1、 探究点 一 人类拥 有的水 资源 水对人 类有 哪些 用途 ？地 球上的 总水 储量 很大 ，我 们担心 缺水 吗？ 节水徽 记， 它由 水滴 、 人 手和地 球 变 形而 成。 绿 色 的圆形 代表 地球 ， 象 征节 约用水 是保 护地球 生态 的重 要措 施。 标志留 白部 分像 一只 手托 起一滴 水， 手是 字母 “JS ” 的变 形， 寓意 节水， 表示 节水 需要 公众 参与， 鼓励 人们 从自 我做 起， 人 人动 手节 约每 一滴 水， 手 又像 一条 蜿蜒的 河流 ，象 征滴 水汇 成江河 。 2防 治水 体污 染 知识点 详解 水 污 染 原 因 工业 生产 “ 三废
2、”(废 渣、废 气、 废液)的 任意 排 放 农业 上农 药、 化肥 的过 量施用 生活 污水 的任 意排 放 城镇 垃圾 的堆 积渗 透 船舶 航行 造成 的油 污对 水体的 污染 危 害 危害 人体 健康 影响 工农 业、 渔业 生产 破坏 水生 生态 系统 防 治 加强 水质 的监 测 工业 “三 废” 经过 处理 达标后 排放 农业 上提 倡使 用农 家肥 ，合理 使用 化肥 、农 药 生活 中使 用无 磷洗 衣粉 ， 并建立 污水 处理 厂， 让 生活污 水集 中处 理 后 排 放 知识拓展 水体富 营养 化： 由于 水中 的氮、 磷 等 营养 物质 含 量 过高， 水体 中藻 类大
3、 量繁 殖， 使 得 原 本清澈 透明 的水 面随 藻类 颜色的 不同 ，而 呈现 蓝色 、红色 、红 褐色 等。 水体 富营养 化现 象 ， 在江河 湖泊 中称 为 “ 水华” ， 在海 洋中 则称 为 “ 赤潮” 。 造成 水体 富营 养化 的主 要原因 是生 活 中大量 使用 含磷 洗涤 剂。 板书设计 课题 1 爱 护水 资源 一 人 类拥 有的 水资 源 二 爱 护水 资源 1节 约用 水： 防止 水浪 费 和提高 水资 源的 利用 率 2防 治水 体污 染 （1） 水体 污染 的原 因： 工 业、农 业、 生活 （2） 水体 污染 的危 害 （3） 防治 措施 教学反 思 成功之 处 本堂 课利用图 片 、数字、图表 和生活实 例，让学生分析 、解决 与 化学有关 的简 单实际问 题，使学生逐渐 学会“用 ”化学，以不断 提高学生 的学习兴 趣和对 自然 的关 注。 不足之 处 课前没 有要 求学 生搜 集资 料，没 有达 到预 想的 效果 。
