1、中学生学习资料网 http:中学生学习资料网 http:第七单元 课题 2 燃料和热量教学目标知识与技能1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2.知道石油炼制出几种主要产品及用途。3了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。过程与方法1.通过各种途径调查和查资料，拓宽学生的知识面，激发学生的求知欲。2.通过镁和稀盐酸反应的实验，让学生体验化学反应中能量变化奇妙，激发学生的好奇心。情感态度价值观1.培养学生的合作意识。2.增强学生的责任感和使命感。重点难点甲烷的燃烧教学准备提前布置学生 ：1.
2、调查常用燃料的种类2 查阅石油和煤形成过程及其用途的资料3.查阅可燃冰的有关资料教学过程一.化石燃料师生活动 设计意图利用多媒体展示几幅有关燃料燃烧的图片师：图片中从最简单的煮饭到汽车奔跑到火箭上天都离不开什么？生：回答：燃料 师：提问：常用的燃料有哪些呢？ 师：请各小组汇报调查结果。生：煤气、液化气、煤、汽油、柴油、天然气、电能、太阳能师：这些燃料大部分属于化石燃料。化石燃料包括煤、石油、天然气。师：煤、石油是这样形成的？生：多媒体演示煤、石油的形成过程师：请带着下列问题仔细阅读活动与探究内容师：多媒体展示问题：1、煤、石油的主要成分是什么？属纯净物还是混合物？2、煤和煤气是同一种物质吗？3
3、、煤隔绝空气加强热，可称煤的干馏，属何种变化？4、石油的炼制过程属何种变化？5、石油产品中有哪些是常用的燃料？煤气泄露会造成什么危害？ 生：讨论回答上述问 师：“西气东输”中的“气”指的是什么？生：天然气通过几幅生动图片的展示，激起他们的学习情绪。中学生学习资料网 http:中学生学习资料网 http:师生活动 设计意图师：天然气的主要成分上什么？ 生：甲烷 师：甲烷有哪些主要性质？师：请注意观察实验总结师：演示 7-3甲烷燃烧并检验燃烧产物 生：回答实验现象，书写化学方程式。 师：根据上述实验，你能总结出检验可燃物中含有碳、氢元素的方法吗？生：讨论生：点燃检验产物中有水和二氧化碳。师： 请谈
4、一谈甲烷存在情况。生：多媒体演示 师：自然界存在的化石燃料是取之不尽吗？师：展示表 7-23生：回答：不是 师：请根据上表计算多少年后我国的煤、石油、天然气将被耗尽？ 生：多媒体展示示“可燃冰”资料。培养学生的归纳总结能力。用具体的数据说明化石燃料是有限，激发学生的责任感和使命感。二化学反应中的能量变化 师生活动 设计意图师：燃料燃烧可以产生热量，那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？ 生：实验镁和稀盐酸反应，感受反应产生的热量。 师：化学反应在产生新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。许多反应都放出热量，也有一些反应要吸收热量。现在人类需要的大部分能量是有化学变化产生的。如师：多媒体展示利用化学变化放出热量实例图片。生：讨论，利用化学变化放出热量的例子。师：为了节省能源，我们必须想方设法使燃料能够充分燃烧。生：讨论师：要使燃料能够充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要充分接触。亲生体验。本课总结学生回顾今天这节课的收获，开阔了眼界。板书设计 课题 2 燃料和热量一化石燃料（一） 、煤和石油（二） 、天然气 可燃性 CH 4 + 2O2 = CO2 + 2H2O二化学反应中的能量变化点燃中学生学习资料网 http:中学生学习资料网 http:
