论“感恩教育”的重要性.docx

1、内容提要：目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着学生们的心灵，加上他们大多是家庭的中心，只知一味的索取不知回报，使得一些学生变得自私冷漠，道德水准滑坡。在学校只知玩乐，崇尚歪风邪气，不明美与丑、善与恶，使得教师的工作很难开展。我认为：要解开这道难题的突破口就是让学生知道感恩。关键词：心灵扭曲 不明美丑善恶 感恩教育 回报社会一开始我要罗列一些近年来老师们的牢骚“哎这些小鬼，太不识好歹了！”“真可恨！我为他们的前途着想，反倒 ”“喂，你说现在的家长是怎么教育子女的，怎么就 这么不知羞耻呢，上课时居然出口成脏？”这些是近年来老师们下课后回办公室最热门的话题，越来越多的老师抱怨现

2、在的学生太难教，太不识好歹，太不上进了。是的，老师们辛辛苦苦备好课想在有限的40分中里收到最好的教学效果，然而，就有那么一些“顽固分子”捣乱，要么倒 头大睡，时不时响起一点“小雷声” ；要么交头接耳，聊得不亦乐乎，时不时发出“嘻嘻” 的窃笑声；要么干脆进行“ 世界大战”，纸团炸弹你来我往，硝烟弥漫整间教室。我们不得不承认现在的学习气氛的确比不上以前浓厚，但并不是所有的班级都是如此，并不是所有的学生都厌学。出现这种状况的老师是不是该反省一下自己，为什么学生偏偏在你的课堂上捣乱？你有不用有色眼睛看待他们而真诚地教育过他们吗？你又是否认真地思考过，究竟用什么方法让这些“破坏分子”改邪归正？一味地埋怨

3、是不行的，要想辙儿让他们改过自新。自我从事教育工作10年来，我一直 认为教书育人最首要的任务不在于教给学生多少知识，而应先教会他们做人。对于现在的孩子来说，“学会感恩“是做人的第一课。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着孩子们的心灵，加上他 们大多是家庭的中心，只知一味的索取不知回报，使得一些学生变得自私冷漠，道德水准滑坡。要让他们学会“感恩“ ，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反 应常常是今后自己也应该这样做， 这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助 别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的拳拳养育之恩，唤醒自己潜意识里的

4、那颗积极向上之心，体会师长的谆谆教诲之恩，明白朋友的宽容帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们要学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。而我们教师是学生“感恩教育” 的第一人，同时也是最重要的人之一。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。 “感恩教育”产生的效能决定着人才的价值取向，关系到未来民族的主体素质，这已然成为当今世界普遍关注的重大问题。而学生的“感恩教育”就显得尤为重要。感恩教育教育的灵魂！诚然，“感恩教育”并非语重心长地、苦口婆心地说服教育，更不是用武力威慑学生， “屈打成招”。事实证明，这两种方法都不能很好的

5、教育好一个学生。在 这里，我不泛泛而谈“感恩教育” 在社会上的重要性，只是就文章开头出现的那一幕来谈谈个人看法，说说“ 感恩教育”在教书育人方面的重要性。洛克说“感恩是精神上的一种宝藏”，尼采说“感恩即是灵魂上的健康” ，卢梭说“没有感恩就没有真正的美德”。是的，感恩是一切美德之源。首先，要让学生知道感恩父母。“哀哀父母，生我劬劳”。“人之初，性本善” 。纵使一个孩子再自私、蛮横，不管对你的劝说有多么的无 动于衷，只要讲到“你们的父母在家多么辛苦呀，他 们那么辛苦究竟为了谁？试想：你们坐在明亮舒适的教室里疯玩时，你们的父母却不知在哪儿顶烈日，抵寒风，舍不得吃，舍不得花。要知道 谁言寸草心，报得

6、三春晖呀”这样的话题时，学生大都会受触动。我再让学生闭上眼睛想想平时父母对自己的好，想想父母做的让自己感动的事情。即使再铁石心肠的孩子，在这特定的氛围中，心也会被捂热的。大多时候，我会看见有一滴热泪从学生的眼角滑落。我知道，我的感恩教育初见成效。只要学生在提到自己父母时情绪还会受到触动，那就证明很容易把这学生从悬崖边拉回来。接着，我让学生自己讲讲父母的好，进一步明白父母的无私与伟大，这时已有些许学生认识到了上课不认真，捣乱的行为是不知感念父母养育之恩的行为。老师不必在后面多说什么，只需看他们的行动就可。只是偶 尔要用眼神关切他们，用语言肯定他们，鼓励他 们，以便 彻底的改变 他们。接着，要让他

7、们懂得感恩自己。其实，每个学生的内心深处都是向善的，都是积极向上的，只是少数学生在不经意之间会受到不良风气的诱惑和影响。这时，你若紧紧逼问这些学生心灵最深处的声音“你难道真不想好吗？你难道真想让父母失望 吗？” 学生是万万不会说“不” 的。然后用他们身上的闪光点去重鼓他们的士气，让他们看到自己“ 天使”的一面是有可能学好的，让他们觉得要对的起这个自己，并且主动地去赶走身体里的那个“ 魔鬼”。所以，感恩于“天使”自己，是因为她还没有泯灭，还可以重焕光彩；感恩于“魔鬼”自己，是因为他曾带给你瑕疵，让你改正缺点，重新起航。接着，要知道感恩于自己的老师。老 师是怀着一颗赤诚的心来教育你的，他 们精心备

8、课，认真讲解。且不说你学得到多少，用得了多少，但至少老师那种想学生学好的心是热的，你不能去冷却他们那颗火热的心，起码应尊重他们的劳动成果。居里夫人说过“ 不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。 ”蜜蜂从花中啜蜜，离开时还嘤嘤地道谢呢。只有浮夸的蝴蝶才相信花是应该向他道谢的。我 们要做那知道感恩的蜜蜂，而不是忘恩负义的蝴蝶。相信 这是明智的人都会做出的选择。再者，要试着去感恩同学。当你在上课时扰乱了课堂纪律，听 讲的同学无疑受到了很大的影响。课堂上受影响而落下的知识只能课后去弥补， 这无疑给他们增添了学习负担，然而他 们没有过多的抱怨。是他们欠你的吗？不， 这其实是他们在给你们改过的机会。你 难道不应该感恩于他们的善意和宽容吗？学生懂得了感恩辛苦养育自己的父母，懂得了感恩自己，懂得了感恩精心培育自己的老师，懂得了感恩身边宽容自己的同学，这已经达到了做人之根本。这样的一个学生，何愁他今后不感恩母校，不感恩社会，不感恩国家呢？所以，我想再次说一句：“感恩教育，你就是解开我们教学工作难题的突破口，你至关重要！”