1、1细胞呼吸训练题1下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是 （ ）A细胞呼吸是重要的放能反应 B细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程C细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换2人体红细胞产生 ATP 的部位、所需 ATP 的来源、主要呼吸类型分别是 （ ）A线粒体；葡萄糖；有氧呼吸 B细胞质基质；葡萄糖；无氧呼吸C线粒体；乳酸；有氧呼吸 D细胞质基质；乳酸；无氧呼吸3下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究，说法不正确的是 （ ）A酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物B在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液
2、C酵母菌呼吸产生的 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄D酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色4下列各项应用中，主要是利用无氧呼吸原理的是 （ ）A利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 B提倡慢跑等健康运动C稻田定期排水 D光下适当增加作物环境中的 CO25如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是（ ）A跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B1500 米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C100 米跑时，所需 ATP 主要由有氧呼吸产生D马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的 CO2与吸收的 O2之比为 116.马铃薯块
3、茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量 （ ）A. 贮藏在葡萄糖中 B. 存留于酒精中 C. 存留于乳酸中 D. 以热能形式散失 7.在营养、水分、气温适宜、黑暗密闭的环境中，培养下列生物，过一段时间后，仍能生存的是（ ）A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓 28.把青蛙和小白鼠从 25 的温室中移到 5 的环境中，这两种生物的需氧量变化是 （ ）A. 两种动物的需氧量都减少 B. 两种动物的需氧量都增加 C. 青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加 D. 青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少 9.在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少 ( )A.葡萄糖
4、分解成乳酸 B.葡萄糖分解成 CO2和 H2O C.丙酮酸彻底氧化分解 D.ATP 水解成 ADP 和 Pi10.酵母菌发酵时，宜先通入空气（无菌） ，一段时间以后再密闭。当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是 ( )A.减慢、加快 B.加快、减慢 C.减慢、减慢 D.加快、加快11.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为 a 时 ( )A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/5C.酵母菌有氧呼吸消耗 9 mol 氧气D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是 1212同一植物体不同
5、部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是 ( )A幼叶的比老叶的高 B萌发种子胚的比胚乳的高C枝条尖端的比基部的高 D老根部分的比根尖的高13水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁14. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C2H5OH 和 CO2的量如表所示。下列叙述错误的是 ( )氧浓度(%) a b c d产生 CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0产生 C2H5OH 的量(mol
6、) 0.9 0.7 0.6 0A.氧浓度为 a 时，只进行无氧呼吸 B.氧浓度为 b 时，经有氧呼吸产生的 CO2为 0.6 molC.氧浓度为 c 时，消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精发酵 D.氧浓度为 d 时，只进行有氧呼吸15.用含 18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子, 18O 的转移途径是 ( )A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧 C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸CO 216关于马铃薯细胞呼吸中还原剂H的来源和用途的叙述组合中，最准确的是 ( )3只来源于葡萄糖 只来源于丙酮酸 来源于葡萄糖、丙酮酸和水 用于生成水用于生成酒精 用于生成乳酸A无氧呼吸： B无氧呼吸： C有氧
7、呼吸： D有氧呼吸：17下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( )A葡萄糖丙酮酸 B丙酮酸酒精CO 2 CADPPi能量ATP DH 2OHO 218下图表示在一固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，错误的是( )19.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下 O2吸收量和 CO2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线 QR 区段 CO2生成量急剧减少的主要原因是 。(2)P 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO 2生成量和 O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是 。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的 CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4)若图
8、中的 AB 段与 BC 段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的 CO2与无氧呼吸释放的 CO2相比 (填“一样多 ”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 倍。(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由 。20下图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：(1)呼吸过程是从_开始的，有氧呼吸的全过程分为_个阶段。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的 CO2是在第_阶段产生的；H 2O 是通过第_阶段形成的；产生 ATP 最多的是第_阶段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_ 。(4)写出有氧呼吸的总反应式_ _
9、 _。21某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下图实验装置。实验中，先向气球中加入 10 mL 含酵母菌的培养液，再向气球中注入一4定量的氧气，扎紧气球，置于装有 20温水的烧杯中。再将整个装置置于 20的恒温水浴中，记录实验开始 30 min 后烧杯中液面变化量。实验过程中气球均在液面以下。试回答下列问题。(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_。(2)实验开始 30 min 后烧杯内液面没有发生变化，原因是_。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧
10、呼吸的适宜温度，应做两处调整，分别是：_。_。检测的指标是_。22.细胞有氧呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的 CO2量与吸收的 O2量之比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）呼吸作用释放的 CO2量/呼吸作用吸收的 O2量，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了 3 只锥形瓶（容积充分大，不考虑瓶内氧气的耗尽） 、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的 NaOH 溶液、NaHCO 3、清水等，并组装成下面的三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有 10%的 NaOH 溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，
11、再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到 20恒温环境中培养。（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是_。（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是_。（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的另一种气体的变化，从而测定单位质量小麦种子呼吸时 CO2释放量与 O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：乙装置锥形瓶的小烧杯内放入_。用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；测出_。再计算出
12、 CO2释放量。5（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴向右移动量）为 X，乙装置测得的实验数据（墨滴向右移动量）为 Y，则呼吸熵计算式为：_。如果呼吸熵小于 1，说明_。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸 CO2释放量与 O2消耗量的比值为油菜种子_（大、等、小）于小麦种子。（5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中_，小烧杯内_，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为 Z，则氧气实际消耗量应为_。细胞呼吸训练题答案1-5DBBAD 6-10.CACDA 11-15.C
13、DACD 16-18.DCD19.(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的 CO2总量(3)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过 Q、B 以及 P 点在 X 轴上的投影点。如图所示(4)一样多 1/3(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗 R 此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗较少20.(1)葡萄糖 三 (2)二 三 三(3)与氢结合生成水，产生大量的 ATP(4)C6H12O66O 26CO26H 2O能量21.(1)将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液)(2)酵母菌只进行了有氧呼吸 酒精(3)气球中不注入氧气 取若干相同装置，并置于不同温度的恒温水浴锅中 不同温度下烧杯中液面上升量22.（1）增大吸收 CO2的面积 （2）氧气 （3）等量的清水 相同时间内消耗氧和释放二氧化碳的差值（4） （XY）/X 呼吸底物中含脂肪 小6（5）不放种子（或等量的死种子） 加入等量的清水 XZ
