泰前中学校本研修成果（案例分析）单位 泰前中学 级别 小学姓名 李传珍年级 二年级 学科 语文要求案课例主题 “请 、情 、 清”形声字的区别形声字的区别是小学低年级所学知识中的一个重点。目标明确主题紧扣案例案例背景在课中使用该微课程，可以帮助学生掌握正确的识字方法朗读技巧。交待清楚事件发生的有关情况案例描述1、情境导入：师:小鱼心（ 情）好， （ 请）乌龟、青蛙在（ 清 ） （ 清 ）的小河里做游戏。在做游戏的同时，他们认识了三个生字宝宝。你们想知道他们是谁吗？生: “请 、情 、 清”师:通过观察这三个字的偏旁，你能发现有什么共同点与不同点吗？生：这三个字的音节相同，偏旁不同，都有一个“青” 字，“三点水”的“清” 是河水清清的清。 “情” 带有“竖心旁” ，与描述真实语言生动心情有关。 “请” 加“讠”旁，与说话有3、学会运用师： 我们以前学过的顺口溜你还记得么吗？生：“有日是 “晴天”，有目是眼“睛”。师：你能把今天这三个形声字宝宝再来编一个顺口溜吗？4、总结师：拼音“ing”表示读音，偏旁表示意思，这样的学习形声字方法你学会了么？
