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初中英语单词记忆法.doc

上传人:j35w19 文档编号:5869793 上传时间:2019-03-20 格式:DOC 页数:5 大小:27KB
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资源描述

1、初中英语单词记忆法英语单词记忆三法 英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实,大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。通常情况下,学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下,记忆单词。这样,不但没能有效的记忆单词,很可能在这个过程中,逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦,从而导致对英语学科的失去兴趣。然而,单词的记忆并不是杂乱无章的,这里给大家介绍几种比较有效的方法: 一、复合记忆法 即在记忆单词的过程中,尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说,我们在记忆的过程中,尽量一边用眼睛看单词,用耳朵听单词的发音,用嘴跟读单词,用手拼写单词。 二、联想记忆法 即在

2、记忆单词的过程中,要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系,在迅速地记住新词的基础上,复习旧词,而且通过分析思考,使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力,从而熟悉单词的变化规律,更加系统,全面地记忆单词。 (一)记忆新词 联想 复习旧词 1. 词形:新 mushroom 旧 broom, room 新 quite(很,十分) 旧 quiet(平静的,安静的)新 thirsty(口渴的) 旧 thirty(三十) 2. 词义:同义词记忆:新 seat 旧 sit 新 arrive 旧 reach 新 fast、quick旧 quickly、soon , 新 high旧 tall,

3、 新 say、tell旧 speak、talk, 新 plenty of 、 a great deal of旧 many、much、a lot of 反义词记忆:新 heavy旧 light, 新 tall旧 short, 新 fast旧 slow, 新 come旧 go, 新 buy旧 sell,新 small旧 big 新 fat旧 thin, 新 lend旧 borrow, 新 hungry旧 thirsty, 3. 语音:新 flour 旧 flower 新 write 旧 right 4.词性:lift(名词,电梯)lift(动词,举起,抬起) quiet(形容词,安静的,平静的)q

4、uiet(动词,使安静,平静)green(形容词,绿色的)greens(名词,青菜) bear(名词,熊) bear(动词,忍受) book(名词,书)book(动词,预定) notice(名词,布告,通知)notice(动词,通知,注意到) bear(名词,熊) bear(动词,忍受) 4. 构词:新 happiness 旧 happy, happily 5. 用法:新 wear 旧 put on, have on, dress (二)回忆旧词 联想 解释新词 新词:unusual 回忆旧词并联想:happy (adj.快乐),unhappy (vi.不快乐),usually (adv.经常

5、得) usual(adj.平常的) 推理思考并得出:unusual (adj.不平常的) 其实,在英语中这种构词法叫做派生法,就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到 70%,因此,学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词,而且,可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多,在初中英语中出现的主要有: 名词后缀:-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion; 形容词后缀有:-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,; 副词后缀有:-ly , 数词后

6、缀有:-teen , -ty , -th, 前缀有:否定前缀;un- , im- , dis- , 其他前缀有:re- bi- mis- (三)拆分新词 联想 理解新词 在初学英语阶段,学生中存在着普遍的现象,即记住英文拼写,却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块,加入自己的想象,从而牢牢得记住复杂的中文意思。 例 1:scar s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar) 例 2:solds + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了,遭到批评(scold) 例 3:family fa(ther) + m(other) + I +

7、 l(ove) + y(ou) 例 4: dessert 和 desert 往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。 我们可以把 s 想成 sweet, 而 dessert 有两个 s,所以要甜一些,因此,它是甜点。 三、口诀记忆法 既在记忆单词的过程中,把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳,根据自己的喜好,把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时,也使得单词的记忆变得生动有趣。 例 1、以 o 结尾变复数加 es 的单词记忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以 o 结尾的单词的复数变化需加es,我们可按其义编排成口诀:黑人英雄爱吃

8、西红柿味的土豆。 例 2、动词变为三人称单数加 es 的记忆口诀 动词以 sh,ch,x,o,s 结尾在变为三人称单数的时候加 es.根据汉语拼音常识,我们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀:蛇吃了一瓶名酒 XO 就死了。 例 3、感官动词记忆口诀 一“感”二“听”三“让”四“看” 一“感”即 feel;二“听”即 hear,listen to ;三“让”即make, have, let;四“看”即 see, watch, notice, look at。 例 4、以 f 和 fe 结尾在变为复数时要变 f 或 fe 为 ves 的名词记忆口诀:

9、小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf),遇到一只亡命(life)狼(wolf),自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子(shelf)当晚饭 例 5、类似单词记忆口诀 ten 十net 网 口诀:十张网。 pot 锅,壶top 顶部 口诀:锅顶 not 不,没有ton 吨 口诀:我不止一吨。 step 步pets 宠物 (复数) 口诀:宠物们一步步前行。 tops 顶(复数)spot 地点 口诀:交易地点是山顶。 dog 狗god 上帝 口诀:狗的上帝。 rats 鼠(复数)star 星星 口诀:老鼠数星星。 四、空隙重复记忆法 许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了,而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实,机械式得记忆不但没达到效果,而且也浪费了大量的时间。这里,建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上,在课间,或者去食堂、回家路上,利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来,不断重复刺激,这样会使单词的记忆变得轻松简单。 总之,英语的学习方法是多种多样的,有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时,有所创新,有所突破,单词记忆绝非一朝一夕之功,要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中,要注意打破传统的思维定式,逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍,金石可镂!

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