1、课前回顾：,1法国大革命爆发的根本原因是 阻碍资本主义发展，领导阶级是 ,主力军是 ，领袖人物是 。2法国大革命开始的标志是 ，颁布的文件是 ，法国最终确立 的资产阶级政体。3人权宣言最能体现 的思想，具有进步性。4.拿破仑称帝后，颁布了 ，巩固了资产阶级革命成果.,“蒸汽时代”的到来,第14课,学习目标：,1、知道珍妮机的发明、蒸汽机的改进、铁路和现代工厂制度等的出现。2、理解工业化时代来临的历史意义。,导学提纲：,阅读课本88页，思考：1、 世纪 年代，织布工人 的发明一种称为 的是纺纱机，它的发明引发一系列的发明，人们把这一革命性变化称为“ ”。 2、引发18世纪60年代开始的一系列发明
2、的前提是什么？,引发18世纪60年代开始的一系列发明的前提是什么？,资产阶级统治的确立,推行发展资本主义的政策,殖民掠夺,市场扩大,商品需求增加，供不应求,提高产量,改进生产技术,一系列发明的出现,机器大生产取代手工操作,资本主义最终战胜封建主义,导学提纲：,阅读课本89-90页，思考：1、1785年， 国机械师 制成改进型蒸汽机，首先在 部门投入使用，人类进入了“ 时代” 。2、“蒸汽时代”的来临，使人们在生产方式和使用机械动力上发生怎样的变化？3、 “蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？,手工工场,工厂,手工生产,机器大生产,手工业,工业,2、“蒸汽时代”的来临，使人们在生产方式和使用机
3、械动力上发生怎样的变化？,生产方式,手工劳动,机器大生产,机械动力,“蒸汽时代”,畜力、水力等,蒸汽（机）,380万磅,3240万磅,1.7万磅,25万磅,1764年,1789年,英国棉花加工量增长表,英国生铁产量增长表,1740年,1800年,3、“蒸汽时代”的到来给人类社会带来么？,“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了么？,“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了么？,第一所轮船的发明者 -美国人富尔敦,“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？火车的诞生,1855年,谢菲尔德,“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了么？,问题探究,课本介绍的三项重大发明/改进之间是否有内在的逻辑联系呢？,珍妮纺纱机,发
4、明一系列机器,寻找方便、有效的动力,改进蒸汽机,广泛运用,火车机车,用“联系”的眼光看待、分析事物。,课本介绍的三项重大发明/改进之间是否有内在的逻辑联系呢？,二工业革命的影响是什么？,1、对生产力的影响 2、对生产关系的影响 3、对世界格局的影响,二工业革命的影响是什么？,1、生产力迅速发展；（生产力）2、出现了两大直接对立的阶级，工业资产阶级和工业无产阶级；（生产关系）3、东方开始从属于西方。（世界格局）,课堂小结,蒸汽时代的到来一、工业革命的进程： 1珍妮机的发明（哈格里夫斯） 21785年，瓦特制成了改良的蒸汽机。 3交通运输工具的革新。 （1）史蒂芬孙发明火车 （2）美国人富尔敦制成汽船二、工业革命的影响： 1、对生产力的影响 2、对生产关系的影响 3、对世界格局的影响,
