1、做一个知礼仪、讲文明的好学生关于文明礼仪就包括很多方面的礼仪：比如（一）形象礼仪（二）课堂礼仪（三）活动集会礼仪（四）尊师礼仪（五）同学礼仪（六）就餐礼仪等等，在这里主要强调一个尊师礼仪，主要一点，就是在校园内遇到领导老师要面带微笑，主动敬礼并问好。可能新来的同学不知道，在我们学校，同学们见到老师都能主动敬礼问好，这是我们学校的一个亮点，那通过这两天的观察发现，大部分同学做得非常好，同学们的表现也得到了我们学校领导和老师的充分肯定，在这里向这些同学提出表扬！但是，在这里我们也不得不指出，还有一些不尽人意的地方，在我们当中还有少部分同学在这方面做得不是很好，比如说：有些同学在学校遇到领导老师没有
2、问好；有些同学遇到老师想要问好又欲言又止，退退缩缩的样子，即使说出来声音也小得像是蚊子嗡嗡在叫；还有些同学动作不规范，不标准，手弯弯的，整个动作只做了一半；还有的同学问好的时候没有面带微笑，面无表情，或低着头，眼睛没有看老师；还有些同学只向给自己上课，自己认识的老师敬礼、问好，而对于不认识的老师就无动于衷；更有的同学问好的时候一副嘻嘻哈哈的样子，殊不知道，这样是对老师的不尊重。在这里，老师想问这些没能做好的同学，到底是什么原因让你没能把这个简单的动作做好，是不好意思？还是觉得没必要做这个动作？同学们，向老师主动敬礼问好是对老师的一种尊重，一种感恩，为什么会不好意思，为什么别人能做到而你无法做到
3、？同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。所以，在这里我希望同学们能够把这一个简单的动作做好，来把我们学校这个亮点放大，来把我们这个招牌动作宣传出去，让外人觉得我们的学校是一个文明的学校，我们的学生讲文明、懂礼貌，更重要的一点是用这个简单的动作来表达对辛勤培育我们的老师的一种尊重，一种感恩！同学们，刚才老师说的话你们记住了吗？那你们觉得有没有必要做这个动作？你们还会觉得不好意思吗？那你们能把这个简单的动作做好吗？好，非常好，接下来就要看看你们的表现，如果到时你们没能在这方面做好的话，那么你就要向你们的
4、老师解释没能做好的理由了，另外，从这个星期开始，学校也将安排值日生对你们在这方面的表现进行监督检查，发现没能在这方面做好的同学将进行登记扣分，分数将列入到文明班评比。当然，老师更希望这是你们发自内心的一种行为，而不是靠“要求”靠“监督”来执行。那关于在“校园内遇到领导老师要主动问好”这方面老师在这里也提出一些相关要求，希望同学们要认真记好，首先要记住在校园内遇到老师无论是给你们上课的还是没有给你们上课的老师都要问好，而且要放慢脚步或停步，眼看老师再敬礼、问好，敬礼时动作要标准到位、声音要响亮，要面带笑容，要给人家一种大方、自然、亲切的感觉。初一级的同学，你们虽然不用做敬礼这个动作，但是你们在向
5、老师问好时同样要声音响亮，面带笑容。另外，在这里要和同学们说明一个，向老师敬礼、问好还要注意一下场合，比如说像在上课期间、在教室内、升旗仪式、课间操做操，集会还有在食堂内这些场合就不用做这个动作，以免影响到我们的学习。同时，为了对同学们敬礼这个动作进行规范，使你们的动作做得更标准，所以，在这里请小学部二至六年级的同学们全体起立，按照老师的指示来一起来做这个敬礼的动作，小学一年级的同学和初中一年级的同学，你们不用起立，因为小学一年级的同学你们暂时还不是少先队员，所以还不用做这个动作，而初中一年级的同学，你们已经不是少先队员，所以，同样不用做这个动作。好，请 26年级的同学站好立正姿势，同时请各班
6、的班长到讲台上进行示范，另外，请各班老师检查一下本班同学的动作是否规范，给予进行指导纠正，同学们，把你们的右手举起来，五指并拢，右手高举要高过头部，眼睛看前方，掌心稍微向前。保持这个动作一分钟，由你们的老师帮你们纠正一下，好请把手放下，请坐下！好，同学们，以后在校园内遇到老师时我们就应该把这个标准的动作做出来，同时还要大声向老师问好：说什么老师好，对了。那希望同学从今天开始在校园内遇到老师要主动敬礼问好！而小学一年级和初中一年级的同学遇到老师不用敬礼，但要主动微笑问好！好，同学们，让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，看一看，谁才是真正的说到做到的知礼仪、讲文明的好学生。那我今天的讲话就说到这
7、里。谢谢大家！注重言行举止，争做文明小学生尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们！大家好！我是*年*班的*，今天我演讲的主题是校园安全你我他 。同学们，你们知道吗，中国是具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称的国家，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。那什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有 5000 年文明史的“礼仪之邦” ，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什
8、么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，做一些不雅观的动作，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利
9、学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。同学们，我们要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不做不雅观的动作，不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。今天我的讲话到此，谢谢大家！
