1、1语文活动课设计人 体 妙 喻活动目的： 让学生增长知识，积累词句。 活跃思维，丰富想象，锻炼表达能力。活动准备：词语卡片活动形式：分组竞赛，选两名学生做评委。活动时间：一课时活动过程：一、主持人介绍活动规则。二、第一轮竞赛：必答题要求 ：说说人体有哪些组成部分或器官，每说对一个加一分。各组派代表轮流说，不许重复。三、第二轮竞赛：书面必答题要求： 写出带有身体部分或器官的成语，各组可经组员商讨后，在 15分钟内共同完成一份答卷，作为本组成绩。答对一个给 2 分，多答不限。参考资料：头头是道 头破血流 头重脚轻 目不转睛 目瞪口呆目中无人 眉开眼笑 迫在眉睫 眉开眼笑 眼花缭乱2眼观六路 耳听八
2、方 耳目一新 耳闻目睹 掩耳盗铃唇齿相依 唇枪舌剑 口若悬河 口是心非 口蜜腹剑伶牙俐齿 面目全非 千钧一发 怒发冲冠 赏心悦目胸有成竹 胆大包天 赤胆忠心 英雄虎胆 心不在焉心想事成 心花怒放 伤筋动骨 身临其境 身经百战身不由己 手忙脚乱 爱不释手 妙手回春 手舞足蹈脚踏实地 脚下生风 手足无措 肝胆相照 嘻皮笑脸四、第三轮竞赛：抢答题要求： 教师出示词语卡片，上面写有人体部分或某种器官的名称，学生看到词语后立刻说出它的比喻意思， 并根据这个意思说一句话。如一组答错， 其它组可以补答。答对一题得 5 分。例如：“手足比喻弟兄 造句:这两个小伙伴亲如手足。”参考资料： 心脏比喻中心造句 ：我
3、们连象一把尖刀，直插敌人心脏。 骨肉比喻紧密相连，不可分割的关系。造句：她历尽艰辛，终于找到了亲生骨肉。 骨架比喻物体内支撑的架子。造句：工地上工人正在搭着楼房的骨架。 心血比喻心思和精力造句：老师为了培育我们花了不少心血。3 心肝比喻最心爱的人造句：我是爸爸妈妈的心肝宝贝。 头脑比喻思维能力造句：这个人很有头脑，做事考虑周密。 手脚比喻举动或动作造句：有些人手脚不干净，专偷别人的钱。 咽喉比喻形势险要的交通孔道造句：这是咽喉要道，乃兵家必争之地。五、第四轮竞赛：自由说要求： 由各组同学自由举手发言。参照上面的样子，先说词语，再根据喻意造句。每说一句加 10 分。六、 教师进行活动总结，要求把
4、这节课学到的好词句记下来，比比谁记得多。_成语接龙活动课1、 前面是尊师重道中间省略 7 个成语，最后的成语是 后来居上尊师重道，道听途说，说三道四，四海升平，平易近人，人山人海，海阔天空，空前绝后，后来居上2、 大成语接龙：德高望重 重义轻财 财大气粗 粗制滥造 造茧自缚 缚鸡之力 力透纸背 背水一战 战战兢兢 兢兢业业 口不择言 言而无信 信口雌黄 黄粱一梦 梦寐以求 求之不得 得寸进尺 尺蠖之屈 屈指可数 数一数二 鱼目混珠 珠联璧合 和盘托出 出口成章 章台杨柳 柳暗花明 明辨是非 非同小可 可想而知 知法犯法 4光怪陆离 离乡背井 井蛙之见 见利忘义 义气相投 投机取巧 巧夺天工 工
5、欲善其事 必先利其器 其貌不扬 所向披靡 靡靡之音 音容笑貌 貌合神离 厉兵秣马 马到成功 功德无量 量入为出 出人头地 地动山摇 豆蔻年华 华而不实 实事求是 是非曲直 直言不讳 讳莫如深 深仇大恨 恨之入骨 骨瘦形销 销声匿迹 洁身自好 好大喜功 功德无量 梁上君子 子曰诗云 云开见日 日新月异 异想天开 开门见山 山重水复 昂首挺胸 胸有成竹 竹篮打水 水尽山穷 穷途末路 路不拾遗 一手遮天 天之骄子 子孝父慈 慈乌返哺 风花花雪 月月黑风高 高枕无忧 忧国忧民 民不聊生 声东击西 夕阳古道 道听途说 说一不二 二三其德 盲人摸象 象著玉杯 杯觥交错 错彩镂金 金石丝竹 竹马之友 有典有
6、则 择地而蹈 蹈矩循规 规矩准绳 一鼓作气 气冲雷汉 汉官威仪 仪表堂堂 堂堂正正 正大光明 明辨是非 非亲非故 故伎重演 演武修文 起死回生 生离死别 别开生面 面目一新 新陈代谢 谢天谢地 地老天荒 荒无人烟 烟消云散 散木不材 指鹿为马 马革裹尸 尸位素餐 餐风宿露 露胆披肝 肝胆相照 照功行赏 赏心悦目 目不暇接 接二连三 老马识途 途穷日暮 暮鼓晨钟 钟鼓馔玉 玉碎珠沉 沉默寡言 言听计从 从容自如 如鱼得水 水涨船高 针锋相对 对牛弹琴 琴棋书画 画地为牢 牢不可破 破涕为笑 笑里藏刀 刀山火海 海阔天空 空前绝后 鹤立鸡群 群龙无首 首屈一指 指手画脚 脚踏实地 地广人稀 稀奇古
7、怪 怪诞不经 经年累月 月下老人 二桃杀三士 士饱马腾 腾蛟起凤 凤鸣朝阳 阳关大道 道听途说 说三道四 四面楚歌 歌舞升平 平心静气 一诺千金 金枝玉叶 叶公好龙 龙马精神 神采飞扬 扬眉吐气 气宇轩昂 昂首阔步 步步登高 高瞻远瞩 八面威风 风吹浪打 打草惊蛇 蛇心佛口 口是心非 丰亲非故 故步自封 封妻荫子 子虚乌有 有名无实 刻舟求剑 剑树刀山 山高水低 低三下四 似水流年 年逾古稀 惜指失掌 掌上明珠 珠光宝气 气壮山河 大声疾呼 呼风唤雨 雨过天晴 晴云秋月 月光如水 水滴石穿 穿壁引光 光明正大 大公无私 私心杂念 因地制宜 宜室宜家 家喻户晓 晓以大义 义薄云天 天高地厚 厚积
8、薄发 发扬光大 大义灭亲 亲如手足 讳疾忌医 医时救弊 弊衣疏食 食不甘味 味如鸡肋 泪如雨下 下不为例 立竿见影 影灭迹绝 绝处逢生 气味相投 投机取巧 巧言利口 口窖腹剑 剑戟森森 森罗万象 象形夺名 名满天下 下笔成章 张口结舌 5名落孙山 山穷水尽 尽忠报国 国泰民安 安土重迁 迁客骚人 人仰马翻 翻云覆雨 余音绕梁 良莠不齐 虎狼之势 势成骑虎 虎尾春冰 冰炭不投 投鼠悬器 器小易盈 盈盈秋水 水天一色 色厉内荏 忍气吞声 火烧眉毛 茅塞顿开 开卷有益 议论纷纷 纷至沓来 来踪去迹 计日而待 戴罪立功 公正无私 司马昭之心 莫名其妙 妙不可言 言不由衷 忠言逆耳 耳闻目睹 笃信好学
9、学业有成 成家立业 夜郎自大 大材小用走进成语王国活动目的：1、通过活动让学生了解更多的成语，并受到教育。2、帮助学生复习整理已学过的成语，并适当扩展，以激发学生广泛阅读积累成 语的兴趣，培养学生思维能力。 活动用具：多媒体课件 活动过程 一、导入新语 今天，我们上节语文活动课，现在请同学们听老师说一段话。想想看，这段话在遣词造句上有什么特点。 在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返。 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接。 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新。 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 师：是的，成语是汉语词汇的精华，它具有画龙点睛的特点。我们说话
10、或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达更加简洁明了、生动、富有哲理。下面就让我们一起走进成语王国 。 二、成语故事交流 1、最近一段时间同学读了不少成语故事，下在请同学把自己读的成语故事在小组内交流。 2、班上交流（教师随机点拨） 过渡语：刚才，这几名同学讲得是惟妙惟肖，老师听了妙不可言，看来同学们已掌握不少成语，下面我们就来比一比，赛一赛。 三、比一比，赛一赛 1、根据动物说成语，看谁说得多。 龙 鼠 牛 狗 2、以小组为单位写出带有数字“一”的成语，看谁写得多。 3、根据图或数字特点说一个成语（抢答） 内容：7/8 1/100 33 22 3333 5555 图略 四、成语运
11、用 1、用你掌握的成语说一句话或几句话。 2、生汇报 五、总结 今天，我们走进成语王国，了解很多生动有趣、富有哲理成语故事，积累了成语，并会用一些成语说话，收获一定不少，用成语概括可以说是满载而归，6受益匪浅。 成语王国还有许多宝藏等待同学去挖掘开采，我们汉语王国的天地里到处都有充满奇珍异宝，今天我们走进了成语王国，以后我们还要走进童话世界，寓言故事王国。小学语文成语游戏活动课设计方案【活动目的】1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】1、将全班学生分为五个小组
12、开展活动。2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】投影仪一台，投影片若干 【活动时间】两课时。 【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10 分。填进去的四个字是“成、语、游、戏“。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10 分，答错倒扣
13、10 分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语） ， （游）山玩水，游（戏）人间。第二步：分组竞赛1、巧填人体部位。先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加 10 分，不会写的可以用拼音代替。 （1）出人（头）地， （2）焦头烂（额） ， （3）另（眼）相看， （4）画龙点（睛） ， （5）一（目）了然， （6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发） ， （8）掩（耳）盗铃， （9）嗤之以（鼻） ， （10）摇7（唇）鼓（舌） ， （11）唇（齿）相依， （12）调（嘴）学舌， （13）劈头盖（脸） ， （14）三头六（臂） ，15 一（
14、手）遮天， （16）了如指（掌） ，（17）口蜜（腹）剑， （18）感人（肺） 腑， （19）铁石心（肠） ，（20） （肝）胆相照， （21）集（腋）成裘， （22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝） （24）摩（拳）擦（掌） 最后，由老师订正。2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题 20 分。如果能说出该省的名称，另加 10 分；如果能说出该省的简称，再加 20 分。声东击（西安）然无恙；同舟共（济南）柯一梦；不谋而（合肥）头胖耳；地北天（南宁）缺勿滥；源远流（长春）风化雨；难能可（贵阳）春白雪，百川归（海口）若悬河；金友王（昆明）察秋毫；语重心（长沙）里淘金；指东骂（西宁）死不屈
15、。3、填成语，组对联，讲意思。此题共 8 个小题，同时提供 10 个成语供同学们选择。每个成语 10 分。这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。如果学生能讲出对联的大致意思，则另加 20 分。世本无先觉之验，人贵有（自知之明） ；忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人） ；良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；光阴似箭催人老， （日月如梭）赞少年；（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；（一失足成千古恨） ， 再回首是百年身；（山重水复）疑无路， （柳暗花明）又一村；（业精于勤）勤而能奋， （行成于思）思则必学。4、按要求说成语。要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强是一组反
16、义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语 10 分）5、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语 10 分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。 （成、语、接、龙、妙）由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。6、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语 10 分。学生站起来后，如果 3 秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣 10 分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。
17、全世界都有名充分发表自己的见解没有一个细微的地方不照顾到拿不定主意；一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。87、互相考，考不倒。每组派一个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的一个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得 20 分，需要帮助的只能得 10 分。8、根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得 20 分，答错倒扣10 分。 （归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语
18、 10分。 （眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）10、成语运用。用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语 10 分。第三步：活动颁奖取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。第四步：活动小结老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。第五步：活动向深外延伸1、鼓励学生课后多积累成语。2、让有兴趣的学生写好这次有趣
19、的成语游戏的作文。小学语文实践活动课走进歇后语王国教学设计一、故事导入，点燃激情。同学们今天有这么多老师和领导来看我们上课，高兴吗？还有点紧张吧！那老师给你们讲个故事吧。听完故事看看还紧张不紧张。话说从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到了一个神奇的地方。发现这里人们的生活真是 芝麻开花-节节高，每天过着 外甥打灯笼-照旧（舅）的平静日子。环境幽雅，人们悠然自得。他有点 丈二和尚 -摸不着头脑了。于是，东看看，西看看，可仍然是 擀面杖吹火- 一窍不通。只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是 9茶壶里煮饺子-满肚子的话说不出，老人说：我们这里那是八月十五吃元宵- 与众不同！百灵戏牡丹- 鸟语花
20、香！来者道：你可别包子咧嘴- 美出了馅。说不定有一天，我们那比你这里强百倍，来个“砌墙的砖头-后来者居上” 。老者呵呵一笑说：“那咱们骑驴看唱本-走着瞧吧。同学们，还紧张吗？（ ）那你们听出我讲的这个故事语言上有什么特点了吗？（ ）对，我讲的这个故事是用了许多歇后语串联起来的。你听了这样一个用歇后语串联起来的故事有什么感受呀？（ ）同学们还想更深的去了解歇后语吗？（ ）那就让我们一起走进歇后语王国吧！点课件二、展示搜集，做好准备。要了解歇后语王国的奥秘，那可是一口吃成大胖子-谈何容易呀。我们要过关斩将，可谓是困难重重呀！为了在歇后语王国里玩的尽兴，我们先到准备室做好充分的准备好吗？（ ）准备室
21、里有几条老师搜集的歇后语，我们一起读一读、记一记吧。点课件生读。最近老师也让你们搜集歇后语了，你们搜集了吗？（ ）老师知道有的同学搜集了很多有的多达几十条。想不想在这里把你的搜集成果给大家展示展示？（ ）可时间有限，每人只能说一条，我们开火车说出自己最喜欢的歇后语好吗？不过老师可有个要求：别人说过的你就不能重复说了。那我们开火车说起来吧！刚才同学们八仙过海各显神通，说的也是狗撵鸭子呱呱叫。歇后语不仅生动形象，而且幽默有趣，是我们语言宝库中闪闪发光的明珠。那它为什么叫歇后语？你们知道吗？点课件 谁来读一读。点课件 师介绍。大家明白了吗？（ ）三、探密数字城堡。现在有没有信心闯关探密。 （ ）看来
22、大家是肚脐眼长笋胸有成竹呀。好，让我们首先进入奇妙的数字城堡吧。点课件 大家请看都有哪些数字呀？（ ）你们可不要小瞧这些普通的数字，它们不仅能组成五花八门的歇后语，而且还能打头阵呢！点课件 让我们把它们送回家吧！生填空。10你还知道那些带数字的歇后语呀？（ ）四、畅游动物乐园。看来这对你们来说是 张飞吃豆芽小菜一碟呀。不过咱们不能骄傲，可得板上敲钉子稳扎稳打呀！继续前进吧，看前面就是动物乐园了。大家尽情的欣赏可爱的动物吧。点课件 你们发现了什么？（ ）对，它们正是可爱的十二生肖。动物园里可真是一百只鸭子下河热闹非凡，我看你们也是丈母娘看女婿越看越有趣！想不想和它们交朋友呀？（ ）只要能给你喜欢
23、的动物找到一条相关的歇后语，那它就是你的好朋友了。我们分组抢答，看看哪个组交的朋友多好吗？江边洗萝卜一个一个来找吧。 （生说相关的歇后语。 ）五、共闯名人关。你们真了不起，起重机吊鸡毛不费吹灰之力 就交上了好朋友。看前面有人来欢迎我们了。点课件大家认识他们吗？（ ）都是大家的熟人呀！不过他们几位本领高强又是包公断案铁面无私，要是不能说出和他们相关的歇后语以及来由，他们可不放我们过去。我们蚂蚁拖大虫-齐心协力共同闯关吧！谁来和他交手？（ ）是什么意思呢？（ ）生合作完成。同学们真厉害！看你们的对手都夸奖你们呢！点课件出示百尺竿头挂剪刀高才 城楼上的哨兵高手（守）呀！祝贺你们顺利过关！六、 “露一
24、小手”大舞台。听说课前同学们还准备了许多有关歇后语的节目是不是？（ ）是不是想给大家表演表演，露上一手？（ ）看前面就是“露一小手”大舞台。点课件 在这里可以尽情展示你的才华，露上一小手，用你自己喜欢的方式表现歇后语。时间关系每个组只有一次机会，你们准备好了吗？（ ）现在舞台就是你们的了。谁先来表演？ （ ）大家欢迎。你要表演什么节目？（ ）你的故事讲的真是刘翔跨栏非同一般呀！还有谁来？ （ ）你们表演什么节目？（ ）说的太好了！真是半夜放大炮一鸣惊人呀。不但给我们带来了欢笑，还让我们明白了歇后语要用的恰当才好，可不能乱用。你们组谁来表演？你们把歇后语都画成画啦！真是太有才了。画11的是什么呀
25、？我们来猜一猜。 （ ）画的真是铁锤敲锣响当当呀！还有最后一组，让我们用掌声请上她吧！（ ） 她表演的怎么样？（ ） 真是华佗摇头没治了！感谢同学们精彩的表演！七、创编歇后语。老师搜集了一些图片，我想根据图片内容创编歇后语。可惜只想好了前半部分，同学们发挥你们的聪明才智帮老师把歇后语补充完整，共同创编新歇后语好不好？（ ）点课件 我们先看这一幅，师简介背景。谁来补充？（ ）大家觉得怎么样？有没有更好的？（ ） 这一幅呢？ 八、课堂小结。通过刚才的活动，我们积累了许多歇后语,知道了许多歇后语的知识，还创编了新的歇后语。你们的表现可谓是 纳鞋底不用锥子真好呀！我也是胸口挂钥匙开心呀！所以老师想把美
26、好的祝愿用歇后语送给你们：点课件 祝同学们。 。 。 。 。让我们也把同样美好的祝愿送给来看课的所有的老师好吗？点课件 师生齐读。现在我们一起戴大红花回朝胜利回府吧！下课！歇后语串联讲故事我是家庭中最小的娃娃，靠山很多，所以人人都让着我，这不我成了名副其实的螃蟹过马路-横行霸道了 今天阳光明媚，一二五六七-丢三落四的我把尺子和日记本丢了。我自言自语地说:“六月飞霜-怪事，于是我一下子孙悟空大闹天宫-慌了神，但是冷静下来一想:直尺量曲线-没准儿是哥哥拿了呢?这人啊螃蟹脚-弯弯儿多， 鳄鱼上岸-来着不善。刚才我还看见它像落锅的虾子-蹦蹦跳跳呢?于是我如无头苍蝇-乱撞。找到了哥哥，没好气地说:“你竟
27、敢关公面前耍大刀-自不量力，偷走我的东西，我让你好看。 ”哥哥笑笑说:“你是老虎身上的虱子-谁敢惹，我有那12么大胆吗?” “有！你暴露了，此地无银三百两-不打自招!” “我怎么了?”哥哥就如丈二和尚-摸不着头脑。 “竹篮子盛稀饭-漏洞百出。刚才为什么笑呀?小偷进衙门-没理了吧?!”我理直气壮地说。 “我”哥哥一下子变的旱天的田螺-有口难言。 “怎么？成了落地的秋蝉-哑了。 ”“好,算我服你了,反正你属螃蟹的-横行惯了。 ”哥哥狠狠地说。 “哦,这回可是笨贼偷法官- 自投罗网.”哥哥立刻成了刑场上的囚犯-六神无主地说:“我怎么成了刑法条文糊衣裳-满身罪名。”“你这是木匠戴枷-自作自受。还不快给我拿出来。 ”哥哥听了，立刻成了癞蛤蟆上蒸笼-气鼓气胀。满脸苦笑地离开了。 后来，我才发现，原来我把尺子和日记本放在新书包里面了。我这真是以小人之心度君子之腹了。以后，我做啥事都 如炮筒里装针-心细了。
