战：培养与造就2.0的图书馆员。,Ann Arbor区图书馆主页就是一个博客，聚合各部门博客最新发布的文章。目录、活动、服务及研究各有自己的部门博客，馆员及时发布相关信息。,交流与沟通：Web 2.0用于图书馆社区 使馆员、用户在一个信息虚拟社区中生活、工作与学习。 馆员与读者的关系不再是管理与被管理的关系，甚至不是服务与被服务的关系，而是平等互利互惠的信息互助。 图书馆无处不在，不仅仅是消除服务障碍，而且要深度介入用户的数字化生存。,结语与问题 用Web 2.0构建图书馆社区 可能性？ 原型？ 一个不可见的目标？,谢谢！,
