1、1 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 犹 太人的 儿 童家庭 教育 有着 5000 多 年历史的 犹太民族 也是世界 上最古 老的 民族之一。 与世界上 其他古老 的民 族相比，犹 太民族是 一个弱小 民族。犹 太民族在 历史 上曾被奴役 过，受过 别的民族 的歧视 ， 还曾经被迫 流亡过， 但在 流散的情 况下， 犹太人 能够 顽强地生存 和发展， 出现 了许多出 类扰 萃的人物， 诺贝尔奖 获得者中 ， % 是犹太 人， 诺贝 尔经济学奖 中， 犹太 人占的比 例更高达 33% ；世 界十大哲 学家中有 人是犹 太人；美 国百万 富翁 中 ；20% 是犹太 人。犹太 政治家
2、、 艺术家同样 不胜枚举。 爱因斯坦、 毕加索、 马克思、 弗洛依德、 门 德尔松、 霍 夫曼、 基 辛格 等都是犹太 人。 为什么犹太 民族人才 辈出？这 跟犹太人 世代相传 的独 特的家庭教 育有很大 关系。 犹太人 的教育特点 是： 突出独 立教育； 尊重智慧 ； 重视对 孩 子思维和才 能的培养。 全方位地 教育孩 子。 犹太人明白： 最 初对孩子 进行良好 的家庭教 育是 成就天才的 前提， 一个人 的早期教 育决 定孩子的一 生， 在对 孩子教育 时， 犹 太人非常 重视智慧 教育， 因为 一切成功 都要靠智 慧得来。 几乎每个犹 太家庭的 孩子都要 回答这一 个问题：“ 假 如有
3、一天你 的房子被 烧毁，你 将带什么 东西逃跑呢 ？” 要 是孩子回 答是钱或 钻石，母 亲将进 一步问：“ 有一种 没有形状、 没 有 颜色 、 没有气味的 宝贝， 你知道 是什么 呢？” 要是孩子 回答不 出来， 母亲就会 说：“ 孩 子， 你要带 走 的不是钱， 也 不是钻石 ， 而是智 慧。 因为 智慧是任 何 人都抢不走 的， 你只要 活着， 智 慧就永 远跟着你。”犹太 人 一心追 求知识， 并以不同 寻常的 方式运用知 识来谋生 的特点代 代相传。 对孩子进行 智慧教育 的同时， 犹 太人还不 忘对孩子 的 性格及品德 进行教育。 在对孩子 进 行性格教育 时， 犹太父母 先从培
4、养 孩子的自 信开始， 让孩子明白 自信是成 功的开始， 还 对孩 子进行爱心 教育等。 在对 孩子进行 品德教育 的时候， 让孩子明白 要善待他 人， 不贪恋别 人的 财物、帮助 别人。这 些对孩子 的成长、 做人都是 很重 要的。也是 犹太人走 向成功的 前提。 精明于做生 意的犹太 人还对孩 子进行早 期的财富 教育 。 小孩 3 岁时， 父母就开 始教他们 辨认硬币和 纸币。5 岁 的时候， 让孩子们 知道钱币 可 以购买他们 任何想买 的东西， 并 且告诉 他们钱是怎 样来的 。7 岁的 时候， 教孩子看 懂价格的 标签， 以 培养他们“ 钱能 换物” 的理财 观 念。8 岁的时 候
5、， 让他 们知道他 可以通过 做额外的 工 作挣钱， 知道 把钱储蓄 到银行的 储蓄账 户里。10 岁 的时候 ， 让孩子 懂得每周 节俭一点 钱， 以 备大笔开支 使用。11-12 岁的 时候， 让 孩子知道从 广告里发 现事实， 制定并执 行两周以 上的 开销计划， 懂得正确 使用银行 的术语 。 2 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 这样， 孩子们很 小就知道 金融等方 面的知识， 稍 大些 他们就对金 融非常了 解了。 本书通 过许多有趣 的小故事 和精辟的 理论， 在讲 述犹太人 生 活习惯的同 时， 向你介 绍一些犹 太人的 家教常识， 在对孩子 家庭教育 时，希望
6、 会带给你 一些 帮助。 目录 第一章 犹太 人的最初 家教造就 天才 . 3 1犹太人的 家庭教育 观 . 3 2早期教育 决定孩子 的一生 . 错误！未定义书签。 3帮助孩子 确定人生 目标 . 错误！未定义书签。 4让孩子从 爱书开始 . 错误！未定义书签。 5教孩子学 外语，为 孩子的将 来打基础 . 错误！未定义书签。 6母亲的天 职 . 错误！未定义书签。 8鼓励能将“白痴”变成“ 天才” 错误！未定义书签。 9给孩子创 造好的教 育环境 . 错误！未定义书签。 第二章 教育 中的品德 教育 . 错误！未定义书签。 1对人有礼 貌 . 错误！未定义书签。 2尊师、求 知 . 错误！
7、未定义书签。 3孝敬父母. 错误！未定义书签。 4不盗窃. 错误！未定义书签。 5不贪恋别 人的财物 . 错误！未定义书签。 6不要鄙视 任何人 . 错误！未定义书签。 7要善待他 人 . 错误！未定义书签。 8要像爱自 己那样爱 自己的邻 人 . 错误！未定义书签。 9各尽所能 帮助别人 . 错误！未定义书签。 第三章 教育 中的性格 培养 . 错误！未定义书签。 1性格的培 养从自信 开始 . 错误！未定义书签。 2培养孩子 积极乐观 的精神 . 错误！未定义书签。 3对孩子的 爱心教育 . 错误！未定义书签。 4团队教育. 错误！未定义书签。 5培养忍耐 力 . 错误！未定义书签。 6自
8、己的事 情自己做 . 错误！未定义书签。 7培养孩子 创造性 . 错误！未定义书签。 8培养孩子 自强自立 的性格 . 错误！未定义书签。 第四章 犹太 人的财富 教育 . 错误！未定义书签。 1犹太人的 早期财富 教育 . 错误！未定义书签。 2诚信品质. 错误！未定义书签。 3冒险精神. 错误！未定义书签。 4时间如金 、机遇不 可求 . 错误！未定义书签。 5从无到有 ，从小到 大 . 错误！未定义书签。 3 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 6利益互动 ，双赢才 算嬴 . 错误！未定义书签。 7赚钱的方 法是多样 的 . 错误！未定义书签。 8在信息里 找钱 . 错误！
9、未定义书签。 9能花钱方 能赚钱 . 错误！未定义书签。 10“ 精明”教育 . 错误！未定义书签。 第五章 犹太 人的生活 教育 . 错误！未定义书签。 1合理的惩 罚有助孩 子成长 . 错误！未定义书签。 3不要说大 话 . 错误！未定义书签。 4审美的教 育 . 错误！未定义书签。 5交真正的 朋友 . 错误！未定义书签。 6培养人际 交往能力 . 错误！未定义书签。 3.鼓励孩子走 出家门 错误！未定义书签。 4.鼓励孩子的 每一点 进步 错误！未定义书签。 第六章 犹太 人的智慧 教育 . 错误！未定义书签。 1智慧和金 钱是统一 的 . 错误！未定义书签。 2智慧的由 来 . 错误
10、！未定义书签。 3犹太人的 智慧库 . 错误！未定义书签。 4充分发掘 潜能 . 错误！未定义书签。 5善于借势 ，利用资 源 . 错误！未定义书签。 6做事多思 考 . 错误！未定义书签。 7不要进行“拘束”教育 . 错误！未定义书签。 第一章 犹太人的 最初家 教造就 天才 1 犹太人的家庭教育观 引子 犹太民族是 世界上最 古老的民 族之一， 它孕育出 许多 伟人， 像爱因 斯坦、 毕 加索、 马 克 思、 弗洛依德 、 门德尔 松、 霍夫 曼、 基辛 格等等。 犹 太为什么会 出现这么 多的名人 呢？这与 他们的家庭 教育观是 有很大的 关系。 每人犹太小 孩从小接 受着父母 的独特教
11、 育， 他们的 父 母从小就教 育他们要 学会独立， 任 何事都要相 信自己， 惟 一相信的 也只有自 己。 犹太父 母 通过各种方 法告诉孩 子智慧的 重要性。 他们教育孩 子的方式 比较重视 思维， 但 更重才能； 另 外， 还教育自 己的孩子 要认真学 习。 一4 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 个犹太人在 教育自己 的孩子时 说： “ 有十 个烦恼比 仅有 一个烦恼要 好得多 ， 只有 一个烦恼 时， 痛苦一定是 深刻的， 而 有了十个 ， 就不一 样了。 没 有 一个自杀者 是因为有 了十个烦 恼， 全是 为一个烦恼 而死的。” 所以 ，虽然犹 太人遭受 了那么 多
12、的苦难， 但他们并 不惧怕。 犹太父母 从孩子小时 候起就进 行独特的 教育，通 过不同的 教育 方式塑造出 一个成功 的未来。 犹太父母的 教育方式 是非常独 特， 每一位 父母都应 该 学习犹太人 的家庭教 育方式， 让 自 己的孩子成 为有用之 才。 智者懂得真 理，所以 能化腐朽 为神奇。犹太 格言 犹太人的独特家庭教育观 犹太是一个 坚强而又 伟大的民 族。 因为， 犹太人在 长 期的民族灾 难中， 背井 离乡， 流 散 于世界各地。 他 们不但顽 强地保持 着自己的 文化， 而 且也吸收了 所在国的 文化精华。 犹 太民 族杰出的科 学创造力， 源于这个 民族特有 的开放式 社 会
13、文化生态。 许多犹太 家庭主动 与其他 民族接触， 大 量地汲取 其他民族 的文化养 料， 这样就 有了更加开 阔的视野 和更加丰 富的知识 养料， 他们对自 己的孩子 都有一套 自己的教 育方法。 美国的原子 弹之父奥 本海默、 心理 学家 弗洛姆等， 都是在这 种复合型 文化生态 下破土而 出的 科学人才。 你是否想过 犹太民族 为什么会 人才辈出 呢？其实， 这 与犹太人父 母世代相 传的独特 的家 庭教育观有 很大关系 。 教育孩子要独立 犹太民族之 所以会人 才辈出， 这与他们 长期被奴 役、 受歧视、遭 迫害、被 迫流亡异 乡 ， 过着寄人篱 下的生活 也是有一 定关系的。 从公元
14、 280 年起， 犹太人 开始被送 到隔离区 里生活， 这种做法在 14 、15 世 纪时遍布 欧洲，身 上还要 佩带 一个黄色的 标记以示 区别，他 们随时处 于歧视、伤 害和危险 之中。这 些景象在 描写二战 的一 些影片中就 可以看到 。 也许是这长 期恶劣的 生活环境， 让 犹太人认 知到一个 真理： 要生存只 能靠自己！ 形 成了 独立性强的 性格特点。 因此犹太 人很重视 孩子的独 立 性格。 犹太人 在孩子很 小的时候 就给孩 子进行独立 性格培养 。 在犹太法典 上说：“ 岁的 孩子是你 的主人；10 岁的 孩子是你的 奴隶；到 了 15 岁， 父 子平等， 就没有孩 子了。”
15、 在五 旬节内 ， 年满 13 岁的 人都要参加 隆重的成 丁仪式 ， 表示自 己 是真正的犹 太人了， 开始承担 宗教义务 。 5 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 聪明的犹太 人是这样 教育自己 孩子的： 在孩子 4 、5 岁的时候， 就让孩子 从茶几上 跳到 父亲的怀里 ，然后父 亲紧紧地 抱住孩子 ，1 次、2 次- 突然 有一次父 亲不抱孩 子了，让 孩 子摔在地上 ，这时父 亲对孩子 说：“ 请记住， 除了你 自己，不要 相信任何 人，不要 依靠任何 人，一切只 能靠你自 己！” 犹太人就 是这样对 孩子进 行独立性格 教育的。 由于这种 教育是由 最值得信赖 父亲
16、亲自 传受的， 并 且是用痛 苦去感受 的 ， 因此犹太人 的孩子从 小就在心 中牢记 独立性格的 信念。 这种做法在 外邦人看 来似乎有 些离谱， 但在犹太 人的 家庭教育中 却是一件 很平常的 事 。 他们说：“ 像这样重 复几次以 后， 孩子就 不敢轻易 相信 别人了， 也不会 再有依赖 心理。” 由于 犹太人注重 对孩子的 磨练，因 此犹太人 的孩子在 满 18 岁后就可以 独立生 活了。当 然，如果 本人愿意， 到 18 岁后 仍可享受 免费教育 。 学者最伟大 除了犹太民 族以外， 几乎 所有的民 族或许会 将王侯、 贵族、 军人或商 人的地位 放在学者 之上， 而犹太 人却不这
17、样认为， 他 们认为学 者比国王 伟大。 有一条 犹太格言 是这么说 的： “ 即 使变卖一切 家当， 使女儿 能嫁给学 者也是值 得的； 为 娶学者的女 儿为妻， 纵然 付出所有 的财 产也在所不 惜。” 重视思维 诺贝尔奖获 得者赫伯 特? 布郎， 他是 一个美籍 犹太人， 他曾经说过： “ 我 的祖父经 常会问 我， 为什么今天 与其他日 子不同呢 ？他也总 让我自己 提出问题， 自己 找出理由， 然 后让我自 己知道为什 么。 我的整个 童年时代， 父 母都鼓励 我提 出疑问， 从不教 育我依靠 信仰去接 受一 件事物，而 是一切都 求之于理 。可能就 是这一点 是犹 太人的教育 比其
18、他人 略胜一筹 的地方 吧。” - 由于本书涉及版权问题，此处不便留完 整版，还 望见谅，需要完整版请点击以 下链 接下载。 http:/ 6 洋妈妈父母在线-育儿、早教、 儿童资源分享社区 相关育儿早教资料推荐（点击打开网页下载） ： 捕捉儿童 敏感期 赏识你的 孩子 成功教子 100 条 哈佛女孩刘亦婷 如何让宝 宝更聪明 哈佛教子 枕边书 发掘孩子 的大脑潜 能 亲子关系 全面技巧 零岁教育 做最好的 家长 倾听孩子 男孩穷着 养女孩富 着养 传承的生 命 好孩子的 成长 99% 靠妈妈 幼儿心理 学 10 岁前， 决定孩子 的一生 看见自己 的天才 三种教育方 法成就孩 子一生 学会
19、跟孩 子说话 世界上最受 欢迎的九 种教育方 法 与孩子的 天性合作 父母必知的 100 个教 子智慧 孩子把你 的手给我 培养完美女 孩的 100 个细节 把孩子培 养成财富 培养了不起 男孩的 100 个细节 我们都有 心理伤痕 做最成功的 父母-赏识 孩子的 55 个细 节 谁拿走了 孩子的幸 福 让孩子吃点 苦-挫折教 育的 55 个细节 林怡说早 教 亲子教育秘 诀：做不 生气的父 母 冯德全早 教方案 我的教子日 记-美国式 家庭教育 告诉孩子 ，你真棒 101 个成功育 儿法：1 分钟教育 蒙特梭利 童年的秘 密 教子宝典： 懒妈妈快 乐育儿经 “ 蒙特梭 利教育法” 系列 全集 家庭十大经 典育儿难 题支招 丹佛小儿 智能检查 表 帮助孩子成 长的 150 个决窍 给宝宝的 右脑“充 充电” 不打不骂教 孩子 45 招 如何教宝 宝百科知 识 对孩子说不 的 63 个技 巧 开发婴儿 右脑的八 个小游戏 中国家庭教 育十大败 笔 金宝贝 1-3 岁专 家训练方 案 美国父母怎 么样管孩 子 好习惯决 定孩子的 一生 每个孩子 都应该做的 101 件事 高效能父 母的 21 个 教子习惯 我将课堂 搬到绮园我对 女儿的早 期教育散 记 教育的 55 个细节 ：一位美 国优秀教 师的教学 心得 儿歌大全音 乐播放器 下载
