1、长江之歌练习题一、看拼音写词语。 b y. gun gi. q gi. yun qun. chn i. dng d. r zh哺 育、灌 溉、气 概、源 泉、尘 埃、 荡 涤、乳 汁 二、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 1.气概（） 大略 一律 气度，神情 2.无穷（）： 没有钱 极端 完了，穷尽 3.采：用手指或指尖摘；选用，取用； 精神上的活力或生气；彩色。 （1）你从雪山走来，春潮是你的风采。 （） （2）太阳升起来了，采茶姑娘个个神采飞扬。 （） （3）班会课上，同学们的许多建议都被老师采纳了。 （） 三、理解课文内容填空。 1、课文中直接抒发作者对长江的赞美和依恋之情的诗
2、句是：（我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀） 。朗读这些诗句，我们应该用（赞美、敬仰）的语气。 2、长江之歌是电视纪录片 话说长江 的主题歌歌词，这首诗表达了作者的（对长江的赞美和依恋）之情。 3、文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是：（ 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 你用纯洁的清泉， 灌溉花的国土 ；你用磅礴的力量，推动新的时代 。）4、默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：（我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。） 6、长江之歌赞美了长江的（ 宏伟壮观 ），表达了作者对长江的（赞美和依恋）。第一节从（地理特点
3、 ）的角度描写了长江的风采，歌颂了长江（源远流长）、（雄伟博大）的气概；第二节从（时空）的角度描写了长江的力量，赋予了长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。四、阅读课文片段，完成练习。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 （1）用横线画出作者直接抒发情感的句子。 （2）选段中的“你” 指的是长江，用“你 ”而不用“她”，好处是 “你”是第二人称的叙述方式。能让表达的情感更直接、更自然、更亲切；感染力加强;同时也将长江拟人化了，能直接抒发对
4、母亲长江的赞美和依恋之情。 （3）选段中有两个表示时间的词语是 “ 远古 ”和“未来 ”。这两个词充分体现了长江的历史悠久，源远流长。 （4）选段中“赞美 ”“ 依恋 ”这两个词语集中表达了作者的思想感情。 （5）“你用磅礴的力量，推动新的时代。”举两个例子说明长江在祖国建设中的伟大作用: 船货运输、灌溉农田、水力发电、渔业资源。五、 知识积累。1、描写长江的成语滔滔不绝、气贯长虹、波澜壮阔、汹涌澎湃、奔腾不息、源远流长2、描写长江的诗句星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜书怀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山江流天地外，山色有无中。王维汉江临眺大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼念奴娇赤壁怀古3、了解作者胡宏伟，1953 年生于辽宁省沈阳市。现为沈阳军区前进歌舞团副团长，他是一名军人兼歌手，少将军衔；国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省文联委员；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席。主要作品：中国共青团团歌长江之歌羽娘永不陨落的星雷锋组歌
