1、小蛇散步教学时间：60 分钟教学对象：小班教学目标：观察画面，理解绘本内容。用语言动作表现小蛇帮助小动物过水坑的情节教学过程：提问：我们看看图片上能看到什么呢？有一条小蛇，今天要讲的是小蛇散步的故事。已经下了很长的时间的雨，终于停了。我们看看图上的小蛇。是什么表情呢？他开心吗？太阳出来了，小蛇要出去散步去了。小蛇怎么爬的我们一起学一学。 （用手学习小蛇爬行的样子）提问：爬着爬着我路中间出现了什么？路中间出现了一个大水坑，这下可怎么办呢？小朋友们我们一起来想想办法。 （导论小蛇怎样才能过水坑）恩大家给小蛇想了这么多办法，我们来看看小蛇会不会自己想办法呢。提问：小蛇现在是怎样的动作？我们来学学看。
2、小蛇表情是怎样的呢？小蛇看着水坑说：这点小事，难不倒我。我们看看，小蛇跨过水坑，身体变成桥的样子提问：这样是不是就能过河了呀？对的，他只要把尾巴缩回来就行了。看看第三幅图，小蛇是什么表情呢？有人在叫他：“请等一下.”提问：是谁在叫他等一下呢？对的是小蚂蚁，小蚂蚁对小蛇说“能从你背上爬过去吗。 ”提问：小朋友们，小蛇会同意吗？怎么看出来的呢？因为小蛇知道帮助别人是一件很开心的事情小蛇回答：“可以，可以。 ”提问：图上小蛇身后上都有谁呢？小蚂蚁，小蜗牛，小壁虎，小老鼠，一个接一个，一个一个的爬过去。提问：过完水坑的小动物应该对小蛇说什么呀？（小朋友演小动物，老师扮演出小蛇本篇内容）这个时候呢，小蛇
3、听到一些声音在说：“那就让我们也过去把。 ”提问：小蛇会同意吗？怎么看出来的呢？小蛇笑眯眯的回答到：“可以，可以.”提问：这次要过去的会是哪些动物呢？小朋友们来猜猜看？提问：我们看看小蛇是什么表情？是谁从他背上爬过去？一只狼从嗒嗒嗒的从小蛇身上走过去。咣咣咣。 。 。 。 。 。 。后面又是谁来了我们一起看看提问：这是谁呀？狮子踩着小蛇的背爬过去，小蛇弓着身子卯着劲提问：咚咚咚。 。 。 。 。狮子的后面还会是谁呢提问:这是谁呢？小蛇是什么表情呢？刚才弓着身子的小蛇变成怎样了？用手比给老师看看呢？大象过去了，小蛇累的弓着的身子都趴了下来，用手模拟小蛇，模仿小蛇语气读文中文字（语气气喘吁吁）用手模拟小蛇，模仿小蛇语气（语气 平静 满足）咕嘟咕嘟，小蛇一口气喝光了水坑里的水，一滴都不剩。 （手模拟小蛇）提问：现在我们看看小蛇变成什么样子了呢？表情是什么样呢？喝完水的小蛇肚子变得圆滚滚的，嘴里还吐着水，摇摇摆摆的继续散步去了。 、总结： 梳理故事今天我们讲的是有趣的小蛇散步的故事，小蛇出门散步，遇到了一个大水坑，他帮助了很多小动物过去虽然有很重，很大的动物，但是它也坚持下去了，那是因为小蛇觉得帮助别人是一件很快乐的事情，我们也要学会帮助别人好吗。延伸活动：折纸小蛇材料：卡纸，彩色笔，剪刀
