1、写 字 课 教 案 （ 一 ）一 、 教 学 内 容 ： 两 姿 、 涉 及 横 竖 撇 捺 的 字 的 写 法二 、 教 学 目 标 ：1、 使 学 生 掌 握 正 确 的 坐 姿 ， 了 解 横 竖 撇 捺 的 基 本 写 法 。2、 通 过 实 践 操 作 与 练 习 ， 纠 正 不 规 范 的 坐 姿 ， 书 写 正 确 、 端 正 、 匀 称 。3、 激 发 学 生 的 写 字 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 写 字 能 力 。三 、 教 学 过 程 ：（ 一 ） 字 谜 导 入 。 （ 5-7 分 钟 ）1、 先 将 学 生 分 组 ， 进 行 猜 字 谜 竞 赛 。 强 调 课
2、堂 纪 律 及 竞 赛 规 则 。2、 字 谜 内 容 ： （ 一 个 富 商 有 4 个 儿 子 ， 他 最 喜 欢 小 儿 子 小 儿 子 人 虽 小 ， 但 聪明 伶 俐 富 商 直 到 临 终 前 ， 一 直 也 没 有 把 谁 来 做 继 承 人 的 事 确 定 下 来 他 虽 喜 欢 小儿 子 ， 但 是 小 儿 子 还 小 ， 他 怕 几 个 哥 哥 不 服 气 ， 以 后 会 对 小 儿 子 不 利 但 如 果 选 其他 儿 子 ， 又 担 心 经 营 不 当 经 过 一 番 冥 思 苦 想 之 后 ， 他 把 儿 子 们 叫 到 跟 前 ， 写 了 个四 字 谜 ， 让 他
3、们 去 猜 ， 猜 中 者 即 为 继 承 人 ， 谜 面 是 这 样 的 ： “扁 担 上 面 站 头 牛 ，立 日 一 起 在 心 头 ， 西 天 之 下 有 一 女 ， 儿 女 成 双 乐 心 头 ” 大 儿 子 看 后 ， 摇 了 摇头 罢 了 ， 二 儿 子 看 了 也 猜 不 出 三 儿 子 看 着 两 位 哥 哥 也 无 奈 地 低 下 了 头 小 儿 子 看了 看 三 位 哥 哥 ， 信 手 写 了 四 个 字 富 商 看 后 大 喜 ， 便 把 银 柜 的 钥 匙 交 给 小 儿 子 ，让 他 做 了 继 承 人 你 知 道 小 儿 子 写 的 是 哪 几 个 字 吗 ?）格
4、 外 大 方 回 打 断 念 头 -心 需 要 一 半 ,留 下 一 半 雷明 日 走 月 守 门 员 闪 要 一 半 ,扔 一 半 奶十 八 乘 六 校 一 箭 穿 心 必 一 口 咬 掉 牛 尾 巴 告点 点 成 金 全 上 下 难 分 卡 两 人 力 大 冲 破 天 夫喜 上 眉 头 声 一 边 有 水 一 边 干 汗 一 只 黑 狗 ， 不 叫 不 吼 默 3、 老 师 和 每 个 组 的 一 位 代 表 当 裁 判 ， 记 录 比 赛 结 果 ， 获 胜 方 给 予 一 定 的 奖 励 。（ 二 ） 掌 握 正 确 的 写 字 姿 势 ， 强 调 正 确 的 执 笔 姿 势 。（ 正
5、 确 的 写 字 姿 势 ， 不 但 是 写 好 字 的 前 提 ， 也 是 提 高 身 体 素 质 的 一 个 方 面 。 因此 ， 从 学 生 入 学 那 一 天 握 笔 那 一 时 起 ， 就 要 严 格 把 好 写 字 姿 势 这 一 关 。 在 学 生 写 字前 ， 教 师 要 做 好 示 范 ， 讲 清 要 求 。 ）1、 小 朋 友 们 ， 谁 能 说 说 正 确 的 写 字 姿 势 是 什 么 样 的 ？（ 坐 姿 ： 头 要 正 ， 身 坐 直 ， 肩 要 平 ， 纸 放 正 。 手 离 笔 尖 一 寸 远 ， 眼 离 纸 张 一 尺 远 ，身 离 桌 边 一 拳 远 。 ）
6、随 学 生 的 回 答 ， 其 他 学 生 想 想 正 确 与 否 。 （ 正 确 的 地 方 及 时 给 予 表 扬 和 鼓 励 ）2、 那 正 确 的 执 笔 姿 势 是 怎 样 的 呢 ？学 生 交 流 后 出 示 正 确 的 和 错 误 的 执 笔 姿 势 图 片 ， 学 生 一 起 做 动 作 。（握笔姿势：手腕平伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略低，笔与纸面成 45 度角。）（ 对 坐 姿 和 握 笔 姿 势 ， 教 师 要 逐 个 指 导 、 纠 正 。 开 始 写 字 时 ， 不 求 多 ， 不 求 快 ，要 用 一 些 时 间 纠 正 错 误 姿 势 。 在 接 下 来
7、的 写 字 过 程 中 ， 时 时 巡 视 ， 时 时 提 醒 ， 及 时发 现 和 纠 正 ， 不 断 强 化 和 巩 固 ， 使 学 生 逐 渐 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 。 ）教育学生懂得：不正确的写字姿势不仅写不好字，还会造成斜肩、驼背、近视等不良后果，影响身体健康。（ 三 ） 教 学 “人 、 大 、 木 ”的 写 法 。人 大 木斜撇：斜（与水平面夹角 45）而长，或直或曲竖撇：先竖后弯，行笔较长短撇：短、斜（45）、直平撇：平（和长横的倾斜度相当）、短、直斜捺：1、细而圆、渐粗、尖 2、呈俯视、呈卷起之势、呈水平之势（笔尖轻轻落在纸上，不能向下用力，略呈俯视；向右下约
8、45方向渐行渐按，微带卷起之势；提笔水平方向捺出。）平捺：较平、较长，用于字的底部反捺：与长点的写法相同垂露竖：起笔、收笔较重，下端则如露珠欲滴，呈圆弧状悬针竖：起笔较重、收笔较轻，下端尖如针状长横:又称俯横，侧入轻按顺势向右行笔，横中间提笔较轻，收笔向左回锋。(长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快，形态平直，稍稍有点左低右高。)短横:一般用在字的上中部。书写时落笔应轻，向右渐行渐重后向上收笔，呈凹弧状。短横一般适用于横画较多的字，起笔稍重，行笔短，收笔稍顿，形态平直，稍稍有点左低右高。斜横:主要注意倾斜的角度。如：七、斗等字。（此笔不作重点讲解）1、 让 学 生 先 自 行 书 写 这 几
9、个 字2、 同 学 之 间 进 行 互 评 ， 指 出 不 正 确 的 地 方 。3、 接 着 针 对 学 生 书 写 过 程 中 存 在 的 问 题 进 行 讲 解 ， 并 将 范 字 展 示 出 来 。4、 让 同 学 们 根 据 老 师 的 讲 解 重 新 书 写 ， 老 师 下 位 巡 视 、 指 导 ， 并 鼓 励 写 得 漂 亮的 同 学 。5、 教 师 随 机 点 评 （ 多 拿 几 张 作 业 进 行 对 比 ） 。6、 请 两 位 组 长 协 助 老 师 点 评 ， 获 胜 的 小 组 给 予 奖 励 。（ 四 ） 教 学 总 结1、 小 朋 友 们 ， 谁 能 说 说 正 确 的 写 字 姿 势 是 什 么 样 的 ？2、 那 正 确 的 执 笔 姿 势 是 怎 样 的 呢 ？3、 这 节 课 你 们 收 获 到 了 什 么 呢 ？4、 老 师 总结同学们的课堂表现，并颁发奖品以资鼓励。（ 五 ） 布 置 家 庭 作 业 ：1、 练 习 “人 ”、 “大 ”、 “木 ”的 书 写2、 回 家 向 家 长 汇 报 写 字 课 上 的 收 获
