1、4.3 新工业区美国“硅谷”教学目标：【知识与技能】 了解美国“硅谷”高技术工业区的特点和发展条件。【过程与方法】 通过对比、讨论、分析、思考、总结的学习方式，让学生学会从分析个别案例上升到一般规律的思维过程。【情感、态度与价值观】 通过学习，培养学生的地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。教学重点难点：美国“硅谷”发展的优势区位条件。教学过程：第三课时 新工业区二.新工业区1.“第三意大利”2.高技术工业美国“硅谷”请学生读课本的案例美国“硅谷”（一）展示美国硅谷位置图（介绍其周围事物）（二）总结高技术工业的特点（学生自己总结）（三）对比高技术工业和传统工业的特点（明确高技术工业的
2、范围）高技术工业 传统工业科技人员比例 高 低生产增长速度 快 慢产品更新换代周期 短 长投入中的研究开发费用 多 少（四）讨论：美国硅谷发展的区位条件是什么？1.填图：明确美国硅谷的位置2.总结美国硅谷发展的区位条件（了解硅谷的气候类型以及气候特点）3.展示美国硅谷的一些知名企业和大学（五）对我们国家中关村的借鉴意义（活动 2：结合北京中关村图片和材料）1.与美国硅谷相比，中关村的发展有什么相同和不同之处？相同点：中关村科技园区的形成也紧邻高校和科研院所，获得政府的大力支持，交通便利。不同点：中关村科技园区的研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少，尚未形成发达的专业化分工
3、配套体系，市场化制度和法规不够完善和健全。2.中关村的优势是什么？存在哪些问题？中关村高科技园区发展拥有雄厚的科技力量。存在的主要问题有:离市区近，环境质量较差，交通拥挤，用地紧张、地价高；研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少等。（六）活动：美国“硅谷”与意大利东北部和中部新工业 区相比，区位因素和生产特点有何异同？（填写表格，比较美国“硅谷”与意大利新工业区的差异）对比项目 美国“硅谷” 意大利新工业区生产结构 高技术产品 轻工业产品为主生产特点 增长速度快、产品更新换代期短；研究开发费用高生产过程分散或家庭承包分布特点 高等院校周围、环境优美 分散在小城镇甚至农村劳动力技术条件 从业人员具有同水平的知识和技能 廉价的劳动力政府因素 军事定货 政府的大力支持小结：本节课重点分析了新工业区形成的区位条件，并分析了美国“硅谷”形成的优势条件有哪些，突出区位条件的分析。
