1、第 1 页 共 63 页唐河县友兰实验高中创建省级“绿色学校”自评报告唐河县友兰实验高中位于唐河县行政文化区，地处北京大道西段。学校始建于 2008 年 6 月，于 2010 年 8 月竣工并投入使用；占地 220 余亩，总建筑面积 6.7 万余平方米，是由县财政投资新建的一所高标准普通高级中学，学校定位于省级示范性高中。目前学校有 72 个教学班，在校学生5100 多人，教职工 397 人。学校环境优美，文化氛围浓厚，教学设施先进。校园里绿树叠翠，花香飘溢，绿草如茵，景色迷人；校舍建筑鳞次栉比，错落有致，设计科学合理；教学楼、实验楼、综合办公楼、学生公寓、学生餐厅、400 米标准塑胶运动场设
2、施一流、功能齐全。近年来，学校秉承优良的办学传统，以“争创省级示范高中，建设豫西南一流中学，努力做到校风好、校园美、师资优、质量高、有特色、重人文”为办学发展目标；以“以人为本，全面发展”为办学理念；以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的发展”为办学宗旨，通过目标管理、制度管理、民主管理、情感管理来提高管理效能，深入开展整体构建德育体系实验，实施“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”策略，促进了学校办学质量的稳步提升，赢得了各级领导的表彰以及社会各界的广泛赞誉。学校先后荣膺 “唐河县德育先进学校”、“唐河县文明单位” 、 “南阳市文明学校” 、 “南阳市防震减灾科普示范学校” 、
3、“唐河县防范处理邪教工作先进单位” 、 “南阳市先进基层党组织” 、 “唐河县综合治理先进单位”、 “河南省首批中小学校一级食堂” 、 “南阳市中学生田径运动会优秀组织奖” 、 “南阳市模范职工之家” 、 “南阳市绿色学校” 、 “南阳市中学生田径运动（高中组）第七名” 、 “ 南阳市作文教学先进单位” 、 “南阳市文明单位”等荣誉称号。 长期以来，学校坚持强化对绿色学校创建工作的领导，全体师生员工第 2 页 共 63 页齐心协力，进一步绿化、美化校园；强化学生环保意识，提升学校环境品位，增强学校环境育人功能。全体领导班子成员密切配合各处室、各职能部门创造性地开展各项工作，并卓有成效地开展了绿
4、色学校的创建活动，取得了较好的成绩，推动了我校教育教学事业的持续发展。 一、组织管理 我校认真贯彻落实全国环境宣传教育行为纲要 ，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步深化环境教育，丰富环境教育的内容，扎实有效地推动学校素质教育和精神文明建设。1、领导重视 学校高度重视校园环境建设，自觉摆正环境教育在学校教育教学中的位置，大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，培养师生爱绿、护绿、培绿的意识，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各处室主任、 团委书记、年级组长、教研组长、班主任和部分学科教师为组员的“绿色学校”创建工作领导小组，负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划
5、开展工作,全面领导、管理学校环境教育工作。学校环境教育领导小组，依照唐河县友兰实验高中第一个五年发展规划 ，联系当前环保形势，并结合每学年学校工作，制定具体的年度活动方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建目标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育和精神文明建设的重要内容，长期扎实的开展下去，做到任务明确，责任到人，落实到位。如教研室、教务处负责教师的学习和培训，学科渗透和环境教育科研，政教处、团委会负责宣传工作和开展环境教育活动，总务处负责校园环境规划设计建设及环境教育所必须的经费、设施等。学校对环境教育工作有检查、有督促措施，工作有分析有总结。
6、学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了相应的学习制度和开展环境教育的奖励制度，并狠抓落实，促使我校创“绿”工作稳步、健康、有序地开展。学校各种环境教育资料齐全、有关环境教育的文件、计划、总结、论文等都进行了分类整理，学科渗透教案、环保教育活动照片、录第 3 页 共 63 页像等资料也较为齐全。 2、宣传教育 学校重视宣传教育，创设环境教育氛围。学校设立了环境教育专栏，建起了绿色文化长廊，购置了一批环保书刊，并充分利用升旗晨会、校园闭路电视、 “校园之声”专题广播、校园网站、班级板报、主题班会、专题讲座、征文比赛、专题纪念日等，进行扎实有效的环保宣传教育，培养学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国
7、、热爱家园思想，树立环保责任感，增强环保知识和环境法制观念。学校还在公共场所、通道、草坪等适当地点设置固定性环境教育标志，形成处处会说话的课堂，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪。学校坚持开展“五有五无”教育活动，进一步增强了学生的生态环境意识和绿色文明意识。由于多方位地营造浓厚的环保教育氛围，环保意识已深深扎根于学生心中。3、环保培训 学校重视环保培训工作，制定了切实可行的培训计划。聘请市、县有关领导和专家对全体师生主讲环保知识，并组织校内领导或有关学科教师举办环保专题讲座。学校不定期对全校师生进行环保问题问卷调查和环保知识竞赛 ，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。学校积极地组织地理、生物、使
8、用技术、物理、化学等学科教师开展环境教育的研究和活动。我校还在高一、高二开设了多门关于绿色教育活动的选修课程，学生研究性学习活动，每年均有若干个环保课题。二、课内教育 1、课堂渗透 我校立足于课堂主渠道，注重各学科中环境教育内容和知识的渗透，丰富学生环保知识，提高学生环保意识和自觉性。学校每学期均开展23 次环境教育研讨活动，对各学科环保教育内容进行全面规划，要求教师在实施渗透教育过程中，注意结合书本传授环保知识，在各年段分层推进，做到有教案、有教学、有教研、有考试，收到实实在在的效果。各学科均能根据各自的特点，积极开展各种形式的环境教育活动，在地理课中第 4 页 共 63 页进行土地、水、森
9、林资源保护的教育结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲明人类与自然、环境与社会的关系；在生物教学中通过生态园、课堂教学、社会实践活动等，加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在化学课中结合含酸碱盐的性质、工业制法、石油、煤、有机物等，讲明大气污染、水污染的原理、危害和防护等；在政治课中注重环保法律法规教育，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感；在语文、英语课中借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣；在音乐课中结合自然界中天、地、人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美，鉴赏环境美；在美术、使用技术课中运用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行
10、艺术创造和表现，从而实现学生环保意识的深化。我校围绕环境教育内容，不同学科之间互相渗透、融合、深化，系统全面对学生进行环境保护知识教育，增强了学生的环境保护知识教育，增强了学生的环保意识，也顺应了素质教育的需要，提高了教育教学的质量。2、活动课程 学校重视环保活动课程的开设，全校报告会、升旗晨会、团、学生会活动、社会实践活动、社会公益活动等适当安排环保教育的内容。学校组织了以环保教育为主题的班会观摩活动，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、大气、河流、森林、木质、城市、动物保护、噪声、臭氧层、生态平衡、 “三废”利用等方方面面的内容。学校还结合重大纪念日，积极组织开展专题活动，如爱
11、鸟周组织同学上街搞踩街活动，植树节举办“迎全国农运、植绿色梦想”大型植树活动。世界无烟日开展“拒吸第一支烟”大型签名宣誓活动，世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况，学校常年组织青年志愿者服务队到社区参加环保行动，组织学生到县石材厂、县自来水厂、三夹河水力发电厂等环境教育基地参观或调查，进而体会环保的紧迫性，增强保护环境的意识与责任感。学校每年举办一届科技文化艺术节活动，在活动中均能适当安排环境保护内容，学校坚持每学期开设 2 次以上的环保专项讲座，邀请环保局的专家或请物第 5 页 共 63 页理、化学、生物、地理等学科的教师开设讲座，内容丰富，形式多样，反响良好。三、课外教育 1、小
12、组活动 学生研究性学习小组，分别在相关学科教师指导下，对食用菌的发展与环境污染 、 城关垃圾的堆放与处理 、 家庭装修与污染 、 饮水与健康 、 一笔一画写环保，十全十美护健康 、 独山石板材污染情况调查、 烟的雾区 、 中学附近不洁食品状况的调查等课题进行深入研究，取得了明显的效果，如研究性学习论文烟的雾区获全国中学生科技活动论文一等奖。我校坚持开展各种形式的以环境教育为主的兴趣小组活动，积极组建科普、环保兴趣小组和开展各种课外活动，配备专、兼职教师进行具体辅导。他们从班级环境做起，从自我做起，开展形式多样的环保活动，如结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，通过手抄
13、报、征文、演讲、踩街、书画比赛开展全校性的主题宣传活动。同时组织“国旗下讲话” ，召开主题班会，观看音像影视，参观学习，植树造林等活动，以提高学生的环保意识，增强学生对环境保护的紧迫感、责任感。每学期活动不少于 3 次，各项活动都有方案，活动形式新颖，效果很好。2、实践活动 学校重视学生的环保实践活动，活动做到有计划、有领导、有措施、有鉴定、有总结、有效果。积极组织学生动手参与校园绿化、美化、净化劳动，每班成立护绿小组，负责绿化责任区的护绿工作，各班均有卫生责任区，每天打扫三次并进行量化评比，每周汇总表彰优胜班级，发给卫生流动红旗，学校组织各班级开展值日活动，督促学生养成良好的卫生习惯，保持好
14、学校整洁优雅的环境。组织学生到图书馆或网上或在社会实践中搜集环保信息，整理编印环保小资料。学校与县林业局联合举办“迎全国农运、植绿色梦想”大型植树活动，在唐河千亩湿地公园种下了数千棵树。利用寒暑假、节日组织学生参加社区环保活动。积极参与全县创建卫生县第 6 页 共 63 页城活动，组织学生劝导队上街作宣传、劝导、监督工作，并做好校园周边地区卫生，为创建卫生县城做出贡献。校团委、学生会也积极组织团员去年参加环保实践活动，发出创建节约型学校的倡议书，要求全体同学做到“五个一”即节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸、节约每一粒米、节约每一分钱。以此培养学生的节约意识，环保意识和奉献精神。我校学生
15、参与环境教育活动的普及率达 100%。四、教育成效 1、环保意识 学校政教处编印“绿色学校”学习材料，印发师生，并要求班主任组织学生专题学习理论，贯彻落实。各学科教学均能积极渗透环境教育，领导、教工和学生环保意识较强，能主动接受环保教育和积极参与环保活动，效果显著。2、环保行为 由于我校环保教育到位，师生环保意识强，具有维护清洁环境的自觉意识，并养成良好的环保行动习惯。学校面对全体学生开展环保、社会公德、卫生保健和禁烟禁毒等主题鲜明的系列教育活动。全校学生能遵规守纪，举止文明，基本上做到墙上无污迹、地上无垃圾、课桌无刻痕、公物无破坏、穿着无奇装、水电无浪费、同学无打骂、宿舍无喧哗、花草无破坏。
16、3、获奖情况 学校先后获得县创卫先进单位、市先进医疗卫生室、市交通安全先进单位、县第五届科协系统先进集体、县第 12 届“心系祖国、健康成长”青少年读书教育活动先进学校、省级花园式单位称号。教师能积极参加各项环境教育的比赛，并指导学生参赛。魏培沛老师指导的学生研究性学习论文烟的雾区获南阳市中学生科技活动论文大赛一等奖；刘永亮老师指导的寻找银耳保鲜、保色的新途径 、张玉健、刘晓东老师共同指导制作的蝴蝶标本 、张玉健老师指导的蝶画均获市青少年生物知识论文大赛三等奖；赵永升老师指导的熏磺稻田土的调查及改良方案获第 7 页 共 63 页市青少年生物和环境科学实践活动二等奖；胡青老师指导的县城水污染情况
17、及对策唐河水质调查获市“综合实践”活动二等奖；孙长玉教师与他人合作撰写的课例保护家乡野生动物获市级“综合实践活动课例征集评选”二等奖。4、节能减排 学校采用综合管理与专项治理相结合的方法，加大对下水道、垃圾池、实验室等污染源的管理力度。把排水暗化并与市政排水系统相连，厕所均为冲水式，经过化粪池用管道排出，按照创卫标准建造垃圾箱，并定时由环卫处清除垃圾，化学实验室、准备室与药品室均采用顶式吸风罩通风系统。学校想尽办法进行节水、节电、节能，达到节能减排、节约开支、保护环境的目的。五、校园环境 1、校园绿化 学校高度重视绿化工作。目前，学校可绿化地均得到绿化，绿化总面积 76000,占校园总面积的
18、51.38%，生均绿化面积达 14.08,绿化讲究绿、香、彩、形等特点，讲究布局，着力建成“花园式校园” 。在此基础上注重净化，力求校园整洁。在绿化、净化的基础上，注重美化，着力建设校园文化，建设文化走廊，张贴名人名言等，如今，走进友兰实验高中，校园环境整洁优雅、绿树成荫、花香鸟语、草坪绿篱、花木景点、锦绣广场校雕、寓意深刻的琢玉塔等都为我们实施环境教育创造了富有人文气息的绿色空间。学校先后四次荣膺市、县绿化先进单位称号。2、卫生状况 为了维护整洁优雅的校园环境，学校提出了“校园是我家，清洁靠大家”的口号，要求全校学生认真落实卫生责任制度，力争做到“门内达标，门前三包” ，校园面貌达到“新、绿
19、、亮、洁、美” ，坚持做到“天天小扫，周四大扫” ，学校对全校卫生进行日检查、周评比、月总结，同时认真落实卫生责任区卫生保持制度，促使校园环境整洁卫生，学校还结合创建文明学校、文明班级、文明宿舍活动，组织师生进行校园义务劳动，清理卫第 8 页 共 63 页生死角，植树育花，绿化净化美化校园。优雅整洁的校园环境，进一步培养了学生的绿化环保意识，学校被评为“市级花园式学校” 、 “市级绿色学校” 、 “市级文明单位” 。有付出就有收获。绿色创建活动，推动了我校工作的全面提高，取得了丰硕的成果。我们一定会在各级教育局、环保局的大力关心、支持下，进一步统一思想，总结经验，发扬成绩，正视问题，继续努力，
20、孕育绿意盎然的学校绿色文化，为创建省级“绿色学校”而不懈努力！唐河县友兰实验高级中学2014 年 7 月第 9 页 共 63 页唐河县友兰实验高中创建省级“绿色学校”申请报告省环境保护厅、省教育厅：唐河县友兰实验高中位于唐河县行政文化区，地处北京大道西段。学校始建于 2008 年 6 月，占地面积 220 余亩，建筑总面积 6.7 万余平方米，总投资近两亿元，于 2010 年 8 月竣工并投入使用。目前学校有 72 个教学班，在校学生 5100 多人。全校教职工 397 人，其中研究生 26 人，高级教师 56 人，中级教师 158 人，中高级教师占任课教师的 90%，学历达标率100%，国家
21、、省、市级名师以及省、市级学科带头人、骨干教师共 103 人。学校环境优美，教学设施先进。校园里绿树叠翠，花香飘溢，绿草如茵，景色迷人；校舍建筑鳞次栉比，错落有致，设计科学合理；教学楼、实验楼、综合办公楼、学生公寓、学生餐厅、400 米标准塑胶运动场设施一流、功能齐全。近年来，学校秉承优良的办学传统，以“争创省级示范高中，建设豫西南一流中学，努力做到校风好、校园美、师资优、质量高、有特色、重人文”为办学发展目标；以“以人为本，全面发展”为办学理念；以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的发展”为办学宗旨，通过目标管理、制度管理、民主管理、情感管理来提高管理效能，深入开展整体构建德育体系实
22、验，实施“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”策略，促进了学校办学质量的稳步提升，赢得了各级领导的表彰以及社会各界的广泛赞誉。学校先后荣膺 “唐河县德育先进学校”、“唐河县文明单位” 、 “南阳市文明学校” 、 “南阳市防震减灾科普示范学校” 、 “唐河县防范处理邪教工作先进单位” 、 “南阳市先进基层党组织” 、 “唐河县综合治理先进单位”、 “河南省首批中小学校一级食堂” 、 “南阳市中学生田径运动会优秀组织奖” 、 “南阳市模范职工之家” 、 “南阳市绿色学校” 、 “南阳市第 10 页 共 63 页中学生田径运动（高中组）第七名” 、 “ 南阳市作文教学先进单位” 、 “南阳市文明
23、单位”等多项荣誉称号。长期以来，学校坚持强化对绿色学校创建工作的领导，全体师生员工齐心协力，进一步绿化、美化校园；强化学生环保意识，提升学校环境品位，增强学校环境育人功能。全体领导班子成员密切配合各级部门创造性地开展各项工作，并卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，取得了较好的成绩，推动了我校教育教学事业的持续发展。 为此，我校特提出申请创建省级“绿色学校” ，现将有关工作汇报如下：一、创建工作开展情况 （一）健全组织，抓规范管理 学校领导高度重视校园环境建设，认真贯彻落实河南省环境宣传教育行为纲要 ，自觉摆正环境教育在学校教育教学中的位置，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步深
24、化环境教育，丰富环境教育的内容，扎实有效地推动学校素质教育和精神文明建设。大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，培养师生爱绿、护绿、培绿的意识，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，各处室主任、 团委书记、年级组长、教研组长、班主任和部分学科教师为组员的“绿色学校”创建工作领导小组，负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划开展工作,全面领导、管理学校环境教育工作。学校环境教育领导小组，依照唐河县友兰实验高中第一个五年发展规划 ，联系当前环保形势，并结合每学年学校工作，制定具体的年度活动方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建目标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教
25、学和管理中，使之成为素质教育和精神文明建设的重要内容，长期扎实的开展下去，做到任务明确，责任到人，落实到位。学校定期召开了行政专题会议，进一步理解创建绿色学校的意义，做好创建总动员以及申报工作，让全体工作人员认识到：第 11 页 共 63 页1、创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养 21 世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。党的十七大、十八大都提出了生态文明建设，这是我们全党上下科学发展，和谐发展理念的不断升华。 2、创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、
26、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。 3、创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。 4、创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校将可持续发展的思想渗透到了学校日常管理实践的各个方面。 5、学校通过创建绿色学校活动，向当地群众、社会介绍和交流了自己的经验，提高了本校的声誉和形象，有利于学校自身的发展。（二）开展活动、抓环境意识 1、联系教材学环保。在课堂教学中，学校要求全体教师注重环境教育
27、渗透，挖掘教材中的环境保护教育内容，全面渗透学科教育活动，使课堂教学主渠道教育落到实处。如社会课爱护我们共有的家园地球 ，老师利用课前活动准备有关图片、录像以及学生搜集的图片资料，列举人口膨胀、滥砍滥伐树木引发的社会问题，让学生看到人们的生活每时每刻离不开各种能源与资源，然后让学生自由畅谈，例举现实生活中有关环境保护的例子，并用手中的彩笔画出希望中 100 年后的地球的样子，画出人类不爱护地球它将会变成的样子，画完后进行全班展说，让学生说一说自己作画的具体意图和寓意。通过体验，进一步加强了学生爱护地球保护环境的思想教育。 2、开辟专栏宣环保。第 12 页 共 63 页宣传窗是学校一道靓丽的风景
28、，也是一位永不下班的“老师” 。学校在宣传窗中定期开辟环保专栏，举办环保展览，普及环保知识。同时，还充分利用学校广播站，学生的环保征文、环保活动，都在广播站中得到广泛有效的报道。3、结合节日倡环保。 6 月 5 日为“世界环境日” ，我校国旗下的讲话内容便确定为“环保科普教育” ，师生们认真聆听，更加意识到环境污染的危害性，从而懂得人人应该倡导环保意识，从身边的每一件小事做起，减少污染，保护环境。 4、减少噪音维环保。本学期，学校对广播系统又全部进行了改造，各个教室安装了新的广播，音量适中，声音优美，雨天、课余、劳动等时间播放轻柔的乐曲，供师生欣赏。同时也要求学生在公共场合不高声大叫，养成良好
29、的行为习惯。5、注重卫生讲环保。 每期新生入学，周一国旗下讲话等时间学校都要进行专题的环保教育，教育学生在学校和社会注意保护环境，不乱扔果皮纸屑，从小养成良好的卫生习惯。学校环境卫生部门则将检查与督促相结合，责任落实，定期通报、表扬，做到了校园净化、教室美化、厕所干净。6、教师培训促环保。 环保教育的关键在教师，只有全体教师都积极投入到这项活动中，学校的环境教育活动才会有实效。因此，学校在进行教师培训的时候，注重对可持续发展的内涵进行讲解，使绿色学校的创建活动在教师中深入人心，让大家认识到绿色学校就是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管
30、理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校；是一所环境清洁优美的学校，一所环境教育成果丰硕的学校，一所对环境负责任的学校，一所倡导先进环境文化的学校，一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的学校，一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐发展的学校。学校要求各科教师要争当创绿先锋，要把环境保护知道融入到整个第 13 页 共 63 页教育教学中去，向学生宣传相关知识，组织学生参加各种以环境保护为主题的中小型活动，将环保意识扎根于学生心灵之中，形成习惯。7、养成教育呼环保。 学校狠抓学生的养成教育，这其中涵盖了卫生、安全、学习、卫生、传统美德等方面的教育内容，教育学生说文明话
31、，办文明事，做诚实人，不乱扔、乱涂、乱吐，养成讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯，做到心灵美、语言美、外表美。我们还要求学生养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服等。使学生从小就养成了良好的卫生习惯。学校以“绿色与生命”为主题，开展绘画比赛、手抄报比赛。学生各显身手，剪剪贴贴，拼拼画画，对美好生活发出深切呼唤。 8、学生征文写环保 学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织学生写征文，将所感所思，点点滴滴记录在纸上。通过环保教育系列活动的开展，师生的环境保护意识得到提高，大家都明白，环保就在我们身边，时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。 9、教师家庭倡环保 学校倡导全体教师家庭养
32、成绿色文明的生活习惯，树立绿色消费观念和环境价值观念，对家属同样提出了以集体利益为重，树立良好形象，要求说话要文明，举止要大方，衣着要整洁，不大声喧哗，要礼让为先，友好往来，不打架争吵，公共场所不抽烟，不做影响别人休息和工作的事情，倒垃圾要定点，积极购买和使用“绿色产品” ，倡导绿色消费，尽量少用一次性制品，提高物品的重复利用率。 （三）建设校园，抓绿色环境 校园的文化建设，是一种无声的教育语言，优美的校园文化，能够熏陶师生美的情操。为创建环保教育的浓烈氛围，学校利用每一块墙壁，每一寸土地，每一个角落，融入绿色的理念，发挥教育功能。 学校在功能分区、活动场所划分等方面都综合考虑了绿化这一校园文
33、化的主题，校园绿化面积达 7.6 万多平方米，占学校总面积的 51.38%，可绿化率达 100%。学校在最近几年每年都挤出资金进行绿化和亮化美化工程，现第 14 页 共 63 页在学校鸟语花香、空气清新，也为孩子们的学习营造了一个良好的成长环境。二、创建工作取得成效 1、促进了学校教学与管理水平的提高。 创建绿色学校的主要工作之一就是教学的各个环节渗透环境保护的内容，即教师必须结合所授课程在课堂教学当中把相应的环保知识、环境道德与环境法制传授给学生。这无疑对教师备课的广度、深度与教学水平提出了更高的要求。教师不得不精心备课，翻阅大量资料，关注环境保护形势与动态，从而开阔了视野，增大了知识面，教
34、学水平随之提高；对学生来说，通过渗透教学增强了理解力，扩大了知识面。2、促进了师生环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿色学校创建活动的不断深入，学校对环境保护的关注度、参与度越来越高，环境意识不断增强。 3、提高了办学效益。比如通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的倡议，为学校减少了支出，降低了成本，从而提高了办学效益。 几年来，我校在创绿道路上迈出了坚实的步伐。我们在学习中思考，在思考中实践，在实践中探索，走出了符合我校实情的创绿之路。 “绿色学校”创建活动，推动了我校工作的全面提高，取得了丰硕的成果，也受到了上级领导的充分肯定。回顾几年来的工作，我们取得了一定的成绩，但还存在
35、着许多不足。我们一定会在教育局、环保局的大力关心、支持下，进一步统一思想，总结经验，发扬成绩，正视问题，继续努力，孕育绿意盎然的学校绿色文化，为创建省级“绿色学校”而不懈努力！ 综上所述，我们对照河南省“绿色学校”评分标准 ，进行认真的自查自评，自评分为 96 分。我校认为已经符合评选条件，特申报“省级绿色学校” ，请予以考评。特此申报申报单位：唐河县友兰实验高级中学第 15 页 共 63 页2014 年 7 月 18 日第 16 页 共 63 页唐河县友兰实验高中创建省级“绿色学校”领导小组成员及其分工在 2012 年成功创建南阳市“绿色学校”的基础上，学校成立了由校长任组长，四位副校长任副
36、组长，办公室主任、教务主任、后勤主任、政教主任、团委书记、工会主席、年级主任、教研组长及部分学科老师为组员的创建省级绿色学校领导小组。绿色学校领导小组负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实地开展下去。一、唐河县友兰实验高级中学创建省级“绿色学校”领导小组成员 组 长：惠跃先（校 长） 副组长：赵永亮（副校长）、闫立明（副校长）、胡 青（副校长）、侯定全（副校长） 组 员：张玉权、方昌合、杨瑞伟、代东旭、王红阳、曾 新、王振东、李群星
37、、赵俊伟、闫奇广、贾全义、孙长玉、张 勇。二、唐河县友兰实验高中创建省级“绿色学校”领导小组成员职责分工情况 惠跃先：全面负责绿色学校创建工作 赵永亮：制定环境教育行动计划及实施方案，负责各项工作的落实、督促、检查、总结及宣传等工作。 胡 青：负责组织、指导各学科教师结合所教学科，有计划地进行环境教育；负责定期组织相应的环境教育交流、研讨及总结工作。 侯定全：负责制订后勤工作计划（含环境教育）；负责校园绿化总体规划；制订校园绿化管理条例；筹建校园环境建资金；搞好校园第 17 页 共 63 页绿化建设，确保校园绿化覆盖率达标；负责食品卫生，节水节电，能源消耗记录，垃圾分类处理等。 闫立明：负责制
38、订教科研工作计划（含环境教育科研）；负责成立学校环境教育课题研究小组，制定活动计划，组织开展各种形式的教育研究活动；负责开展环境教育科研，参与上级主管部门组织的环境教育论文、课件制作大赛等活动。 方昌合：负责对教师的环境教育培训，落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划。 赵俊伟：负责一系列的环境教育主题活动，促使学生养成良好的环境道德行为和环境生活习惯；认真开展社区环保实践活动；认真组织学生参与上级主管部门组织的环保活动；负责环境教育宣传工作。 杨瑞伟：负责组织校园环境卫生及其它日常行为的检查评比工作；负责“绿色班级”、“绿色宿舍”的评比。 张玉权：做好教职工创建的思想工作，统一
39、思想，提高认识。 孙长玉：负责“生物兴趣小组” 活动。 贾全义：负责“地理兴趣小组” 活动。 唐河县友兰实验高中创建省级“绿色学校”领导小组2013 年 9 月 15 日第 18 页 共 63 页唐河县友兰实验高中创建河南省“绿色学校”实施方案为了认真实践科学发展观，进一步增强广大师生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，构建和谐校园，更好地实施素质教育，经学校研究决定在南阳市“绿色学校”的基础上继续开展创建河南省“绿色学校”活动。为确保创建省级“绿色学校”工作的顺利进行，特制定本实施方案。一、成立创建省级“绿色学校”领导小组组 长：惠跃先（校 长） 副组长：赵永亮（副校长）、闫立明（副校长
40、）、胡 青（副校长）、侯定全（副校长） 组 员：张玉权、方昌合、杨瑞伟、代东旭、王红阳、曾 新、王振东、李群星、赵俊伟、闫奇广、贾全义、孙长玉、张 勇。二、充分认识创建“绿色学校”的重要意义（1）创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养新世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。（2）创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且通过学生、家庭、社区、全社会的联带作用，使更多的人能参与到保护环境的行动中来，促进全社会在学校环境教育和管理上的合作。（3）创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教
41、育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。第 19 页 共 63 页（4）创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，学校将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。通过创建浙江省“绿色学校”，提高我校在社会上的声誉和知名度，有利于学校自身的发展。三、明确创建“绿色学校”的四个原则（1）整体发展原则学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。（2）共同参与原则要求学校领导、全体教职员工和学生根据自己的职责共同参
42、与，为推动创建活动的开展发挥各自的作用。同时鼓励家长、社区、政府相关机构、媒体的有效参与。（3）循序渐进原则在创建“绿色学校”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，根据本校的现实条件和基础，制定切实可行的创建计划和措施，循序渐进，逐步提高。（4）因地制宜原则学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，发挥师生智慧，因地制宜，突出特色，充分体现环境教育活动有效性和多样性，以积极推进河南省“绿色学校”创建活动的开展。四、切实可行地开展创建“绿色学校”活动（一）抓好校园整体规划和硬件设施建设，为创建“绿色学校”提供扎实的物质基础。第 20 页 共 63 页（1）规范停车秩序，严禁校内
43、行驶。加强校园环境建设，要求教职工的助动车、摩托车及通校学生的自行车一律停放在校内车棚指定区域内，禁止在校内行驶，所有教职工汽车凭通行证出入。（2）绿化工作：通过采购、自育、翻种等措施，努力改善行政楼、各办公室、会议室及图书馆的绿化。努力做好校园绿化的养护、修剪、施肥、治虫、浇水，特别是每年暑期均对全校的化粪池进行了清理，用于绿化的施肥，既疏通了管道又节约了支出，效果显著，每年下半年在继续做好上述养护的同时，根据气候及时做好修枝、掸硫磺石灰等防冻保暖工作，同时正在考虑今冬明初为学校建筑物、钢围栏边的立体绿化选种、播种工作，努力提升我校绿化品位。（3）加大投入促进校园文化建设，今年校园文化建设共
44、计投入近八十万元，主要用于校园文化石的刻字，建好三号教学楼后侧道路的文化长廊以及教学楼、实验楼天井的文化连廊等，逐步形成浓厚的校园文化氛围。（4）认真落实卫生工作职责，加强规划区域内的卫生工作。加强清洁工的工作责任制教育，明确工作区域和工作职责，做到职责落实，工作到位；同时，进一步拓展查漏补缺的面，包括所有教学公共区域及班级包干区，逐步完善上下午巡查补漏制度，购置一批垃圾箱，新建四只垃圾房和一只树叶收集器，特别要加强对委托保洁公司工作的监督和考核，确保校园干净整洁。（5）加强对食堂委托管理后的考核与监督，按要求实施“五常法”（常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律）管理，加强进货的现场全程监管
45、、每周菜单的审核、食品卫生及安全的管理，改进教师餐厅的管理和考核办法，不断改进菜肴的花色品种，提高教师工作餐质量，严格按学校要求时间供应三餐，不定期组织师生测评，提高师生满意率，保持本市高中食堂领先水平，力争高质量通过省首批“五常法”示范单位的复评工第 21 页 共 63 页作，进一步巩固河南省一级级食堂成果。加强超市管理，建立师生监督机制，杜绝“四无”产品，严禁销售过期变质食品和超范围经营，按经营合同和超市管理办法管理超市。（6）加强学校办公室、教室三化的管理，通过班级、办公室自筹，学校租用等方式点缀美化校园，改善工作和学习环境。（二）开设环境教育课程，开展主渠道学科的环境教育。（1）各学科
46、要将环境教育的内容列入教学计划，要结合本学科课程的特点进行环境教育，并渗透到课堂教学之中。各科考试试卷都要有与环保教育相关的试题，并将测试成绩作为学生各类评优的条件。（2）加强环境教育的校本课程研发，在各年级开设环境教育校本课程。学校现已编印有校本教材环保教育读本、法律.禁毒.礼仪.环保知识宣传手册，人手一册，由各班主任利用班会课、大扫除等时间集体学习。高一年级以研究性学习课程为主，在教师指导下进行环境课题的研究；高二年级在每周四下午校本选修课程时间，进行环境教育选修课程的学习。以上课程都按要求将学习成绩计入学分。（3）加强各学科环境教育研究活动，努力提高教育质量。学校于每年6 月份组织环保教
47、案评比活动；各学科要有环境教育专题教研活动安排，每学期至少活动两次；加强环保教育选修课的管理，注意资料积累，于每学年期末将选修课教案编印成册，学校给予一定的奖励。（三）加强绿色宣传，增强全体师生的环境意识。（1）利用升旗仪式（国旗下讲话）、晨会等场合进行环保宣传和宣读创建“绿色学校”倡议书。结合“世界环境日”、“地球日”、“植树节”等重大活动纪念日大力进行绿色主题的宣传。第 22 页 共 63 页（2）设立永久性的绿色主题广告牌，定期布置环境教育的宣传专栏。每班每学期召开一次环境保护的主题班会，组织一次环保主题的黑板报评比。（3）加强校园网建设，对校园网的“绿色学校”专栏内容要定期检查更新，及
48、时发布我校创建工作的最新动态。加强绿色校园主题广播的建设，鼓励师生积极投稿，每周广播稿件不少于两篇。学校图书馆设立环境教育阅览角。（四）积极组织丰富多彩的环境教育活动。政教处:（1）结合卫生条例，要求各年级、班级组织学习学校卫生条例、卫生保健制度、文明宿舍公约等卫生条例，教育学生养成良好的卫生习惯。（2）各班级对学校划定的卫生区，按照学校要求，认真打扫，确实作好“一天两小扫，一周两大扫”。（3）组织学生进行垃圾分类收集、节约、回收等活动，有效控制学校自身所产生的污染。每班至少有一名环保小卫士。（4）举办“我节能，我自豪”主题演讲、主题班会活动和手抄报评比动。每周的德育例会，选用一定的时间，加强
49、环境教育学习。（5）学校图书馆、阅览室向全校师生发出倡议，开展“环保阅读周”活动，推荐天空与地球、地球在呼唤、只有一个地球环保等书籍等。（6）加强学生行为规范检查，要求在学校园内不采摘花朵，不践踏草坪，不毁坏树木。在公共场所不大声喧哗。不在公共场乱涂乱画。大家自觉保持教室、校园区的安静整洁等等。团 委：第 23 页 共 63 页（1）每学期坚持组织进行以环境宣传教育为主题的黑板报、手抄报活动；（2）利用“校园之声”广播站宣传绿色环保知识；（3）坚持开展诸如“保护我们的家园” 、 “地球的呼唤” 、 “绿色的歌”等主题班会活动。（4）开展“校园节能、家庭节能”签名活动；（5）以青年志愿者小分队及学雷锋小组为组织形式，利用节假日到老人院及孤寡老人家中进行卫生清扫，在街道、社区开展卫生打扫和环保宣传活动。（6）鼓励学生走出校门，建立环保小分队，深入社会，开展社会调查。每学年至少有两次深入到工厂、农村、街道居委会，参与环境保护与保护自然生态、保护野生动物、捍卫绿色地球的工作。（五）环保科技小组开展专项活动（1）高一年级环保科技小组正常开展课题研究活动，如：植物对降温效果的影响、校园循环用水方案等。（2）利用废旧纸张制作再生纸，教育宣传纸张循
