1、第 7 章 数 据 的 收 集7.1 生活中的数值估算【学习目标】 1.通过经历估算的过程，初步掌握估算的方法.体会数值估算在日常生活中的作用，养成估算意识 .2.通过观察.操作.讨论.交流.猜测.验证，提高学生探索和解决问题的能力.3.通过观察、操作、讨论、交流、提高自己探索和解决问题的能力.【学习重点】 初步掌握估算的方法，运用估算解决现实生活中的问题. 【学法指导】1、多联系日常生活实际，多动手，多动脑，通过测量、推算、估计、想象等活动来对熟悉的数量进行估计。2、在现实生活经验的基础上，通过问题探究，对数据的充分认识，经过比较、推理、想象与交流体会估算的意义。【学习过程】一、学前准备预习
2、疑难摘要： 二、探究活动（一）自主学习学一学：通过观察思考、结合动手操作、探究学习教材 P140-143练习之前的内容，并尝试完成下面问题：（1）在情景导航的学习中，你一共感知多少个有意义的数据？你知道这些数据是怎样得出来的吗？你能体会得出怎样的数是准确数，怎样的数是近似数吗？（2）取一张报纸亲自做一做实验与探究中的试验，体验一下！再推算一下折多少次报纸的厚度能达到我们教学楼的高度！（假定一层楼高为 3.3 米） 。（3）总结什么是估算？你能举出生活中需要估算的例子吗？试举几例！（4）通过趣味园的学习，体会古埃及人对圆面积估算的结果，是否合理，为什么？有兴趣的同学搜集我国魏晋时期数学家刘徽的“
3、割圆术”有关知识，课上讲给同学听！（5）小试身手：教材 P143 练习 1。 （一定要独立完成噢）（二）合作交流讲一讲：小组内互相讲解预习提纲中学一学、试一试的内容。注意互相借鉴学习噢！议一议：1、讨论预习疑难摘要，不会的要向同学或老师请教噢！ 2、生活中还遇到过那些需要估算的问题？你是怎样估算的？与同学交流。 （注意：每组必须举一例！）三、巩固练习1.教材 P144习题 7.1 A 组第一题 （做在教材上） 2.比一 比， 看哪些同学能在 5 分钟内完成教材 P144习题 B 组 1 题（按大约 50ml/s 流淌计算）3、拓展与探究（选做题目）1、设计一个方案，估算 50 公斤黄豆有多少粒
4、。2、小颖家三口人，每月用水量按正常消费约为 9 吨水。若平均每月节约 1.5 吨水，60 万人口的城市一个月节约的水可供多少人使用一个月？四、小结反思五、当堂测试 1、解决下列问题，需要估算还是计算准确值，请在适当的括号内画“” 。 估算 计算准确值（1）统计学校的学生人数； （ ） （ ）（2）学校篮球场面积； （ ） （ ）（3）学校内教学楼的高度； （ ） （ ）（4）池塘里有多少鱼； （ ） （ ）2、长江大桥在五分钟的时间内，测得汽车通过的流量为 296 辆。估计一小时内约有多少辆汽车通过大桥？ 3、每箱桔子约有 68 至 72 个，每箱苹果约有 54 至 57 个。现有 3 箱桔子和四箱苹果，约共有两种水果多少个？ 4、选用适当的方法估算 49.323.25.21 的值。六、布置作业1、英寸式电视机常用规格之一，1 英寸约为拇指上面一节的长，则 21 英寸长相当于（ ）A 课本的宽度 B 课桌的宽度 C 黑板的高度 D 粉笔的长度2、教材 P144习题 7.1 A 组 第 2 题。
