1、枫桥夜泊芝麻开门（导语，激发孩子学习兴趣的话）诗情画意（诗的原文加图）走近诗人：张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人） 。唐代诗人，他的生平不甚可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年（公元七五三年）的进士。大历中，以检校祠部员外郎为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到 50 首。他的最著名的诗是枫桥夜泊 。诗文赏析：枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗人因
2、为想家而睡不着，小朋友，你也有睡不着的经验吗？最后是怎样才入睡的呢？诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。这首七言绝句，写了霜天、残月、栖鸦、枫树、渔火、旅客，桥、树、水、寺、钟，经过诗人艺术的再创造，就构成了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景图，成为流传古今的名作、名胜，千百年来被人们吟唱不绝句。诗文解释：月 亮 正 慢 慢 西 沉 ， 乌 鸦 偶 尔 嘎 嘎 叫 着 ， 空 气 中 弥 漫 着 白 茫 茫 的 雾 气 ， 张 继 的 船 停 靠 在 桥 边 的 枫 树 下 ， 四 周 静 悄 悄 的 ， 只 有 远 方 渔 船 上 有 的 灯 火 在闪 亮
3、 。 在 这 半 夜 里 ， 张 继 思 念 远 方 的 亲 人 ， 心 里 难 过 得 睡 不 着 。 整 夜 里 倾 听苏 州 城 外 寒 山 古 寺 的 钟 声 。活动设计：活动目标：1、理解古诗内容，能积极参与古诗咏诵活动。2、在吟唱过程中，初步产生对古诗的兴趣。活动准备：1、FLASH、PPT（枫桥夜泊水墨画）2、古诗（字的形式）活动过程：一、人物介绍引入（激起幼儿了解古诗的兴趣）1、在唐代有很多有名的诗人，你们能说说他们的名字和他们写的诗吗？2、今天我们来介绍一名唐朝有名的诗人，他的名字叫张继（出示字）介绍作者张继据说在遥远的唐朝，一个秋天的夜晚，诗人张继乘船来到苏州，把船停靠在了
4、枫桥边，眼前江南水乡特有的景色仿佛让他见到了知音。触景生情，写下了枫桥夜泊。（边说边出示字）二、欣赏水墨画（感受古诗的意境，理解古诗的内容）1、边出示字边念古诗：这首古诗非常有名，画家爷爷还专门为这首古诗作了画，把枫桥夜泊里的意境明明白白地呈现在我们面前，我们找一找画中的哪些景色是古诗中所描写的？2、（出示 PPT）师根据孩子的回答随机应答。追问：“你们看看画上有什么？”孩子可能的答案：画中有月亮、有桥。小结：月 亮 正 慢 慢 西 沉 ， 乌 鸦 偶 尔 嘎 嘎 叫 着 ， 空 气 中 弥 漫 着 白 茫 茫 的 雾 气 ， 张 继 的 船 停 靠 在 桥 边 的 枫 树 下 ， 四 周 静
5、 悄 悄 的 ， 只 有 远 方 渔 船 上 有 的 灯 火 在闪 亮 。 在 这 半 夜 里 ， 张 继 思 念 远 方 的 亲 人 ， 心 里 难 过 得 睡 不 着 。 整 夜 里 倾 听苏 州 城 外 寒 山 古 寺 的 钟 声 。3、 诗 人 因 为 想 家 而 睡 不 着 ， 小 朋 友 ， 你 也 有 睡 不 着 的 经 历 吗 ？小 结 ： 原 来 一 个 人 在 睡 觉 的 时 候 心 里 想 事 情 会 睡 不 着 的 。过渡：张继明白了有志者事竟成的道理，他在晚上睡觉的时候想了很多事情，听着远处的钟声，有了灵感，写下了千古名诗枫桥夜泊。三、咏诵古诗，掌握古诗内容1、让我们一起来朗读这首古诗吧。（集体诵读）介绍这首诗表达了诗人忧愁的心情。小结：原来古人在开心的时候可以写诗，在忧愁的时候也会用诗歌来表达自己的心情。四、吟唱古诗1、这首诗除了可以朗读以外，还可以唱好听的歌呢？你们想听着一起学着唱唱吗？（播放动画）2、除了唱歌，我们还可以做动作表演呢？（师生共同表演）3、这首古诗的音乐我还放在小舞台，你们可以去唱唱跳跳，好吗？温馨提示：1、和父母的一起游戏：当大家都睡着了，四周没有说话的声音时，还可以听到哪些声音呢？请你和爸爸妈妈一起把那些声音模仿出来吧。2、唱一唱：
