1、传统工业区教案- 1 -必修二第四章工业地域的形成与发展第 3 节传统工业区 教学设计广东华侨中学 地理科 陈 琛上课班级： 高一4 班【课标要求】1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。【教材分析】本节课的教学内容是普通高中课标标准实验教科书高一地理必修二第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区与新兴工业区的第一课时，是全章内容的核心应用部门，第一节工业区位因素及第二节的工业地域内容都是为本节课做基础铺垫。本节主要采取案例分析为主导，应用前两节内容，对具体某个工业区形成的区位优势、衰落原因、整治措施进行具体分析及应用。【学情
2、分析】学生对于工业的区位因素和区位选择的方法已经基本掌握，但对于工业区域的位置和当地的实际情况还不是很了解；同时，学生对区位优势的分析方向的深度和广度还不够，也很少对这些现象的原因有所思考。在教学中应从学生熟悉的方向、事物入手，从身边的现象入手，通过案例、讨论、图像辨识等，引发学生积极思考，有助于学生对内容的理解、知识的掌握以及分析方法的应用。【教学目标】知识与技能：1、了解工业生产活动对地理环境的影响，学会分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养的地理思维能力；2、学会独立或合作进行工业形成与发展的区位优势分析；3、掌握阅读、分析、运用工业图表和资料的技能；4、提高地理思维能力、综合分析能力及
3、分析问题能力、解决问题的能力及知识迁移能力。过程与方法：1、运用案例分析的方法，理解传统工业区形成的区位优势、衰落的主要原因及治理措施2、尝试运用所学的工业区位因素的知识和技能对工业信息进行整理、分析，并运用于学习过程中。情感、态度与价值观：1、激发探究地理问题的兴趣和动机；2、关注全球的、我国的传统工业和环境限制，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感；3、培养创新意识、求变意识4、增强对资源、环境的保护意识【教学重点】辽中南工业基地的区位优势、衰落原因、整治措施【教学难点】传统工业区分析过程中的方向及规范【教学方法】图像辨识法、案例分析法、信息提取法、联系实际法【教学手段】多媒体、学案传统工业
4、区教案- 2 -【教学过程】教师活动 学生活动 设计意图课前复习引导学生从自然、社会经济、环境因素三方面回顾工业区位因素回顾并说出工业区位因素巩固基础知识新课导入展示图片钢铁是怎样炼成的引出视频炼铁 ，设问：冶炼钢铁需要哪些资源？（铁矿、煤炭、石灰石）将学生回答的资源分别分类为：原料、燃料、配料观察并回答问题认识钢铁生产的过程，提高课堂趣味性及学生信息提取能力引入“传统工业”传统工业区的概念从钢铁工业中引入传统工业区的概念。强调传统工业区的资源基础（煤、铁） 、工业部门（煤炭、钢铁、机械、化工、纺织）及规模（大型工业企业）对概念的认识、归类、记忆分析概念，奠定传统工业分析内容传统工业区的分布展
5、示“世界四大传统工业区分布图” ，引导学生定位各大传统工业区所在大洲及纬度位置将工业区分布图与“世界铁矿/煤矿分布图”相结合，验证：传统工业区基本都分布在靠近煤铁资源的地区引入我国的传统工业区辽中南工业区区位定位，完成学案填空在煤铁分布图中圈出四大工业区位置明确世界传统工业区分布位置熟悉四大工业区分布，验证其与煤铁资源分布的关系案例分析辽中南工业区发展条件分析展示“辽中南工业基地”及“中国政区图”在中国政区图中定位“辽中南工业基地” （我国位置、经纬度、海陆位置、临近的国内外区域）引导学生阅读“辽中南工业基地”图，明确图中的各大要素（资源、交通、河流、城市、工业部门） ，并提问各主要城市比重最
6、大的工业部门及最优区位因素根据学案材料一及材料二从各城市工业部门的区位优势，引导学生分析辽中南工业基地的区位优势（原料、燃料、交通、市场、政策、工业基础等） ，注意引导学生规范的分析并回答观察并回答相应的问题观察图上各要素，完成学案 3（1）中表格，并回答问题引导地理事物的分析从定位开始，增强识图能力增强图像辨识能力及区位分析能力，了解各大工业部门及区位因素培养材料信息提取能力，提高图像分析应用能力及实际问题联系能力传统工业区教案- 3 -根据材料三提问：辽中南工业基地衰落的主要原因？通过一系列图片展示辽中南工业基地存在的主要问题展示德国鲁尔区综合整治的主要措施，引导学生思考辽中南工业基地能够有哪些借鉴？小组讨论分析各类区位优势，并规范作答，完成学案3（3）观察材料、并通过照片思考及总结，完成学案3（4）综合所有信息，提出具体合理的治理措施通过图像及材料呈现，引导学生思考，拓展思路，鼓励学生拓展思路，提高分析问题的大局观。学习小结总结传统工业区的分析方法：兴起的区位优势、衰落的主要原因以及整治的主要措施归纳整理 理论提升，提高知识归纳能力课后迁移展示美国东北传统工业区图，分析该区域的区位优势及存在的环境问题完成学案 检验课堂学习效果，提高知识迁移能力板书设计传统工业区一、工业区位因素：自然、社会经济、环境二、传统工业区的区位优势三、传统工业区衰落的原因四、整治措施【教学反思】
