1、鸿门宴【原文】 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。 ”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。 ”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。 ” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：
2、“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。 ”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 ”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。 ”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德
3、也。 ”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。 ”沛公曰：“诺。 ” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 ”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为
4、人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 ”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。 ”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。 ”项王曰：“壮士，赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮
5、之。项王曰：“赐之彘肩。 ”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。 ” 项王未有以应，曰：“坐。 ”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，
6、大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。 ”张良曰：“谨诺。 ”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。 ” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。 ”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
7、矣。 ”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 【译文】 沛公（刘邦）的军队驻扎在霸上，没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说：“刘邦想占领关中称王，让子婴做（他的）国相， （相所有的）珍珠宝器都归为自己所有。 ”项羽（听了）非常生气地说：“明天用酒肉犒劳士兵，要（让他们）打败刘邦的军队。 ”在这时，项羽的军队有四十万人，驻扎在新丰县鸿门；刘邦的军队有十万人，驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“刘邦在山东时，贪图财物，受好美女。现在进入关中，财物一点都不要，妇女一个也不亲近，这
8、（表现）他的志向不小。我叫人去看过他那里的云气，都是龙虎形状，成为五彩的颜色，这是天子的云气啊。 （你）赶快功打（他） ，不要失掉时机！” 楚国的左君项伯这个人，是项羽的叔你，平时和留候张良友好。张良这时候跟随着刘邦。项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细把事情告诉（张良） ，想叫张良和他一起离开（刘邦） ，说：“不跟（我走）将会一被杀。 ”张良说：“我替韩王护送沛公（入关） ，沛公现在有急难， （我）逃跑离开是不讲道义的， （我）不能不告诉（他） 。 ” 张良就进去， （把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？”张良说：“谁替大王献出这个计策的？” （刘邦）回答
9、说：“浅陋无知的人劝我说：把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。 所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请（让我）去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。 ”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。 ”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。 ”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。 ”张良出去，邀请项伯。 项伯立即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝
10、福， （并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来） 。所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对 项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。 ”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。 ”刘邦说：“好。 ” 于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。 ”项王答应了。 刘邦第二天带领一百多人马来
11、见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不然的话，我怎么会这样呢？” 项羽当天就留刘邦同他饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚你面向南坐亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王的为人（心肠太软） ，不忍下手。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你
12、们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑助兴吧。 ”项羽说：“好。 ”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦） 。 于是张良到军门外去见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎样？”张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的用意常常在沛公身上。 ”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命。 ”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，揭开帷幕面向西站立，瞪眼看着项羽，头发直坚起来，眼眶都要裂
13、开了。项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。 ”项羽说：“壮士！赏他一杯酒。 ”（左右的人）就给他一大杯酒。樊哙拜谢，立起，站着（一口气）把酒渴了。项羽说：“赏给他一只猪腿。 ”（左右的人）就给了他一只半生的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。项羽说：“壮士！能再喝吗？”樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有象虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑， （因此）天下老百姓都背叛了他。怀王曾经和诸将领约定：先打败秦军进入咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封闭了官室，退军驻扎在霸上，以等待大王到来，特意派
14、遣将士把守函谷关， 是为了防备其它盗贼的出入和发生意外的事变。象这样劳苦功高，没有封侯的赏赐，反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是灭亡的秦国的后续者啊！我自己认为大王不（应该）采取这样的做法” 。 项羽无话可答，说：“坐吧。 ”樊哙使挨着张良坐下。 坐了一会儿，刘邦起身上厕所，顺便招呼樊哙（一道）出去。刘邦已经出去，项羽派都尉陈平去召呼刘邦（回来） 。刘邦（对樊哙）说：“刚才出来没有告辞，这怎么办呢？”樊哙说：“做大事情不必顾虑细枝末节，讲大礼不必讲究小的礼让。现在人家正象切肉的刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么（还要）告辞呢？”于是就走了。就叫张良留下（向项羽）辞谢。张良问道：“大王来时带些什
15、么（礼物）？” （刘邦）说：“我拿一对白玉璧，准备献给项王，一对玉酒杯，要送给范增。正赶上他们发怒，不敢献上去，你替我献给吧。 ”张良说：“遵命。 ”在这个时候，项羽的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相隔四十里。刘邦丢下随从的车输、人马，离开这儿，独自一人骑马，同持剑拿盾徒步跑着的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人一起，顺着骊山脚下，取道芷阳，抄小路逃走。刘邦（行前）对张良说：“从这条路到我军营不过二十里罢了。请你估计我到了军营，你再进去（见项王） 。 ” 刘邦已经走了， （估计）抄小道（已经）回到军中，张良进去辞谢，说：“沛公不能多喝酒，已经醉了，不能（前来）告辞。谨叫我奉上白玉璧一对，敬
16、献给大王；玉杯一对，敬献给大将军。 ”项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意责备他，他脱身独自离开（鸿门） ，已经回到了军中。 ”项羽就接受了白玉璧，放到座位上。范增接受玉杯，丢在地上，拔出剑砍碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！” 刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。 鸿门宴教学设计教学目标1、 掌握史记一书的体例、别名、作者。2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。4、 了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。教学重点1学
17、习古汉语的常用词语和特殊句式。 2正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。课时安排：四课时第一课时教学要点：引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。朗读课文，重点字词正音，以求准确认读。熟读课文，理解文意。教学步骤：（1）导入：大家听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”么？“项庄舞剑，意在沛公”这个成语的原话是什么、出自哪里大家知道么？对，就是司马迁的史记项羽本纪中。公元前 206 年，在新丰鸿门（今陕西省）举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴” ，这也是项羽和刘邦之间的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会，那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色呢？让我们一起来学习课文鸿门
18、宴 。（2）明确学习任务：了解司马迁与史记疏通文意掌握课文中所出现的文言知识理清情节发展脉络人物形象分析（3）作者简介鸿门宴作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称“太史令” 。 著有史记 ，后人又称太史公书 。 史记全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。史记是作为正史的二十四史中的第一部，本纪：叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。因其中的作品思想性和艺术性高
19、度结合，所以鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。（4）背景简介秦末， “天下苦秦久矣” ，公元前 209 年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王” ，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之” 。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前 206 年 12 月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。（5）学生朗读下面我们开始读。根据有无声音，读可分为朗读和默读，在文言文学习中，朗读的效果要大大优于默读它能培养语感，增强阅读理解能力和口头表达
20、能力，通过朗读，许多字、词甚至句子的含义就会迎刃而解。朗读时要注意三点：一是要读准字音；二是要读清句读；三是要读出文章的感情和气势，表现出文章中抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。（学生边读，边板书学生容易读错的字、词）本文的异读字有： 破音异读：沛公欲王关中（wng）道芷欲间行（jin）数目项王：shu 数次用目示意项王。目，用目示意，动词通假异读：距关，毋内诸侯（同“拒” “纳” ） 要项伯（通“邀” ）令将军与臣有郤（通“隙” ） 愿项伯具言臣之不敢倍德也（通“背” ） 旦日不可不蚤自来谢项王（通“早” ）杯杓 sho 酒杯和勺子。生字：鲰生:zu 浅陋的小人卮酒:zh 古代盛酒的器皿，杯戮力：
21、l 合力 樊哙：kui 刘邦的战将瞋目: chn 瞪大眼睛，表示发怒目眦：z 眼眶跽：j 直身而坐参乘：cnshng 负责警卫的骑士彘肩：zh 猪腿啖： dn 吃靳强：jnqing 刘邦的战将读完后，师：“大家说，这是一场真正意义上的宴会么？”这绝对不是一次愉快的宴会，项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争，战争以刘邦胜出为结局。后来“鸿门宴”也成为了一个特定的词语，用来比喻那些“不怀好意，设计陷害别人的宴会” 。（6）学生自由朗读课文，借助注释及熟知的文言知识理解文意。下面给同学们 3 分钟思考时间，然后请一位同学用现代汉语复述课文的故事梗概。生：述(略)
22、师：评价学生的复述情况(略)（7）布置作业1.掌握本课的生字、异读字。 2.反复诵读全文，熟悉文意。 第二课时教学要点：分类归纳文言知识 教学步骤：第一是检查同学们的作业情况；第二是 串讲与翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句，同时，要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等。调动学生积极性，必要时让他们翻译句子并找到句中的知识点， ） 。先找几位同学说说作业。(师生共同解决并落到实处)1. 请找出文中所有的词类活用现象。 例句 活用类型 释义 1.吾得兄事之 名词作状语 像对待兄长一样 2.项伯乃夜驰之公军 同上 连夜 3.常以身翼蔽沛公 同上 像翅膀一样 4.籍吏民，封府库 名词用作动
23、词 登记在册 5.沛公军霸上 同上 驻扎 6.沛公欲王关中 同上 统治 7.范曾数目项王 同上 用眼示意 8.道芷阳间行 同上 取道 9.刑人如恐不胜 同上 处罚 10.先破秦入咸阳者王之 名词使动用法 使之为王 11.项伯杀人，臣活之 动词使动用法 使活 12.沛公旦日从百余骑来见项王 同上 使跟从，率领 13.素善留侯张良 形容词用作动词 交好 14.拔剑撞而破之 形容词用作动词 击碎、击破 15.此其志不在小 形容词用作名词 小事 2.判断下列加线的古今异义词的词义，并区分与现代汉语的不同。 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 明确：婚姻，古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。 今
24、义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 备他盗之出入与非常也 明确：非常，古义：意外的变故。 今义：副词，很。 而听细说 明确：细说，古义：小人的谗言。 今义：详细说来。 3.了解“此也（耳） ”“何以”两个句式。 此诚危急存亡之秋也 明确：判断句，这就是啊。 不然，籍何以至此？ 明确：疑问句，宾语前置句，凭什么呢？ 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 明确：反问句式， “为”语气词，呢，表意“呢？” 4.名句积累 明确：项庄舞剑，意在沛公 人为刀俎，我为鱼肉 大行不顾细谨，大礼不辞小让 秋毫不敢有所近秋毫无犯 劳苦而功高如此劳苦功高 5.归纳其一词多义，力求在动态的语境中辨析词义。 因 例句 出处
25、 释义 因人之力而敝之 烛之武退秦师 依靠 因左手把秦王袖，而右手持匕首揕之 荆轲刺秦王 趁机项王即日因留沛公与饮 鸿门宴 于是请以剑舞，因击沛公于坐 鸿门宴 趁机如 例句 出处 释义 万事如意 成语 顺、随 沛公默然，曰：“固不如也。 ” 鸿门宴 比得上沛公起如厕 鸿门宴 到，去举 例句 出处 释义 举头望明月，低头思故乡 静夜思 举起、抬起 举贤任能 成语 推荐 有儒生柳意者，应举下第 柳毅传 科举考试 杀人如不能举 过秦论 全、尽 举世无双 成语 全部、整个 举所佩玉珏者以示之者三 鸿门宴 举起谢 例句 出处 释义 旦日不可不蚤自来谢项王。 鸿门宴 道歉乃令张良留谢 鸿门宴 告辞哙拜谢，
26、起，立而饮之 鸿门宴 感谢（5）布置作业 熟读课文并翻译。第三课时教学要点：理清课文情节发展脉络。教学步骤：理清情节发展脉络（1）思考：课文第一段写了哪几件事？提示：第一件事“曹无伤告密” ，第二件事“范增进言” 。曹无伤是沛公的主司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军” 。矛盾挑开，故事“开端” 。 范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确。对刘邦的用心了如指掌。 “急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。无伤告密、项刘对立（40 万比 10 万）项王 沛公范增 张良项伯 曹无伤（2）思考：课文第二段写了哪几件事？对故事的
27、发展有什么作用？提示：第一件事“项伯夜访” 。第二件事“张良献策” 。项伯给张良通风报信，目的在于报答当年救命之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转机。刘邦对项伯不但“兄事之” ， “更奉酒为寿，约为婚姻” ，竭力奉承，拼命拉拢，终于使项伯受其蒙蔽，导致项羽上当。“张良献策”是情节变化的关键，刘邦逐步由被动转为主动，项羽终于“放虎归山” ，以致范增之谋难以实施等等，莫不由此而生。这段文字是情节变化的关键。项伯泄密、刘邦设计项羽 项伯 刘邦范增 张良学生朗读、段。曹无伤告密引发了项羽愤怒，范增进言激化了项羽和刘邦之间的矛盾；而项伯告密给刘邦带来了转机，张良献计，项伯转心，刘邦决定参加“鸿门
28、宴” 。“鸿门宴”上项羽和刘邦将怎样的剑拔弩张、刀光剑影？ 请看第段。学生朗读。（3）思考：鸿门宴上发生了那些精彩的情节？请简要归纳。第一件事“刘邦谢罪” ， 第二件事“项王设宴” ， 第三件事“范增举玦” ， 第四件事“项庄舞剑” 。 第五件事“樊哙救主” 。 鸿门宴（一个阵营的内讧）项羽（不应） 范增 项伯 刘邦项庄 张良（4） “项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，请思考：这一事件给后人留下了哪一个成语？ 对推动情节的发展有什么作用？提示：成语是“项庄舞剑，意在沛公” ，意思是人表面上做某事心中却另有所图。“项王留沛公与饮” ，情节已趋缓和， “舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了
29、“樊哙闯帐” ，故事推向高潮。（5）朗读第四段，刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？提示：一是留下张良代为辞谢，二是放弃车骑只身独骑，只带四个亲信随从，三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路 走，目的也在此。 ）刘邦脱逃、项王内患沛公 项羽张良 项庄 范增樊哙 项伯曹无伤（6）张良献礼，项羽、范增二人态度分别怎样，为何不同？提示：项羽：受璧，置之坐上；范增：受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋!”项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采
30、纳，精心策划的阴谋破产而恼怒。第四课时教学要点：由学生分组讨论交流完成对项羽这个人物形象的分析。教学步骤：这篇文章虽然是史传文，但人物形象个性鲜明，栩栩如生。请同学们从课文中找出能够反映项羽思想和性格特征的语句，并用准确精练的词语在旁边评点。(教师巡视指导)(视学生完成情况)下面我们一起来分析项羽和刘邦这两个人的形象。哪一位同学先说？可以只分析一个，也可以两个都分析，最好是从文中找出你的依据。生甲：生乙:生丙:师：刚才，同学们的分析都很有道理，从不同角度评论了项羽的思想性格特征，这说明同学们朗读课文起了作用，分析人物动了脑筋。指导：项羽：思虑肤浅、盲目自信的性格就通过“大怒”喝令下属“旦日飨士
31、卒，为击破沛公军”的话语神情中表露无遗。沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。宴会上的座次“项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范増也；沛公北向坐；张良西向侍。 ”按古代礼仪，宴会中宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次北向，西向为侍坐。可见在鸿门宴中，项王、项伯是首席，范増第二位，再次是刘邦，张良则是侍坐。宴设于项羽帐中，刘邦虽为宾客，却的不到尊位，可见项羽目中无人，自高自大，也可见双方力量对比的悬殊，刘邦处境堪虞，但刘邦却能泰然处之，可见起能屈能伸。而项氏集团内部，谋士范増的地位还不及告密的项伯，君臣隔膜，事不可谋，已初见端倪。刘邦：先看刘邦对项伯的表
32、白（此话也是有意让项伯转述给项羽听的）：“秋毫不敢有所近”说“不敢”而不说“不曾” ，多么恭顺！“籍吏民，封府库，而待将军 ”“待” ，多么虔诚！“日夜望将军至”说“望”而不说“ 等” ，多么迫切！再看刘邦的卑词“谢罪”：他言必称“将军” ，说自己与项羽“戮力而攻秦 ”，是战友而非敌人；将“先入关破秦”说成是不自意，以表自己的力量不如项羽；把 “得复见将军于此”当作是自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心；最后，他还把项羽的愤怒归咎于“小人”的挑拨，为项羽推卸责任，及时给项羽一个台阶下。小结：项羽：沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦：狡诈多谋、遇事果断、临危不惧、能屈能伸、善于用人。小结：鸿门宴是史记中极其精彩的一篇， “史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。
