变化中的社区.doc

1、变化中的社区教学目标：1、 帮助学生了解自己说在社区的文化生活。2、 让学生体会到社区的进步与发展使许多人劳动努力的结果。教学重难点：能够在实际的现实生活中真正感悟到自已所在的社区的变化。教学准备：1、 搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，教师也需要做同样的搜集工作。2、 让学生选取自己所在社区生活的某个方面进行调查。教学过程：1、 导入。阅读书 1417 页，教师说明：书中展示的使 30 年前的社区，还展示了现在的社区。其实，同学们自己所生活社区的过去和现在也发生着变化。社区每天都在发生着变化，需要我们不断地区认识它。这节课的主题是认识变化中的社区。2、 交流活动。 “课前，我

2、请同学们搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片，现在就请同学们介绍一下你搜集的照片或图片，它表现了什么？从中你体会到了什么？”请几位学生进行介绍和说明后，其他同学可以依据自己的理解做补充，发表自己的看法。教师根据学生的介绍，有选择地向学生介绍自己搜集的照片或图片。3、 同位彼此欣赏自己搜集到的标语和照片。4、 小组交流， “课前，老师请同学们选取自己所在社区生活的某个方面进行调查，下面请同学们讲自己地调查结果在小组内进行交流。 ”在学生进行小组交流过程中，教师进行寻思，并注意加以引导。5、 全班交流。课堂小结：本节课学习后，你从中又有哪些收获呢？布置作业：周末，请父母带自己到附近的自由市场或其他公共场所看一看，并流行观察人们的举止言谈。变化中的社区社区的发展变化；与人们的生活水平有一定联系