1、 生 活 中 的 小 数（一 ）、创 设 情 境 ，引 发 思 考 师 ：同 学 们 你 们 喜 欢 玩 具 吗 ？ （待 学 生 回 答 喜 欢 ）师 ：今 天 老 师 给 大 家 带 来 一 个 好 消 息 ，那 就 是 喜 洋 洋 新 开 了 一 家 商店 ，我 们 去 看 一 看 ，挑 出 自 己 喜 欢 的 玩 具 ，并 说 一 说 它 是 几 元 几 角 几 分 ？（课 件 展 示 ）学 生 自 由 回 答 。师 ：刚 才 同 学 们 说 得 真 棒 ！ 那 我 们 仔 细 观 察 这 些 价 格 ，它 们 和 我 们以 前 学 过 的 数 一 样 吗 ？生 ：不 一 样 。师 ：
2、哪 不 一 样 呢 ？生 1：它 们 中 间 都 有 一 个 小 圆 点 。师 ：对 ！ 这 些 数 中 间 都 有 一 个 小 圆 点 ，像 28.25,18.80这 样 的 数 ，它 们 有 一 个 特 别 的 名 字 ，叫 做 小 数 （板 书 ：28.25 小 数 ）。师：小数在日常生活中很常见，今天我们就一起来学习生活中的小数。（板书课题：生活中的）（二）、 探索新知，解决问题1、小数的构成师：小 数 中 这 个 圆 圆 的 小 点 ，我 们 给 它 取 名 叫 小 数 点 。（板 书 ：“.”和小 数 点 字 样 ）我们的这个新朋友小数点本领可真不小，它在数的中间一站，把数分成了几
3、部分（板书 28.25）？生：两部分。师：小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。（板书：整数部分 小数部分）师：我们知道了小数的构成，那看看这个小数，谁能说一说哪个是整数部分。哪个是小数部分？（出示课件，指名回答）2、小数的读法师：学到这里，懒羊羊也来到了商店，它想买个变形金刚，谁想把变形金刚的价格读给他听（课件出示变形金刚的价格）？学生举手，指名回答。预设 1：学生 1：二十八点二十五。师：整数部分读得很正确，可是小数部分不太准，谁还想再来试一试？（再找同学试读，最多找两三名同学，如果都不对，提示小数部分按顺序读出）预设 2：第一名同学读对了（板书：读作：二十八点二五）师：
4、读的真好，我再找个同学给大家读一读。师：刚才同学们读得非常正确。这时候，羊村的其他小朋友也来了，它们也选出了自己喜欢的玩具。可是灰太狼却出来捣乱了，他狡猾的说：“ 你会读吗？”（出示音 频课件）原来灰太狼也想要这些玩具，便想为难一下小羊们。我们能让灰太狼抢走这些玩具吗？学生齐声回答不能。师：那谁愿意读一读积木的价格？（依次出示课件，学生读小数，并把玩具送给读对的小朋友）师：你们真厉害，读得又好声音又洪亮。师：读了这么多小数，那小组之间讨论一下，读小数的方法（出示课件：温馨提示）生 1：小 数 点 的 左 面 的 数 按 整 数 的 方 法 读 ，小 数 点 读 “点 ”，小 数 点 的右 面
5、的 数 不 用 读 数 位 。生 2：小 数 点 的 左 面 的 数 按 整 数 的 方 法 读 ，小 数 点 读 “点 ”，小 数 点 的右 面 的 数 按 顺 序 读 出 各 个 数 字 即 可 。师 ：同 学 们 说 得 真 不 错 ！师 ：现 在 大 家 已 经 清 楚 小 数 该 怎 么 读 了 。老 师 这 里 有 一 些 卡 片 ，让 我们 读 一 读 ，检 验 一 下 学 习 效 果 。（卡 片 出 示 小 数 8.80,11.30,13.00,1.06,0.58）分 别 以 开 火 车 、指 名 读 、齐 读 等 方 式 读 小 数 ，并 适 当 表 扬 鼓 励 。（时 间
6、不 超 过 2 分 钟 ） 3、小 数 的 写 法师 ：小 羊 们 买 走 了 很 多 玩 具 ，喜 羊 羊 挣 了 很 多 钱 ，他 想 写 一 篇 日 记 记录 下 今 天 这 件 事 ，可 是 却 遇 到 了 点 麻 烦 。原 来 他 不 会 写 这 些 小 数 （出 示课 件 ），我 们 写 一 写 ，帮 助 一 下 它 。师 ：找 同 学 上 来 写 一 写 。教 师 核 对 答 案 ，并 强 调 小 数 点 应 该 写 在 个 位 的 右 下 角 ，小 数 点 是 实心 店 以 及 “写 作 ”。并 在 黑 板 上 出 示 同 学 们 的 错 误 ，让 学 生 自 主 回 答 错
7、在哪 。师 ：现 在 谁 能 说 说 写 小 数 时 该 注 意 什 么 ？生 1：要 写 上 写 作 和 冒 号 。生 2：小 数 点 要 点 在 个 位 的 右 下 角 。生 3：小 数 点 是 实 心 点 。师 ：同 学 们 总 结 的 都 很 好 。师：我们知道了写小数时该注意什么，我们再接着做做这一组。 （集体订正）4、医院为单位的小数的实际含义师：刚才，我们学习了小数的读法、写法。下面我们来认识一下以元为单位小数的实际含义。我们会读小数了，你们知道刚才我们看到的玩具价钱表示几元几角几分呢？（出示课件：表格）生 1：24.6 元表示 24 元 6 角 0 分。生 2：3 角 5 分表
8、示 0.35 元。生 3：2 元 5 角表示 2.5 元。师：填完了表格我们能看出这些小数和与之对应的元角分有什么关系吗？同桌之间讨论一下。生 1：我发现了小数的整数部分的数写在“元” 上。生 2：小数点右边第一位的数写在“角” 上。生 3：小数点右边第二位的数写在“分” 上。师 ：你 们 还 真 是 火 眼 金 睛 ，一 下 子 就 看 出 来 了 。小 数 点 左 边 的 数 表 示几 元 ，小 数 点 右 边 第 一 位 数 表 示 几 角 ，第 二 位 数 表 示 几 分 。师 ：现 在 我 随 意 说 出 小 数 的 整 数 部 分 、小 数 点 右 边 第 一 位 、第 二 位 ，
9、你 们 说 出 与 之 所 对 应 的 “元 ”、“角 ”、“分 ”。师 指 向 上 述 三 部 分 ，学 生 快 速 回 答 。师 ：大 家 说 得 不 错 ！ 来 做 做 这 道 连 线 题 。学 生 回 答 第 1 题 连 线 问 题 。（课 件 展 示 ）（三 ）、课 外 拓 展 ，感 受 生 活1、师 ：你 们 在 生 活 中 ，除 了 刚 才 所 说 的 在 商 品 价 钱 中 见 到 过 小 数 ，你 还 在 哪 里 见 过 小 数 呢 ？生 1：超 市 里 商 品 价 格 上 。生 2：师 ：老 师 这 里 也 有 几 个 生 活 中 的 例 子 ，我 们 一 起 去 看 看 吧 。谁 来 给 大家 读 一 读 呢 ？生 1：篮 球 飞 人 姚 明 的 身 高 大 约 是 二 点 三 米 。生 2：红杉是世界上最高的树, 高达 115.2 米生 3：大熊猫的体长大约是 1.2 米至 1.8 米。. 生 4：非洲鸵鸟是世界上最大的鸟，它的高度达 2.3 米。生 5：南京长江大桥全长 6772 千米。师：其实，小数咱们身边还有很多应用，同学们要用心去观察，留意自己身边的事物，你一定会有更多的发现。（四）、引导总结，反思过程师：这节课已经接近了尾声，可是故事还在继续。这是喜洋洋今天卖出的玩具以及价格，我们能算出他一共买了多少钱吗（课件出示）？下课的时候算一算。
