1、第一单元 玩转家庭照片活动 1 拍摄调整照片教学目标：一、知识与技能1、了解数码相机的基本功能。2、会将照片导入到电脑中，并且进行简单的调整、修饰。 3、感受动手拍摄精彩瞬间的乐趣，在拍摄和修图的过程中，逐步提高审美能力。二、过程与方法1、 体验数码照片的传输及整理过程。2、 掌握利用看图软件分类及批量处理照片。三、情感态度价值观1、培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题。2、通过照片的分类和批量处理，培养分类及高效管理信息的习惯。3、 体验数码产品带来的乐趣。教学重点：导入照片到电脑中 教学难点：调整修饰图片 教学方法：讲授法，演示法，小组协作法，自主探究法，提问法。 教学用具：多媒体
2、机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排：1 课时教学过程： 一、情景导入 【教师提问】同学们，你们都拍摄过照片吗？都是用什么工具进行拍摄的呢？ 【学生回答】学生思考，回答问题。 【教师总结】今天我们来一起学习数码相机拍摄照片，并且拍摄以后用美图秀秀工具进行美化。 二、新知探求 【教师讲授】每一张照片都是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。一张精彩照片的获取都要经历“取景” 、 “对焦” “按下快门” “导入”的过程，完成这个过程需要智慧和艺术。 【学生自主探究】参考课本第 24 页. 【教师讲授、演示】请同学们看老师手里的一个数码相机。当我们要拍摄照片的时候就可以按照课本第 24 页的提示
3、操作。拍摄好照片以后，我们可以浏览。不好的可以删除。 【创新】老师给同学们拍摄照片，同学们自己也可以拍摄照片。体验拍摄的过程。 【教师演示】教师演示如何把数码相机的照片导入到电脑里。 【学生】学生根据课本的提示和老师的演示，观看导入图片的过程。有相机和手机的同学可以自己拍照并导入到电脑中。 【教师】教师根据学生的实际情况，可以直接提供已经准备好的图片供学生修改使用。 【学生】学生自主探究、小组协作，参考课本第 610 页的内容，完成图片的美化和修改。 【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。 *这部分内容学生可以自学完成。教师无需再浪费时间讲解。 【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和不足的地方。 【教师】教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。 三、本课小结 本节课主要学习了使用数码相机拍摄照片，并导入照片到计算机中，使用美图秀秀软件初步调整照片。通过这些活动可以得到更多精美的照片，不但可以增加学生的动手实践能力，还可以培养学生的审美能力。
