1、一、 填空：1、进行估测时，我们可以先目测估计，然后再实际（ ）测量；2、测量桌面的长度时，我们可以选用的测量工具有：用手比画一下、铅笔、文具盒、拃等，因此，选用的测量工具不一样，测量的结果也是（ ）；要想得到同样的结果，就要使用（ ）的测量工具。3、尺子上的“厘米“是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（ ）来表示。1 厘米记作（ ）。4、橡皮的厚度大约是（ ）厘米，图钉的长度大约是（ ）厘米，食指的宽度大约是（ ）厘米。5、直尺上从 0 到 2 是（ ）厘米，从 4 到 6 是（ ）厘米。6、测量橡皮的长度时，橡皮的左端和（ ）对齐，右端落在数字（ ）处，橡皮的长度就是数字（ ）。7、
2、用直尺测量彩条或者毛线（把毛线拉直）的长度时，我们要把直尺的（ ）刻度对准纸条或毛线的（ ）端，再看纸条或毛线的右端对着数字几，就是（ ）厘米。8、毛线拉直后，可以看做是一条（ ）。用直尺画指定长度的线段时，从直尺的（ ）刻度开始画起，要求画几厘米就是几厘米。9、量比较短的物体时，我们通常用（ ）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位，（ ）也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（ ）来表示。1 米记作（ ）。生活中的米尺和折尺的长度都是（ ）。10、通过观察米尺，知道米尺上有 100 个 1 厘米的小格，所以 1 米=（ ）厘米，或者是 1m=( )cm.。11、用卷尺测量黑
3、板的长度是 2 米，换作用米尺测量，要量（ ）次。12、儿童两臂伸开的长度大约是 1（ ）。13、画线段时，我们要把直尺（ ）放置，然后从直尺的（ ）刻度画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。也可以从一个刻度画到另一个刻度，使两刻度之间的长度等于所画线段的长度即可。14、要想准确表示出物体的长度，我们要使用统一的（ ）来测量。二、判断下列的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“x ”（1）一条裤子长米 （ ）（2）一张床长 5 米 （ ）（3）小明高 14 厘米 （ ）（4）一支毛笔长 20 厘米 （ ）三、填空：1 米=（ ）厘米 2 米=（ ）厘米 500 厘米=（ ）米 1 米 30
4、厘米=（ ）厘米四、填上合适的长度单位。教室长 6（ ） 黑板长 2（ ） 小明身高 124（ ）课桌长 50（ ）橡皮长 3（ ） 数学书宽 18（ ） 大树高 7（ ） 操场宽 40（ ）五、解决问题：1、小明身高 74 厘米，小强比他高 18 厘米，小强身高多少厘米？2、一根 1 米长的木料，用去 30 厘米后，还剩多少厘米？3、小明高 1 米 25 厘米，小红高 110 厘米，他们两谁高？高多少厘米？4、上衣长 58 厘米，连衣裙比上衣长 30 厘米，连衣裙长多少厘米？六、动手操作题：1、画一条 5 厘米长的线段2、画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段3、画一条比 6 厘米多 4 厘米的线段4、画一个有一条边长是 3 厘米的三角形5、画一个长是 4 厘米，宽是 2 厘米的长方形6、画一个边长是 3 厘米的正方形七、（1）身边哪些物体的长度大约是 1 厘米？请举出两个例子。（2）身边哪些物体的长度大约是 1 米？请举出两个例子。八、校园里的走廊里一排摆放了 7 盆花，每两盆间隔 2 米，那么，从第1 盆到第 7 盆之间共有多少米？
