1、写作手法及作用一：拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，事物人格化，从而达到形象生动的效果。二：比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。三：夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。四：象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达的情感，增强了文章的表现力。五：对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体） 。六：衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。七：讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。八：欲扬先抑先贬抑再
2、大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。九：前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。常见修辞手法及作用常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。（1）比喻它是一种具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体） 。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之
3、志！作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。（2）借代不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来代替，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代文体；用专名代通称等。作用：可引入联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。如：不拿群众一针一线。 （一针一线代群众的一切财产）不要大锅饭。 （“大锅饭”代抽象的“平均主义” ）花白胡子坐在墙角里吸旱烟。 （花白胡子是以特征代本体）千万个雷锋活跃在祖国大地上。 （“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）（3）比拟把人当物写或把物当人来写的一种修辞手法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。作用：使具
4、体事物人格化、语言生动、形象。如：做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。 （拟物）蜡炬成灰泪始干。 （拟人）（4）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小描绘的一种修辞手法。作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。如：白发三千丈，缘愁似个长。 （“三千丈”为扩大夸张）芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 （“芝麻粒儿是缩小夸张” ）（5）对比是把两种事物或同一事物的两个方面并加以比较的方法。作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（6）对偶用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表
5、达相对或相近的意思。主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。如：满招损，谦受益。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。欲穷千里目，更上一层楼。 （流水对）望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔（扇面对）（7）排比把内容相关，结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。如：但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样的凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。（8）反复根据表达需要是同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。作用：突出思想，强调感情，
6、有时能够加强节奏感。如：冒着敌人的炮火，前进！前进！ 前进！敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。（9）反语即通常所说的“说反话”实际要表达的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名” ，只请放心瓜分就是了。（10）反问使用疑问句的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（装在套子里的人 ）（11）设问为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。如：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、
7、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。此外，教材中出现较多的修辞方法还有：引用、双关、顶针（或称“联珠” ） 、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。语文常识第一部分二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式：立论，驳论。二种说明语言：平实、生动。二中说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/ 结局）环境（自然环境/社会环境。 ）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部
8、分：提出问题（引论） 、分析问题（本论） 、解决问题（结论） 。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：总分现象本质原因结果概括具体部分整体主要次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫） 、照应（呼应） 、直接（间接）描写、扬抑。
