1、普通高中课程标准实验教科书生物第一册人教版 第 3 节 遗传信息的携带者核酸一、知识结构核酸在细胞中的分布遗传信息的携带者核酸核酸是由核苷酸连接而成的长链二、教学目标说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点核酸的结构和功能解决方法让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法教学难点观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。解决方法教师精心准备好实验，学生分组实验，观察 12
2、 种材料，归纳 DNA 和 RNA 在细胞中分布的特点。四、课时安排1 课时五、教学方法实验法、讲述法六、教具准备实验材料七、学生活动通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。八、教学程序（一）明确目标见教学目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程问题探讨 出示教材 P26DNA 指纹检测图提出下列问题：DNA 指纹是不是平时说的手指印？怎样知道 DNA 来自同一个人？DNA 可以做身份证吗？DNA 的中文全名是什么？核酸有几类？核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布实验观察
3、 DNA 和 RNA 在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察 12种材料，通过归纳总结，得出 DNA 和 RNA 在细胞中分布的特点。实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对 DNA、RNA 的不同着色反应来探究 DNA、RNA 在真核细胞中的分布位置。实验原理分析甲基绿DNA呈现绿色吡罗红RNA呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。几种液体在实验中的作用0.9%NaCl 溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸改变细胞膜等的通透性使染色体中 DNA 与蛋白质分解蒸馏水配制染色剂；冲洗载玻片实验现象及相关结论现象 结论绿色明显，集中且接近细胞中央 DNA 主要集中分布于细胞核中绿色周
4、围的红色范围较广 RNA 广泛分布于细胞质中二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材 P2829相关问题。核酸的组成元素有哪些？核酸的基本组成单位是什么？核苷酸又是由什么组成的？核苷酸分为几类？DNA 和 RNA的分子结构是怎样的？DNA 和 RNA有何不同？什么是遗传信息？核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：核酸的分子结构层次。核苷酸组成示意图。DNA 和 RNA的比较。DNA RNA结构 规则的双螺旋结构 通常呈单链结构组成的基本单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸嘌呤 腺嘌呤（A） 、 鸟嘌呤（G） 腺嘌呤（A） 、 鸟嘌呤（G）碱基嘧啶 胞嘧啶（C） 、 胸腺嘧
5、啶（T） 胞嘧啶（C） 、 脲嘧啶（U）五碳糖 脱氧核糖 核糖无机酸 磷酸 磷酸三、生物的遗传物质真核生物：DNA细胞生物原核生物：DNA大多数病毒：DNA非细胞生物极少数病毒：RNA（三）总结 DNA种类RNA遗传信息的携带者核酸 功能分布：实验观察组成单位分子结构DNA与 RNA的区别遗传信息的储存（四）作业布置P29练习（五）板书设计第 3节遗传信息的携带者核酸一、核酸的种类和功能DNA1、种类RNA2、功能核 酸 种 类项 目二、核酸在细胞中的分布DNA：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的 DNA。RNA：主要分布在细胞质中。三、核酸的分子结构四、生物的遗传物质真核生物：DNA细胞生物原核生物：DNA大多数病毒：DNA非细胞生物极少数病毒：RNA
