1、除法竖式的认识和计算江西省赣县王母渡中心小学 陈红萍教学内容：教科书第 4950 页的例 1教学目标：1、 利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。2、 通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中处处有数学3、 培养学生的观察、概括能力、以及书写工整、细心检查的好习惯。教学重点：教学用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分的含义。教学难点：让学生了解除法竖式中各部分的含义。教学过程一、复习铺垫1、口算：39 76 85 （让学生说一说是怎么样算的）164 306 729 （让学生说一说是怎么想的）2、出示 7298，让学生说出被除数、除数、商
2、分别是什么？二、学习新知1、谈话导入：课外时，你们喜欢做些什么游戏？提问：你们喜欢跳绳吗？师：如果让我们班的女生举行一次跳绳比赛，平均每组分 4 人，可以分几组？2、让学生列出算式：324=8（组）3、教学竖式（1） 教师：我们也可以利用竖式来计算，除法竖式的写法与加、减法的竖式大不一样。（2）教师一边板书，一边向学生详细讲解除法竖式的写法和各部分的名称及含义。（3）引导学生总结除法竖式的步骤，重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。三、巩固练习1、教师出题：287 （学生列竖式计算，并说出各部分名称）2、由学生出题3、同桌之间合作学习，一人出题，另一人列竖式。4、我们来检查5 6 88 4 0 8 4 8 7 5 6 4 0 4 8 5 6 0 0 05、把写不完整的竖式补充完整7 3 2（） 6 3 7（ ） 9 1 8 6 3 2 1 （ ）0 0 0学生到黑板前演示，教师、学生起订正。6、课堂小结板书设计 除法竖式的认识和计算孩子 可以分成几组？324=8（组）8商要对着被除数的个位除数 4 3 2 被除数3 24 和 8 的乘积0 287=4 639=74 7 5 6 87 2 8 9 6 3 8 4 0 8 4 8 7 5 6 2 8 6 3 4 0 4 8 5 60 0 0 0 0我们班共有 32 个女生. 每 4 个女生为一组进行跳绳比赛.
