1、小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多
2、种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳
3、跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳
4、绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练
5、习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。
6、（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。教学内容 1、花样跳绳 2、胯下传接跳绳比赛教学目标1、认知目标：（1）在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳能有多中玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。（2）通过游戏，发展学生的协调能力。2、技能目标：（1）通过教学使学生掌握一绳多玩的方法，发展学生的腿部力量。（2）通过学生自主设计、创造的练习，发展学生的创新能力。3、情感目标：（1）通过合作学习培养学生团结协作、积极进取的精神。（2）激发学生学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。学习关键1、运动
7、参与 2、感情投入 3、群体意识 4、团结协作 5、自我创新课堂程序 教学内容 教师指导 学生活动 教学设想小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极
8、锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种
9、学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效
10、。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，
11、检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，
12、以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。导入阶段1、师生问好2、介绍课的内容和要求。3、教师强调运动安全问题。1、教师仪表端正、语言亲和。2、讲解清楚、声音宏亮。1、学生成四列横队，面向教师站立，跳绳拿于手中。2、注意力集中，关注教师。3、能有一种良好的参与欲望。学生个个情绪高涨，体现良好的精神风貌。热身阶段1、跟老师一起做自编的绳操。2、每人跳 30个绳。3、计时 1 分钟跳绳。1、教师师范动作，师生分
13、喊口令。2、教师监督学生练习并计时。1、学生有走到跑围成圆圈。2、左右间隔一臂距离3、尽自己最大努力去完成老师的任务。通过练习，达到热身活动。小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身
14、体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳
15、绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学
16、鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，
17、集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳
18、法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。初步探讨阶段1、玩跳绳。自由结合 4 人一组，边玩边想新的玩法。1、教师给学生时间，让学生自己玩。2、教师启发学生用各种方法跳。1、学生在积极参与的基础上能思考出不同的练习方法，并积极尝试。2、有一定的合作练习。学生自己尝试练习自己组合动作，能发挥他们的主动性，创造性和想象力。发展能力阶段1、集体交流你组想到的各种跳法。2、让学生体
19、验练习。3、主要让学生练习左右脚跳、双脚跳、1、教师与学生一起玩，播放欢快的音乐 。2、教师个别辅导学困生。1、学习自己不会的跳绳方法。2、小组内互帮互助练习。教师与学生一起活动，增进师生间的亲近感。小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。
20、2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳
21、法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，
22、互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调
23、配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）
24、短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。单跳、双飞跳、花样跳等等。游戏阶段分男女队各自进行胯下传接跳绳比赛游戏教师讲解游戏的规则和示范动作，强调应注意的问题。1、排头把跳绳挽起来，其余的放在身边，学生间隔一臂距离，双手前后传接跳绳。2、学生自己先练习，然后听教师口令练习。学生自己动手放置器材，突出了实践操作，这有利
25、于学生综合能力的培养。结束阶段1、放松练习。2、简单小结并提出要求。1、带领学生手拿跳绳做各种放松操，用音乐和口令感染学生，让学生尽量 在教师的带领下，结合音乐，手拿跳绳完成各种放松操练习。通过放松，使学生机体恢复到运动前的状态。小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交
26、换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学
27、们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常
28、可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学
29、难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）
30、集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。一年级花样跳绳教学设计 一、指导思想：依据课程标准的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴
31、趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、学生分析：本课的授课对象是小学一年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，3、收拾器材师生再见。放松。2、让学生说本课学习的收获。3、教师提出要求。场地器材 篮球场地、单人跳绳 40 根、录音机一台。小学五年级“快乐花样跳绳”说课
32、稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协
33、调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通
34、过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、
35、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认
36、真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右
37、 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。三、教材的选择：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的
38、，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。教学内容小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极
39、性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热
40、情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的
41、练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、
42、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（
43、一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。1、花样跳绳双人合作花样2、游戏：跑加三次跳绳动作接力 小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体
44、育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。四、组织教法1、导入：“我们是一条大长绳”：以绳子作为切入点，引导学生想象全班就是一根又长又整齐的大长绳，并
45、在教师的带领下，指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、收腿跳、两脚快频率交换跑等方式。如此一来，学生在上课一开始就能形成一种集体感，同时也激发了学生的学习热情。2、创编花样跳绳：以小组为单位，让同学们自由发挥想象力，创造出多种跳法。展示创造成果，互相评比，评出最有创意跳绳奖和最多花样跳绳奖。通过小组讨论，选出了以下几种学生创新的跳绳方式并进行了展示：单人向前、后摇绳蹲跳。一人一绳带一人、两人跳。两人摇绳一人、多人跳。多人联绳跳。短绳连接成长绳的双绳跳。通过分组讨论，每个学生都能关注集体、融入集体，既参与到动脑创新中，也参与到运动锻炼中，充分发挥了学生的主观能动性，使每一
46、个学生都成为了这节课的主人。6、花样跳绳接力：提高学生的集体荣誉感，通过自己的努力为所在的单位争取荣誉。：一人一绳向前并脚跳接力。：两人一绳向前跑跳接力。比赛的形式总是能提高学生的练习兴趣和整个课堂的活跃氛围，在练习中经常可以看到几个学生之间互助协作，互相帮助的场景，也经常可以看到每个小组为正在参加比赛的同学鼓掌加油，使整个练习更加的生动有效。花样跳绳教学设计玉山完小 刘长莹一、教材分析：跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。二、教学目标：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动
47、作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。三、教学重点：摇跳结合，选好跳的时机。四、教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。五、教学过程：（一）导入部分 2 分钟左右1、鸣哨，集合。2、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。2、讲解本课内容和要求，明确课的内容和要求。（二）准备部分 5 分钟左右 1、听讲示范，明确练习动作。2、在教师口令指挥下认真练习。3、发挥想象，互相交流，创编新动作。4、创编成果展示，并进行自评和互评。（三）基本部分 30 分钟左右 1、组
48、织学生自由跳绳，方法自创。并提出要求：（1）一人一根绳（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。（2）两人一根绳（两人同摇一绳跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。（3）三人一根绳（一人摇，两人跳；两人摇，一人跳等）。（4）集体跳长绳（分组比赛）。（5）短绳连接成长绳的双绳跳。2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。3、讲评，并组织学生再练习。4、自主创新，自由展示，注意安全。5、积极比赛，自评、互评。（四）、结束部分 3 分钟左右 1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。3、回收器材。一、教材分析（地位和作用
49、）：（1）、教材地位：跳绳是学生较喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生积极进取的拼搏精神，是小学体育教学的重要组成部分。水平一的学生学习简单的跳绳技术，能够激发学生对体育小学五年级“快乐花样跳绳”说课稿 2011-12-10 08:05:19| 分类： 教学设计 |字号 订阅一、教材分析跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能力，耐力素质，灵敏素质等方面具有良好效果，而且能充分提高学生学习的兴趣和积极性。二、教学目标1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，
