1、语言动手混合类即兴题：有创意的展示A当参赛队走进房间时，告诉他们： “这是一道语言动手混合类即兴题。你们有 1 分钟的时间选择 5 名队员解题。其他人必须坐在这些座位上旁观（手指座位）或离开房间。他们不能以任何方式参与解题。 ”B 裁判向队员宣读（括号里的文字不要读）：（1） 这道题分两个部分。在第一部分，你们有 5 分钟讨论并制定解题方法。你们可以向裁判提问，但计时继续。在时间还剩 1 分钟和 30 秒钟时，裁判会提醒你们。在第二部分，你们有 2 分钟时间表演。（2） 你们的问题是选择一个普通的物品，举行一场展示会，使其他人信服，并赞美。（3） 物品必须是大多数人非常熟悉的，而且可以不用出现
2、在展示会中。比如，可以是一支牙签，一个长柄平底煎锅，或是一块砖头。（4） 这里有用来解题的材料（手指材料） 。你们可以以任何方式在展示中改变或组合它们。（5） 在第二部分，你们有 2 分钟时间表演。一名队员必须在解题中展示或说明你们选择的这件普通物品（第一部分结束后重复一遍） 。（6） 回答要大声清晰。一旦计时开始就不会停止，即使裁判要求你们重复或解释你们的回答（第一部分结束后重复一遍） 。（7） 评分标准如下：a. 根据巧妙使用材料的情况在 110 分内评分。b. 根据解题的创造性在 120 分内评分。c. 根据展示的说服力在 115 分内评分。d. 根据在第一部分的团队合作情况在 110
3、分内评分。e. 根据在第二部分的团队合作情况在 115 分内评分。（重复黑体字，开始前可说：“我再重复一遍。 ”）C仅供裁判阅读：1 在第一支队伍比赛前，裁判应该讨论并试解题。作必要的决定和/或注意事项，对所有参赛队的评判要一致。2在裁判朗读题目前，在参赛队员看得见的地方放两张题目复印件，以便队员在解题时参考。在第二部分开始前，重复第 5，6 和 7 项。3在参赛队进入房间前，在桌上放一把剪刀和以下一组材料： 4 张彩色美术纸，8.5 英寸11 英寸 一卷干净的胶带 10 个烟斗通条5 张普通纸，8.5 英寸11 英寸 4 个纸碟 5 根塑料吸管3 个塑料杯，12 盎司或更大容量 5 支彩色马
4、克笔 10 个棉球1 个硬纸盒 10 个回形针 一根纱线，36 英寸4. 确保在第一部分给参赛队 5 分钟。在还剩下 1 分钟和 30 秒钟时提醒参赛队。当第一部分结束，朗读第二部分，并给参赛队 2 分钟时间解题。5 当为参赛队如何巧妙使用材料评分时，注意材料在解题中是如何被使用或如何组合的。是否以非常独特的方式使用材料？参赛队是否用材料做演出服装？参赛队是否创造出一个物品模型或模特儿，用来庆祝。6在为解题的创造性评分时，注意展示方式的多样性。参赛队是否使用道具？队员是否共同承担展示任务？是否有推销技巧或广告语？表演中是否有诗或歌曲？表演中是否有即兴表演或独角滑稽戏？表演中是否有哑剧，但仍准确传递信息？7. 当为展示的说服力评分时，注意参赛队是否在“销售”物品。参赛队是否给出为物品赞美的理由？这些理由是否有创意或有趣？是否物有所值？ 8. 在为参赛队团队合作情况评分时，注意每个队员是否都参与解题并表演？队员间是否有互动？是否互相为对方解围，比如，如果某个队员在表演中忘词了，是否立即有另一名队员为其解围？
