1、1我为社区做贡献【教学流程图】学生讨论小 结板 书实 践 与体 验活动一活动二活动三总 结 交 流活 动 主 题 我为社区做贡献 历 经 时 间 （2 课时）一 、选 课 意 图 ：综 合 实 践 活 动 课 是 一 门 新 的 学 科 。它 意 在 综 合 性 和 实 践 性 。这 门课 要 将 学 生 的 生 活 世 界 与 社 会 实 践 联 系 起 来 ，既 要 尊 重 学 生 已 有 的 知识 与 经 验 ，提 倡 自 主 、合 作 、探 究 的 学 习 方 法 ，又 要 培 养 学 生 自 主 学 习能 力 ，创 新 精 神 和 实 践 能 力 。随 着 现 代 社 会 城 镇 化
2、 的 进 程 ，城 镇 居 民 越学习与探究谈 话导 入板 书课 题调查问卷成 果 展示 交 流3来 越 多 ，社 区 成 为 新 的 居 民 生 活 的 场 所 。我 为 社 区 做 贡 献 一 课 特 别 接近 学 生 的 生 活 实 际 ，很 多 事 情 学 生 能 亲 身 实 践 ，可 以 丰 富 他 们 的 生 活 ，有 助 于 学 生 接 触 群 众 ,了 解 社 会 ；增 强 他 们 的 社 会 适 应 能 力 和 实 践 能 力 ，这 对 学 生 的 人 生 来 说 是 一 笔 丰 富 的 财 富 。二 、设 计 意 图 ：学 生 日 常 生 活 中 ，对 “如 何 为 社 区
3、 做 贡 献 ”并 不 陌 生 ，因 为 在 学 校 进行 过 一 些 类 似 的 活 动 ，还 有 学 生 通 过 网 络 资 源 可 以 查 找 一 些 资 料 ，参 照资 料 设 计 一 些 活 动 ，切 实 能 去 实 践 。因 此 ，我 在 教 学 时 注 意 把 学 生 要 为社 区 做 贡 献 的 兴 趣 调 动 起 来 ，把 学 生 的 视 野 拓 宽 到 他 们 熟 悉 的 生 活 空 间 ，运 用 中 学 生 喜 欢 的 “大 比 拼 ”、“猜 猜 看 ”“我 为 社 区 做 贡 献 ”等 活 动 形 式 ，培养 学 生 观 察 事 物 ，合 作 、探 究 的 能 力 。让
4、 学 生 从 已 有 的 知 识 与 经 验 中 出发 。在 轻 松 、民 主 、愉 快 的 氛 围 里 ，去 社 区 实 践 自 己 的 活 动 。三 、目 的 预 设 ：旨 在 以 素 质 教 育 为 核 心 ，促 进 每 一 位 学 生 的 全 面 发 展 ，增 强 他 们的 主 人 翁 意 识 和 责 任 意 识 ，重 在 激 发 学 生 的 参 与 兴 趣 ，学 生 掌 握 了实 践 的 主 动 权 ；同 时 提 高 学 生 的 社 会 实 践 能 力 。整 节 课 以 学 生 汇 报 活动 为 主 ，自 始 自 终 体 现 着 学 生 的 自 主 性 。五 、活 动 目 标 ：（一
5、 ）知 识 与 技 能 :1、让 学 生 充 分 利 用 各 种 文 化 知 识 、文 艺 形 式 去 为 社 区 做 贡 献 。2、将 课 本 知 识 和 实 践 活 动 结 合 起 来 ，在 社 会 实 践 中 运 用 所 学 知 识 。（二 ）过程与方法:41、通 过 自 主 调 查 ，设 计 实 践 活 动 。2、小 组 交 流 ，完 善 活 动 内 容 。3、培 养 学 生 学 以 致 用 、服 务 社 会 的 意 识 ，使 学 生 关 心 社 区 建 设 ，主 动 参与 社 区 的 公 益 活 动 。（三 ）情 感 态 度 与 价 值 观 ：1、培 养 学 生 与 人 和 谐 相
6、处 的 健 康 情 感 ，形 成 诚 恳 助 人 、乐 于 奉 献 的 积 极态 度 和 情 感 。2、提 高 学 生 的 动 手 参 与 能 力 ，增 强 社 会 责 任 意 识 ，提 高 学 生 的 综 合 素 质 。六 、活 动 重 点 ：引 导 学 生 主 动 参 与 社 区 的 公 益 活 动 。七 、活 动 难 点 ：培 养 学 生 与 人 和 谐 相 处 的 健 康 情 感 ，形 成 诚 恳 助 人 、乐 于 奉 献 的 积极 态 度 和 情 感 。八、活 动 准 备：（一）教师布置学生利用星期天时间，进行调查问卷，了解所居住社区的设施、群众业余生活，找出社区优势和不足之处，指导
7、学生进行活动策划。社区调查问卷尊敬的各位居民朋友：您好!我是一名中学生。为推动社区文化建设，提升社区居民生活品质，丰富居民业余生活，现对社区居民生活状况进行调查，衷心感谢您的支持和协助！9所在社区 姓名 联系方式 1、 您的性别（ ）A、男 B、女 2、您的年龄（ ）A、20 岁以下 B、21-30 岁 C、31-50 岁 D、50-60 E、60 岁以上3、您目前从事的职业（ ）A、企业职工 B、机关事业单位 C、军事武警 D、自由职业（创业中） E、进城务工 F、下岗职工 G、退休人员4、您受教育程度（ ）A、初中以下 B、高中、专科 C、大专 D、本科 E、研究生及以上5、您所在社区开展
8、过哪些类型活动（ ）A、文体竞赛类 B、游戏娱乐类 C、文艺表演类 D、科普宣传类 E、知识讲座类 F、创业、就业技能培训类 G、兴趣参与类 H、其他6、您平时参与以下哪些活动（ ）A、歌舞 B、话剧 C、戏曲 D、音乐会 E、参观展览 F、图书阅读 G、广场文化活动 H、社区文化活动 I、看电影 J、艺术类培训 K、各类讲座 L、其他7、您的特长和兴趣爱好（ ）A、运动 B、棋牌 C、文学书法 D、音乐舞蹈 E、其他8、您对垃圾按规定时间、地点收集：A、满意 B、基本满意 C、不满意9、 、您对社区环卫事业有关信息，主要从哪些途径获得：A、电视 B、报纸 C、网络 D、政府部门宣传 E、公众
9、议论10、 您认为社区目前环境卫生中最不满意的问题是：A、车辆占道 B、垃圾的处理 C、卫生死角 D、路面保洁 E、小区绿化11、您觉得社区环境卫生还有哪方面有待加强:A 居民卫生观念和意识 B 社区居委会环境卫生知识宣传 C 垃圾箱的摆放处理 D 社区绿化建设 E.其他12、您希望社区开展哪些活动：A、读书 B、运动项目比赛 C、厨艺展示 D、互帮互助活动 E、亲子活动（二）明确活动的目的和意义。九 、课 时 安 排 ：二 课 时1第 一 课 时（一 ）以 “家 ”为 话 题 ，引 出 活 动 主 题 。（1 分 钟 ）同 学 们 ，家 是 温 暖 的 港 湾 ，社 区 是 每 个 小 家
10、赖 以 生 存 的 大 环 境 ，社 区 的 环 境 好 ，大 家 住 得舒 心 ，社 区 的 活 动 多 ，大 家 的 业 余 生 活 会 变 得 充 实 而 丰 富 。社 区 已 经 成 为 一 个 大 家 庭 ，而 我们 作 为 大 家 庭 的 一 员 ，我 们 不 仅 为 自 己 生 活 的 美 丽 的 社 区 自 豪 ，也 为 社 区 建 设 而 骄 傲 。（课 件滚 动 出 示 社 区 的 各 种 图 片 ）为 了 社 区 更 美 丽 ，营 造 更 好 的 居 住 环 境 ，我 们 要 从 现 在 做 起 ，为 社区 做 些 力 所 能 及 的 事 。 （二 ）板 书 课 题 ：我
11、 为 家 乡 做 贡 献 （1 分 钟 ）（设 计 意 图 ：根 据 学 生 年 龄 特 点 ，创 设 情 境 ，激 发 学 生 的 责 任 感 ，为 下 面 的 活 动 做 好铺 垫 。）（三 ）学 习 与 探 究 （10 分 钟 ） 1收 调 查 问 卷 ，了 解 社 区 居 民 生 活 状 况 及 居 民 的 集 中 需 求2组 织 学 生 讨 论 ：（1）依 据 调 查 问 卷 情 况 ，社 区 居 民 为 什 么 集 中 在 这 些 需 求 上 。（2）针 对 上 述 情 况 ，我 们 可 以 从 哪 些 方 面 为 社 区 做 贡 献 呢 ？ 3.小 结 板 书 ： 从 点 滴 小
12、 事 做 起 我 为 社 区 做 贡 献 既 要 说 又 要 实 践 力 求 做 好 每 件 事 （设 计 意 图 ：让 学 生 自 己 去 分 小 组 讨 论 ，让 学 生 主 动 对 知 识 技 能 进 行 构 建 ，可 以最 大 程 度 地 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 。）（三 ） 实 践 与 体 验 （25 分 钟 ） 活 动 一 ：从 点 滴 小 事 做 起 1过 渡 ：如 何 从 点 滴 小 事 做 起 呢 ? 1. 学 生 讨 论 发 言 。如 ：爱 护 社 区 环 境 、保 护 一 草 一 木 、经 常 打 扫 卫 生 、开 展 读 书 、展 示 活 动 等 。2.
13、 老 师 强 调 活 动 注 意 事 项 ： 为 家 乡 做 贡 献 ，要 从 小 做 起 。活 动 二 ：我 为 社 区 做 宣 传 1. 创 设 情 境 引 导 学 生 思 考 ：怎 样 宣 传 社 区 的 优 势 ，让 更 多 的 人 了 解 我 们 的 社 区 、关 注 我 们 的 社 区 ，到 我 们 社 区 来 学 习 参 观 呢 ？2. 学 生 献 计 献 策 。3、老 师 给 予 提 示 ：（1） 老 年 组 ：有 条 件 的 可 以 开 展 广 场 舞 比 赛 。如 果 地 方 受 限 制 可 以 开 展 老 年 健步 走 、桥 牌 等 ，不 需 要 场 地 的 限 制 。（
14、2）青 年 组 ：要 竞 争 稍 强 点 的 。如 游 泳 、投 篮 、自 行 车 慢 骑 、拔 河 等 ，所 需 场 地和 经 费 都 不 会 太 高 。（3）少 年 组 ：以 引 导 自 立 为 主 。如 维 护 社 区 卫 生 、回 收 可 回 收 用 品 等 ，学 生 既喜 欢 又 能 锻 炼 能 力 ，培 养 良 好 的 习 惯 。（4）全 家 总 动 员 ：厨 艺 展 示 、家 庭 小 窍 门 展 示 、晚 会 猜 谜 、亲 子 活 动 、开 展 “孝 星 ”评 选 活 动 、表 演 课 本 剧4、学 生 分 组 活 动 ：为 社 区 活 动 设 计 宣 传 标 语 、宣 传 画
15、、广 告 等 。 教 师 强 调 设 计 制 作 家 乡 广 告 或 标 志 的 一 些 要 素 ，如 图 案 、色 彩 、文 字 等 。5、 展 示 优 秀 学 生 作 品 ，师 生 交 流 点 评 。 活 动 三 ：建 立 社 区 微 信 群 11. 引 入 :为 了 更 好 地 为 社 区 做 贡 献 ，我 们 可 以 建 立 社 区 微 信 群 ，让 社 区 更 多 的人 通 过 微 信 了 解 社 区 ，关 注 社 区 。2.设 置 社 区 微 信 群3.老 师 提 示 ： 利 用 星 期 天 时 间 ，引 导 社 区 居 民 加 入 微 信 群 ，及 时 上 传 社 区 动 态 ，
16、如 ：社 区 卫生 情 况 、门 口 保 安 执 勤 情 况 、社 区 安 全 情 况 、居 民 业 余 生 活 情 况 、物 业 管 理 情 况 、厨 艺 照 片 展 示 、需 要 关 注 人 群 、居 民 文 化 生 活 情 况 等 。（设 计 意 图 ：通 过 多 种 方 式 让 学 生 知 道 如 何 为 社 区 做 贡 献 ，培 养 学 生 爱 社 区 的情 感 。） （四 ）总 结 交 流 （3 分 钟 ） 师 生 总 结 交 流 ：随 着 大 家 探 究 交 流 的 不 断 深 入 ，我 们 对 社 区 生 活 有 了 更 全 面 的认 识 ，有 了 我 们 的 宣 传 ，我 们
17、 的 社 区 还 会 发 生 哪 些 变 化 ，交 流 一 下 体 验 和 收 获 ，并作 适 当 评 价 。1.为 社 区 做 贡 献 ，我 们 还 有 哪 些 方 法 ？2.学 生 进 行 拓 展 研 究 。如 可 以 上 网 搜 一 搜 ，了 解 别 人 社 区 的 特 色 ，并 与 自 己 的社 区 进 行 比 较 。想 一 想 我 们 的 社 区 还 有 哪 些 不 足 ？ 分 析 原 因 并 提 出 解 决 办 法 ，给本 社 区 管 理 委 员 会 写 一 封 建 议 书 ，为 社 区 管 理 献 计 献 策 。 （设 计 意 图 ：注 重 了 活 动 的 拓 展 ，让 学 生
18、不 局 限 在 自 己 已 知 的 做 法 中 ，激 发 学 生继 续 探 究 的 欲 望 ，给 学 生 提 供 一 个 更 大 、更 广 的 探 究 舞 台 ，提 高 学 生 的 动 手 能 力 、实 践 能 力 、创 作 能 力 ，也 可 以 观 察 并 提 升 学 生 在 参 与 过 程 中 的 情 感 态 度 。）3、老 师 提 示 ：可 以 从 “读 书 、亲 情 、卫 生 、娱 乐 、宣 传 ”等 方 面 设 计 。八 、板 书 设 计1我 为 社 区 做 贡 献 从 点 滴 小 事 做 起 我 为 社 区 做 贡 献 既 要 说 又 要 实 践 力 求 做 好 每 件 事第 二
19、课 时（一 ）我 为 社 区 做 贡 献 成 果 展 示 交 流 课 下 经 过 老 师 把 关 ，“ 为 社 区 做 贡 献 ”有 创 新 意 识 的 成 果 展 示1、 读 书（1）老 师 提 示 ：倡 导 居 民 多 读 书 ，读 好 书 ，注 重 读 书 的 广 泛 性 ，并 向 居 民 推 荐 一 批 精 品 书 籍 ，特 别 是 一些 国 学 经 典 作 品 ，可 以 提 升 居 民 的 道 德 水 平 。同 时 ，还 鼓 励 大 家 多 进 行 讨 论 ，彼 此 交 流读 书 的 心 得 体 会 ，畅 谈 读 书 感 言 ，互 相 提 高 学 习 ，营 造 良 好 的 读 书 氛
20、 围 让 书 香 飘 满 社区 。（2）学 生 展 示 成 果2、卫 生（1）老 师 提 示 ：雷 锋 曾 经 说 过 ：“我 的 生 命 是 有 限 的 ，我 要 用 有 限 的 生 命 投 入 到 无 限 的 为 人 民 服 务 中去 。” 社 区 乱 贴 、乱 涂 的 小 广 告 、野 广 告 ，一 直 影 响 着 社 区 环 境 的 美 化 。我 们 可 以 利 用星 期 天 的 时 间 耐 心 地 用 小 刀 一 点 一 点 地 将 广 告 纸 从 建 筑 物 上 清 除 ，并 擦 拭 干 净 ，让 整个 小 区 环 境 焕 然 一 新 。还 可 以 告 诉 居 民 白 色 垃 圾
21、是 世 界 的 一 大 危 害 ，垃 圾 袋 的 坏 处 以及 环 保 袋 的 好 处 。还 可 以 张 贴 海 报 ，提 醒 居 民 请 将 垃 圾 扔 进 垃 圾 桶 。还 可 以 向 社 区 里的 每 一 位 人 发 出 邀 请 参 与 到 这 个 活 动 中 来 做 一 些 力 所 能 及 的 事 。同 学 们 ，你 们 是 怎 么做 的 ？（2）学 生 展 示 成 果3、开 展 娱 乐 活 动1（1）表 演 课 本 剧（2）才 艺 展 示 ：歌 舞 、吹 乐 器 、画 画 、朗 诵 等（3）厨 艺 展 示（4）家 庭 小 窍 门 展 示 （5）猜 谜 语 （6）亲 子 活 动 （7）
22、开 展 “孝 星 ”评 选 活 动 （设 计 意 图 ：充 分 展 示 学 生 进 行 实 践 活 动 的 成 果 ，使 学 生 能 从 身 边 事 做 起 ，去 参加 有 意 义 的 综 合 实 践 活 动 ，让 他 们 能 亲 近 社 会 ，有 亲 社 会 行 为 。增 强 学 生 的 自 信 心 ，提 高 学 生 的 参 与 意 识 ，提 高 学 生 的 社 会 实 践 能 力 ，体 现 活 动 的 价 值 。）（二 ）总 结 本 次 展 示 活 动（三 ）结 束 语 ：这 次 社 会 实 践 ，大 家 的 感 受 可 以 说 是 有 苦 有 乐 ，转 瞬 即 逝 ，但 它 留 给 我 们 每 一 个 任 的东 西 ，都 是 我 们 成 长 道 路 上 色 彩 最 为 鲜 艳 的 收 获 和 回 忆 。但 我 相 信 ：实 践 对 每 个 人 的 影响 却 是 永 远 的 ，每 个 队 员 的 收 获 和 成 长 也 是 永 远 的 。
