1、苏教版六语下烟台的海知识点烟台的海描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海背景下的烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。A、全文围绕“独特”这个中心词展开，构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人” ，先写“景”再写“人” ， “景”与“人”交相辉映。行文结构：总分总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写海上景观的。第二节中，从“气势汹汹、扑向、溅起、发出、掀到”感受到烟台海巨浪汹涌的壮观景象。从“纷纷顶着、观赏、不顾、站在、拍照留念”体会到课文用烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪来衬托烟台海的壮观。第三节从“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退、
2、扑上来、像、孩子”体会到冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。从“脱去、驾船驶过、播下、期待”领悟到烟台人不误渔时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。第四、五节，从“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映着、呢喃细语”感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。从“格外湛蓝、格外明朗、有了、告别了、平添了、驾船出海、起锚远航”体会到烟台的海的清新高远和渔民忙碌充实的生活。课文的两条线索：“海”与“人” ；“自然景观”与“人文景观” 。B、说烟台的海是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。C、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。 （“扑”让人感到了烟台海的壮观景象。）又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。 ）
