1、1最新公务员考试知识要点总结、 快速解决资料分析之比重比较问题2、 图形求异运算技巧3、 数量关系之数字推理基本题型及解题规律4、 资料分析四大速算技巧5、 言语理解基本原则6、 取胜判断推理的三大技巧7、 工程问题三大技巧8、 篇章阅读备考建议9、 数量关系热点-不定方程10、 行测整体难度增加，资料分析难度略降11、 数学运算题型分析12、 判断推理模块尽在掌握中13、 常识判断真题分析14、 代词在语句排序题中的应用15、 资料分析排序题解题方法16、 言语表达特点与核心技巧分析17、 数字推理之分数数列的解题技巧18、 之常识判断复习常识( 管理 )19、 巧用递推，顺藤摸瓜20、 解
2、削弱题前提21、 浅谈排列组合问题22、 之常识判断复习常识( 政治 )23、 资料分析常规知识点之一24、 不容忽略的数字推理-因式分解数列25、 言语特殊题型-专业材料特殊对待26、 调和平均数27、 如何认识判断推理部分28、 言语速答技巧 巧抓问号29、 常识判断重点知识-诸子百家知识点(历史文化)30、 赋值法31、 公务员考试行测常识：小议产业结构32、 备考策略之资料分析33、 图形推理中的特殊图形34、 数量关系审题技巧35、 言语标题填入题解题技巧36、 资料分析判断37、 之常识判断复习常识( 法律 )38、 巧用插板法解决排列组合问题39、 言语片段阅读技巧40、 行测判
3、断推理的新特点41、 之翻译推理类题目解题方法42、 资料分析备考之易混知识点篇43、 空瓶换水问题的解法44、 常识判断知识总结-十七届六中全会公告解读(政治)45、 试卷分析-言语理解模块46、 言语理解巧用词汇法47、 常识模块应准备哪些48、 资料分析常考知识点的突破49、 常识判断地理常识热点50、 数字推理解题-做和思想51、 比例法的应用52、 十字交叉法53、 上海公务员考试行程言语技巧-篇章阅读备考建议54、 上海市公务员考试言语技巧:选词填空备考建议55、 判断推理解题技巧56、 数量关系解题技巧57、 言语理解解题技巧58、 常识判断技巧59、 公务员行测考试技巧：定义判
4、断-抓住定义关键词60、 巧用矛盾法破解逻辑判断61、 九宫格推理三大规则262、 星期和日期问题63、 审题技巧64、 举例推断法65、 语素分析法破解逻辑填空66、 利用假设法找文中的主旨句67、 近义词辨析68、 图形推理汉字题方法69、 数量关系-加权平均思想解题70、 言语慎用排除法71、 常识模块中常考知识点72、 数量中常考的概率题型及解题技巧73、 利用假设法找公务员行测言语中主旨句74、 快速解决公务员行测资料分析之比重比较问题75、 资料分析题目难度稳中有升76、 资料分析易忽视的八大特殊表达77、 资料分析备考速算技巧78、 数量和资料模块的变与不变79、 资料分析中尾数
5、法的应用80、 资料分析比重概念的应用81、 行测资料分析中跨区间时间的起始端点取舍问题82、 资料分析备考之易混知识点篇83、 浅谈公务员数学运算中赋特值法的应用84、 工程问题的最小公倍数85、 常考追及问题易错点86、 常考相遇问题易错点87、 选项是钱基本选小数88、 奇偶特性在公务员考试数学运算中的应用89、 数量冲刺-空瓶换水问题的解法90、 数学运算秒杀技之十字交叉法91、 行测片段阅读技巧提升-专有名词很重要92、 应用因果关系解答行文脉络解逻辑填空93、 语句填空题特点分析94、 选词填空题之词义侧重点95、 一词定乾坤 选词巧思量96、 言语 -特点与核心技巧分析97、 言
6、语主旨概括题快速阅读技巧98、 言语 -延续往年命题思路，难度稳中有降99、 常识重点-世界文化遗产热点及预测题(历史文化)100、 常识重点-诸子百家知识点( 历史文化)101、 常识重点-瓷器、茶叶、对外交流知识点(历史文化102、 常识重点-三大国粹文化知识点及预测题(历史文化103、 常识重点-五行知识点及预测题( 历史文化)104、 常识重点-节日知识点及预测题( 历史文化)105、 常识重点-宗教文化知识点及预测题( 历史文化)106、 常识重点-中国古代大事记知识点( 历史文化)107、 翻译推理之逆否等价108、 判断推理的应试原则109、 数字推理快速秒杀三招110、 快速突
7、破类比推理题型111、 公务员考试行测判断推理-类比推理题分析112、 公务员考试行测判断推理-定义判断题分析113、 公务员考试如何应对图形推理中的黑方块3资料分析近两年公务员考试行测的资料分析比较复杂的选项会涉及一个考点就是两个基期量之间的除法式子 和现期量除法式子 之间的比较。今年现期量分别是 A、B，各自的增长率分别是 a%，b%，然后问去年两者之间的倍数关系或者几分之几，所占比重等等。去年比重列式如下：或者 。这类题目大家不要直接去求去年两个量的大小，再去比较，这样计算量明显很大。遇到这类题目大家记得直接比较增长率的大小关系即可：若 A 的增长率B 的增长率，则比重上升。下面就以 2
8、011 年国家公务员考试真题为例，进行方法讲解：一、根据以下资料，回答 101105 题。2008 年世界稻谷总产量 68501.3 万吨，比 2000 年增长 14.3%；小麦总产量68994.6 万吨，比 2000 年增长 17.8%；玉米总产量 82271.0 万吨，比 2000 年增长 39.1%；大豆产量 23095.3 万吨，比 2000 年增长 43.2%。2008 年部分国家各种谷物产量2008 年与 2000 年相比各种谷物产量增长率（%）国家 稻谷 小麦 玉米 大豆中国 1.9 12.9 56.4 0.9印度 16.3 2.9 60.2 71.4美国 6.7 12.0 22
9、.0 7.34巴西 9.1 254.2 85.1 83.0125、能够从上述资料中推出的是：A、2008 年，美国是世界最大的大豆产地；B、2008 年，巴西玉米产量占世界总产量的比重比 2000 年略有下降；C、与 2000 年相比，2008 年中国小麦增产 900 多亿吨；D、2008 年，印度稻谷产量是其小麦产量的 2 倍以上。解析：B 选项中就是比较 2008 年比重和 2000 年比重的大小关系，材料中巴西玉米产量的增长率是 85.1%，世界玉米的增长率 39.1%，所以比重上升，B错误。三、根据以下资料，回答 111115 题。2010 年一季度，我国水产品贸易进出口总量 158.
10、7 万吨，进出口总额 40.9亿美元，同比分别增长 14.2%和 29.0%其中出口量 67.1 万吨，出口额 26.5 亿美元，同比分别增长 11.7%和 24.9%；进口量 91.6 万吨，进口额 14.4 亿美元，同比分别增上 16.0%和 37.5%。表 1 主要进口来源地（进口额前 7 位）进口量(万吨) 同比增长率(%) 进口额(亿美元) 同比增长率(%)俄罗斯 33.20 57.10 4.63 52.30秘鲁 15.16 -15.63 2.08 31.29东盟 7.63 18.40 1.20 32.40美国 6.88 59.30 1.13 42.00智利 5.24 -40.10
11、1.11 5.70挪威 3.88 54.87 0.85 67.31日本 4.09 80.30 0.65 87.40135、能够从上述资料中推出的是：A、2010 年一季度，我国是俄罗斯最大的水产品出口目的地；B、2009 年一季度，日本比美国进口了更多的我国水产品；C、2010 年一季度，我国从秘鲁进口水产品的平均单价比上年同期有所下降；D、2009 年一季度，我国对东盟水产品进出口贸易为逆差。解析：C 选项中就是比较 2009 年平均单价和 2010 年平均单价的大小关系，材料中我国从秘鲁进口水产品进口额的增长率是 31.29%，我国从秘鲁进口水产品进口量的增长率-15.63%，所以比重上升
12、，C 错误。下面结合 2010 年 9 月 18 日多省公务员联合考试中最复杂的一道题：四、根据所给图表、文字资料，回答 96100 题。2009 年度全国旅行社营业收入为 1806.53 亿元，同比增长 8.64%；毛利润总额为 134.36 亿元，毛利率为 7.44%；净利润总额为 11.48 亿元，净利率为0.64%。2009 年度全国旅行社的旅游业务营业收入为 1745.59 亿元，同比增长 8.87%；5旅游业务毛利润为 120.27 亿元，旅游业务毛利率为 6.89%；实缴税金为 12.69亿元，同比增长 12.37%；外汇结汇 10.51 亿美元，同比减少 11.24%；全国促销
13、费支出为 6.76 亿元，同比增长 13.87%。100、关于 2009 年全国旅行社营业状况，从资料中可以推出的结论是：A、三类旅游业务的毛利率均比上年有所增长B、国内旅游业务的毛利率比上年增加近 8 亿元C、全国旅行社旅游业务的外汇结汇比上年减少近 1 亿美元D、全国旅行社促销费用占其旅游业务营业收入的比例比上年有所下降解析：A 选项中就是比较 2009 年毛利率和 2008 年毛利率的大小关系，材料中三类旅游业务入境、国内、出境旅游业务毛利润的增长率均大于营业收入的增长率，所以均比上年有所增长。综上，所有比较现期和基期比重、比率、利率（也就是除法式子）的题目，考生全部都根据增长率的大小直
14、接去判定其上升还是下降。图形推理作为国家公务员行测考试中的必考题型，需要广大考生给特殊关注。由于图形的特殊性，使得考生做题时候阅读题目花费的时间较短，可以说题干和选项一目了然，所以对于考生提高做题速度很有帮助。图形的规律变化在大多数的考生的认识里以数量变化为主，导致很多考生总是感觉图形准确率不高是因为不知道数什么，这是一个误区，除了数量上可以发生变化之外，形状上的变化是另一个考试重点。“图形的形状不会无缘无故发生变化”，找到形状变化的规律，题目的答案呼之欲出。这里的变化规律主要指的是图形之间的运算，其中涉及到相加，相减，求同以及求异。求异作为题目中最有特点的运算，在国家公务员行测考试中出现的频
15、率一直很高。求异的规则很明确，两个图形不同的部分组成新的图形。根据运算规则，题目中会出现一些相应的特点。例 1、A B C D答案：B 解析：这是一道非常简单的求异运算，此类题型，只需要考生从前面一组三个图形中发现是形状发生变化即可，快速准确得出答案，不过由于此类题目的难度比较有限，所以考试出现的可能性较低，仅作参考。例 2、6A B C D答案：A 解析：这道题目的形式是九宫格题型，在难度上符合国家公务员考试的难度，出现的可能性比较大，根据九宫格表现出来的特性，先后后竖的看图形，同时注意发现-验证-推理的规律特征，此题比较明显的是第二行的三个图形，特点较为明显。图形中包含的线条数较多，需要考
16、生注意的是，明确是求异运算之后，直接对第三行进行求异运算的时候，不需要每一条线都研究，例如第三行两个图形中明显最后特点的是曲线，根据求异运算的规律，可以直接排除选项 B、D，而选项 A、C 中最大的差距就是斜向的对角线，可以得出正确答案。通常求异的运算，可以从选项入手通过两根线即可确定正确答案，在保证正确率的前提下，相应的提高做题速度。例 3、A B C D答案：A 解析：此题亦为一道求异运算题目，难度较大。通过观察图形会发现题干中第一个图形和第四个图形相同，部分考生就直接认为第五个图形应和第二个图形相同，所以直接选择 A 选项。选项虽然正确，但是根据欠妥，不太符合国家公务员行测考试图形推理的
17、一般规律，不够严谨，可以从求异的角度去思考，即第一、二个图求异得第三个图，第二、三个图求异得第四个图，可以推出第三、四个图求异得第五个图，即为选项 A，规律更加严谨。当然了解到此类题型的求异特点，可以观察一、四图特点，“秒杀”得出正确答案。数字推理的题目就是给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的规律,然后在四个选项中选择一个最合理的一个作为答案.数字推理按照数字排列的规律, 数字推理题一般可分为以下几种类型:一、奇、偶：题目中各个数都是奇数或偶数，或间隔全是奇数或偶数：1、全是奇数：例题：1 5 3 7 ()A.2 B.8 C.9 nbsp; D.12
18、7解析：答案是 C ，整个数列中全都是奇数，而答案中只有答案 C 是奇数2、全是偶数：例题：2 6 4 8 ()A.1 B.3 C.5 D.10解析：答案是 D ，整个数列中全都是偶数，只有答案 D 是偶数。3、奇、偶相间例题：2 13 4 17 6 ()A.8 B.10 C.19 D.12解析：整个数列奇偶相间，偶数后面应该是奇数，答案是 C练习：2，1，4，3，(6)，5二、排序：题目中的间隔的数字之间有排序规律1、例题：34，21，35，20，36()A.19 B.18 C.17 D.16解析：数列中 34，35，36 为顺序，21，20 为逆序，因此，答案为 A。三、加法：题目中的数字
19、通过相加寻找规律1、前两个数相加等于第三个数例题：4，5，()，14，23，37A.6 B.7 C.8 D.9注意：空缺项在中间，从两边找规律，这个方法可以用到任何题型;解析：4+5=9 5+9=14 9+14=23 14+23=37，因此，答案为 D;练习：6，9，()，24，391，0，1，1，2，3，5，()2、前两数相加再加或者减一个常数等于第三数例题：22，35，56，90，()A.162 B.156 C.148 D.145解析: 22+35-1=56 35+56-1=90 56+90-1=145，答案为 D四、减法：题目中的数字通过相减，寻找减得的差值之间的规律1、前两个数的差等于
20、第三个数：例题：6，3，3，()，3，-3A.0 B.1 C.2 D.3答案是 A解析：6-3=3 3-3=0 3-0=3 0-3=-3提醒您别忘了：“空缺项在中间，从两边找规律”2、等差数列：例题：5，10，15，( )A.16 B.20 C.25 D.30答案是 B.解析：通过相减发现：相邻的数之间的差都是 5，典型等差数列;3、二级等差：相减的差值之间是等差数列例题：115，110，106，103，()A.102 B.101 C.100 D.99 答案是 B解析：邻数之间的差值为 5、4、3、(2)，等差数列，差值为 1103-2=101练习：8，8，6，2，()81，3，7，13，21
21、，31，()4、二级等比：相减的差是等比数列例题：0,3,9,21,45, ( )相邻的数的差为 3,6,12,24,48,答案为 93例题：-2,-1,1,5,( ),29 -99 年考题解析：-1-(-2)=1 ，1-(-1)=2，5-1=4，13-5=8，29-13=16后一个数减前一个数的差值为:1,2,4, 8,16,所以答案是 135、相减的差为完全平方或开方或其他规律例题：1，5，14，30，55，()相邻的数的差为 4，9，16，25，则答案为 55+36=916、相隔数相减呈上述规律：例题：53，48，50，45，47A.38 B.42 C.46 D.51解析：53-50=3
22、 50-47=3 48-45=3 45-3=42 答案为 B注意：“相隔”可以在任何题型中出现五、乘法：1、前两个数的乘积等于第三个数例题：1,2,2,4,8,32,( )前两个数的乘积等于第三个数，答案是 2562、前一个数乘以一个数加一个常数等于第二个数，n1m+a=n2例题:6,14,30,62,( )A.85 B.92 C.126 D.250解析:62+2=14 142+2=30 302+2=62 622+2=126，答案为 C练习：28，54，106，210，()3、两数相乘的积呈现规律:等差,等比,平方,.例题：3/2， 2/3， 3/4，1/3，3/8 ()A.1/6 B.2/9
23、 C.4/3 D.4/9解析:3/22/3=1 2/33/4=1/2 3/41/3=1/4 1/33/8=1/83/8?=1/16 答案是 A六、除法:1、两数相除等于第三数2、两数相除的商呈现规律：顺序，等差，等比，平方，.七、平方：1、完全平方数列：正序：4，9，16，25逆序：100，81，64，49，36间序：1，1，2，4，3，9，4，(16)2、前一个数的平方是第二个数。1)直接得出：2，4，16，()解析：前一个数的平方等于第三个数，答案为 256。2)前一个数的平方加减一个数等于第二个数：1，2，5，26，(677)前一个数的平方减 1 等于第三个数，答案为 6773、隐含完全
24、平方数列：1)通过加减化归成完全平方数列：0，3，8，15，24，(35)9前一个数加 1 分别得到 1，4，9，16，25，分别为 1，2，3，4，5 的平方，答案为 6 的平方 36，再减 12)通过乘除化归成完全平方数列：3，12，27，48，()3, 12，27，48 同除以 3，得 1，4，9，16，显然，答案为 753)间隔加减，得到一个平方数列：例：65，35，17，()，1A.15 B.13 C.9 D.3解析:不难感觉到隐含一个平方数列。进一步思考发现规律是：65 等于 8的平方加 1，35 等于 6 的平方减 1，17 等于 4 的平方加 1，所以下一个数应该是 2 的平方
25、减 1 等于 3，答案是 D.练习 1：65，35，17，(3 )，1 A.15 B.13 C.9 D.3练习 2：0， 2， 8，18，(24 ) A.24 B.32 C.36 D.52八、开方：技巧:把不包括根号的数(有理数),根号外的数,都变成根号内的数,寻找根号内的数之间的规律:是存在序列规律,还是存在前后生成的规律。九、立方:1、立方数列：例题：1，8，27，64，()解析：数列中前四项为 1，2，3，4 的立方，显然答案为 5 的立方，为125。2、立方加减乘除得到的数列：例题：0，7，26，63 ，()解析：前四项分别为 1，2，3，4 的立方减 1，答案为 5 的立方减 1，为
26、124。十、特殊规律的数列：1、前一个数的组成部分生成第二个数的组成部分:例题：1，1/2，2/3，3/5，5/8，8/13，()答案是：13/21，分母等于前一个数的分子与分母的和，分子等于前一个数的分母。2、数字升高(或其它排序)，幂数降低(或其它规律)。例题：1，8，9，4，()，1/6A.3 B.2 C.1 D.1/3解析:1，8，9，4，()，1/6 依次为 1 的 4 次方，2 的三次方，3 的 2 次方(平方)，4 的一次方，( )，6 的负一次方。存在 1，2，3，4，()，6 和4，3，2，1，()，-1 两个序列。答案应该是 5 的 0 次方，1。以上我们介绍了数字推理的基
27、本题型和规律，下面我们归纳总结：数字推理的主要是通过加、减、乘、除、平方、开方等方法来寻找数列中各个数字之间的规律，从而得出最后的答案。在实际解题过程中，我们根据相邻数之间的关系分为两大类：一、相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等方式发生联系，产生规律，主要有以下几种规律：1、相邻两个数加、减、乘、除等于第三数2、相邻两个数加、减、乘、除后再加或者减一个常数等于第三数103、等差数列：数列中各个数字成等差数列4、二级等差：数列中相邻两个数相减后的差值成等差数列5、等比数列：数列中相邻两个数的比值相等6、二级等比：数列中相邻两个数相减后的差值成等比数列7、前一个数的平方等于第二个数8、前一
28、个数的平方再加或者减一个常数等于第二个数;9、前一个数乘一个倍数加减一个常数等于第二个数;10、隔项数列：数列相隔两项呈现一定规律，11、全奇、全偶数列12、排序数列二、数列中每一个数字本身构成特点形成各个数字之间的规律。1、数列中每一个数字都是 n 的平方构成或者是 n 的平方加减一个常数构成，或者是 n 的平方加减 n 构成2、每一个数字都是 n 的立方构成或者是 n 的立方加减一个常数构成，或者是 n 的立方加减 n3、数列中每一个数字都是 n 的倍数加减一个常数以上是数字推理的一些基本规律，考生必须掌握。但掌握这些规律后，怎样运用这些规律以最快的方式来解决问题呢?这就需要学员在对各种题
29、型认真练习的基础上，应逐步形成自己的一套解题思路和技巧。这里我们提供为刚刚接触数字推理题型的学员提供一种最基本的解题思路，学员按照这种思路来训练自己，能够逐步熟悉各种题型，掌握和运用数字推理的基本规律。当学员对题型和规律已经很熟悉后，就可以按照自己的总结的简单方法来解答问题。第一步，观察数列特点，看是否存是隔项数列，如果是，那么相隔各项按照数列的各种规律来解答第二步，如果不是隔项数列，那么从数字的相邻关系入手，看数列中相邻数字在加减乘除后符合上述的哪种规律，然后得出答案。第三步，如果上述办法行不通，那么寻找数列中每一个数字在构成上的特点，寻找规律。当然，也可以先寻找数字构成的规律，在从数字相邻
30、关系上规律。我们这里所介绍的是数字推理的一般规律，学员在对各种基本题型和规律掌握后，很多题是可以直接通过观察和心算得出答案的。例题：1、4，5，7，11，19 ()(2002 年试题)A、27 B、31 C 35 D 41解题思路：1、首先此题不是隔项数列。两个数相加不等于第三数。两个数相减的差为 1，2，4，8，分别是 2 的 0 次方，1 次方，2 次方，3 次方，因此，答案应为 19 加上 2 的 4 次方，即 35，答案为 C。例题 2：34 36 35 35 ()34 37 ()(2002 年试题)A36，33B33，36C37，34D34，37解题思路：首先观察数列，看是否为隔项数
31、列。此数列，隔项分别为 34 35 () 37 和 36 35 34 ()两个数列，答案为 A。“差分法”是在比较两个分数大小时，用“直除法”或者“化同法”等其他速11算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。适用形式：两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系，而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。基础定义：在满足“适用形式”的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”，分子与分母都比较小的分数叫“小分数”，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。
32、例如：324/53.1 与313/51.7 比较大小，其中 324/53.1 就是“大分数”，313/51.7 就是“小分数”，而 324-313/53.1-51.7=11/1.4 就是“差分数”。“差分法”使用基本准则“差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较：1、若差分数比小分数大，则大分数比小分数大;2、若差分数比小分数小，则大分数比小分数小;3、若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。比如上文中就是“11/1.4 代替 324/53.1 与 313/51.7 作比较”，因为11/1.4313/51.7(可以通过“直除法”或者“化同法”简单得到)，所以324/53.1313/51.7
33、。特别注意：一、“差分法”本身是一种“精算法”而非“估算法”，得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系;二、“差分法”与“化同法”经常联系在一起使用，“化同法紧接差分法”与“差分法紧接化同法”是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。三、“差分法”得到“差分数”与“小分数”做比较的时候，还经常需要用到“直除法”。四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次“差分法”，这种情况相对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。【例 1】比较 7/4 和 9/5 的大小【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系：大分数 小分数9/5 7/49-7/5-1=2/1(差分数)根据：差分
34、数=2/17/4=小分数因此：大分数=9/57/4=小分数提示：使用“差分法”的时候，牢记将“差分数”写在“大分数”的一侧，因为它代替的是“大分数”，然后再跟“小分数”做比较。【例 2】比较 32.3/101 和 32.6/103 的大小【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系：小分数 大分数32.3/101 32.6/10332.6-32.3/103-101=0.3/2(差分数)根据：差分数=0.3/2=30/2001000984.3/1+7.8%=小分数，故大分数小分数所以 B、C 两城 2005 年 GDP 量 C 城更高。二、A、C 两城所在的省份 2006 年 GDP 量分别
35、为：873.2/23.9%、1093.4/31.2%;同样我们使用“差分法”进行比较：873.2/23.9% 1093.4/31.2%220.2/7.3%=660.6/21.9%212.6/2%=2126/20%上述过程我们运用了两次“差分法”，很明显：2126/20%660.6/21.9%，所以 873.2/23.9%1093.4/31.2%;因此 2006 年 A 城所在的省份 GDP 量更高。【例 5】比较 32053.323487.1 和 32048.223489.1 的大小【解析】32053.3 与 32048.2 很相近，23487.1 与 23489.1 也很相近，因此13使用估
36、算法或者截位法进行比较的时候，误差可能会比较大，因此我们可以考虑先变形，再使用“差分法”，即要比较 32053.323487.1 和32048.223489.1 的大小，我们首先比较 32053.3/23489.1 和32048.2/23487.1 的大小关系：32053.3/23489.1 32048.2/23487.15.1/2根据：差分数=5.1/2232048.2/23487.1=小分数因此：大分数=32053.3/23489.132048.2/23487.1=小分数变型：32053.323487.132048.223489.1提示(乘法型“差分法”)：要比较 ab 与 ab的大小，如
37、果 a 与 a相差很小，并且 b 与 b相差也很小，这时候可以将乘法 ab 与 ab的比较转化为除法 ab与 ab 的比较，这时候便可以运用“差分法”来解决我们类似的乘法型问题。我们在“化除为乘”的时候，遵循以下原则可以保证不等号方向的不变：“化除为乘”原则：相乘即交叉。一、阅读的基本原则(八点)1、 从弱原则 就是绝对性的选项一般都是错的2、 推论不选 选项如果是命题者的推论一般不选3、 无、偏、反、混 “无”就是材料中没有的 “偏”就是片面的选项不选 反就是和材料表达内容相反的不选 混 材料杂糅的选项不选4、 抓关键词5、 抓关键句6、 不要轻易地作出定性分析(好坏对错)或者做结论7、 不
38、要进行评价、支招和批论8、 命题人对正确选项是负责的 比如选项是“人们对汽车节能毫不在乎” 应改为“人们对汽车节能不是很在乎”才能作为正确选项。毫不在乎不是一个什么好词 ，一般命题人在设计正确选项的时候不会那么不负责任。二、阅读不同分类的应对技巧(一)逻辑型的阅读题1、提问方式有以下那项正确：据此可知：哪项可以直接推出：哪项和题干矛盾：2、应对原则：用逻辑，慎用或者不用主观3、解法：换位思考命题人的设错原则：故意扩大外延故意缩小内涵故意偷换概念故意违反逻辑其中第三和四比较常用(二)主观型的阅读1、提问方式：这段材料的主旨/主要内容/所要表达的/强调的/意在说明的/中心是什么或者接下来要说什么。
39、2、应对原则：用主观(作者或者材料的主观，不是命题人的主观)分析，慎用或者不用逻辑3、解法：进行结构分析分析句(段)意分析关系(句子之间的)14并列关系的，重点是并列语句所围绕的中心递进关系的，一般最后一句更接近中心转折关系的，一般转折的后面是重点因果关系的，一般果是重点从属关系的，主旨句是重点为 2012 年公务员考试的广大考生行测备考总结了一系列技巧和方法，现在就针对定义判断的一些特点，考生在做题的时候可以应用一些简单的技巧：一、无关信息尽量不读题目中有些定义本身较短，但是其中涉及到的东西很多，所以出题的时候往往题干中除了定义本身还会出现一些其他的信息来解释定义，这样的题目，为了节约时间，
40、我们只读定义本身，判断即可。例 1、立体农业是指 农作物 复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性，如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科，利用它们在生长过程中的时空差，合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植，形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。根据上述定义，下列属于立体农业的是（ ）A、甲在自己的玉米地里种植大豆；B、乙在自己承包的鱼塘不但养鱼，还种植了很多莲藕；C、丙在南方某地区承包了十亩稻田，特意引种了高产的水稻新品种；D、丁前年承包了座山，他在山上种植了大量苹果树，并在山上养殖了大量蜜蜂。答案：A 解析：题干较长，其中只有第一句话
41、说的是定义，其他的即为无用信息，直接忽略。本题的关键信息是定义的主体，农作物复合群体，选项B、D 均涉及了动物，故排除；选项 C 指出的并非复合群体，所以直接选项 A 选项。二、专业词语通常不是定义关键词由于定义判断题型的出题范围较广，涉及的领域也比较多，定义中经常会出现一些相关领域的专业术语，这类词语通常不是重点考察的内容，广大考生的专业不尽相同，而专业术语并不是考察目的，同时出题人很大可能并不属于相应的专业人士，所以考生对于专业术语不用过于纠结，更多的关注一些其他可能的关键字。例 2、偶然防卫是指在客观上被害人正在或即将对被告人或他人的人身进行不法侵害，但被告人主观上没有认识到这一点，出于
42、非法侵害的目的而对被害人使用了武力，客观上起到了人身防卫的效果。根据上述定义，下列行为不属于偶然防卫的一项是（ ）A、甲正准备枪杀乙时，丙在后面对甲先开了一枪，将其打死。而丙在开枪时并不知道甲正准备杀乙，纯粹是出于报复泄愤的目的杀甲，结果是保护了乙的生命；B、甲与乙积怨很深，某日发生冲突后，甲回家拿了手枪打算去杀乙，两人在路上正好碰上，甲先开枪杀死了乙，但开枪时不知乙的右手抓住口袋中的手枪正准备对其射击；C、甲身穿警服带着电警棍，冒充警察去“抓赌“，甲抓住乙搜身时，乙将甲打伤后逃离，甲未能得手；D、甲与乙醉酒后发生激烈冲突，两人相互厮打至马路上，正当甲要捡起路15边砖头击打乙时，围观人群中有人
43、喊“警察来啦“，甲受惊吓不慎跌落路边河沟溺水身亡，乙安全无事。答案：D 解析：定义较长，涉及到的内容多为法律术语，例如“被害人“被告人“主观上“客观上“等，容易迷惑考生，其实这个题目相当简单，关键字很明显为目的状语所在的语句，“出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力“，选项 D 中既无目的，也无武力，明显不符合定义，直接选出答案。三、利用自身掌握的知识快速做题如果定义涉及的内容是考生所掌握的，通常情况下，定义是不会违背日常生活以及专业的定义，可以利用快速准确做题，当然如果相违背，必须以题干中给出的内容为标准。例 3、妄想，指一种病态的信念，尽管不符合事实，但仍坚信不移。下列属于妄想的是（ ）A
44、、尽管实验失败了 5 次，但他想，要是实验条件再做些改变也许就能成功；B、尽管许多医院的专家都诊断他无病，但他还是认为自己患了不治之症，反复就医，并认为那些医生不负责任，有意害自己；C、尽管他的妻子已去世多年，但他眼前还经常浮现出妻子的音容笑貌；D、如果学习认真点，他想他可以取得更好的成绩。答案：B 解析：选项 B 中涉及到的内容是生活中典型的疑病妄想症，如果考生知道此常识内容，可以直接选项 B 选项。工程问题是历年多省公务员联合考试、国家公务员考试的重点，是近年来考试中最重要、最常考的重点题型之一，需要考生重点掌握。工程类问题涉及到 的公式只有一个：工作量=时间效率，所有的考题围绕此公式展开
45、。近年来，工程问题的难度有所上升，然而其解题步骤仍然较为固定，一般而言分为 3 步： （1）设工作总量为常数（完成工作所需时间的最小公倍数）；（2）求效率；（3）求题目所问。即使是较为复杂的工程问题，运用这一解题步骤也可解出。一、同时合作型例 1、同时打开游泳池的 A,B 两个进水管，加满水需 1 小时 30 分钟，且 A管比 B 管多进水 180 立方米，若单独打开 A 管，加满水需 2 小时 40 分钟，则 B管每分钟进水多少立方米？（ ）（2011 年国家公务员考试行测试卷第 77 题）A、6 B、7 C、8 D、9答案：B 解析：套用工程类问题的解题步骤：（1）设工作总量为完成工作所需
46、时间的最小公倍数，A、B 管加满水需要90 分钟，A 管加满水需 160 分钟，因此把水量设为 1440 份。（2）分别求出 A、B 工作效率：A、B 管每分钟进水量=16 份，A 每分钟进水量=9 份，因此 B 每分钟进水量=7 份。（3）求题目所问。由于 B 效率为 7 份，因此 B 管每分钟的进水量必定是 7的倍数，四个选项，只有 B 选项是 7 的倍数，因此可直接选出 B 选项。点睛：同时合作型题是历年考试中常考的工程类问题之一，近年难度有所增加。这道题目中，涉及到了具体的量“管比管多进水 180 立方米“，因此不能把工作量设为一个简单的常数，而必须把其设为份数。二、交替合作型例 2、
47、一条隧道，甲用 20 天的时间可以挖完，乙用 10 天的时间可以挖完，现在按照甲挖一天，乙再接替甲挖一天，然后甲再接替乙挖一天如此循环，16挖完整个隧道需要多少天?（ ）（2009 年国家公务员考试行测试卷第 110 题）A、14 B、16 C、15 D、13答案：A 解析：套用工程类问题的解题步骤：（1）设工作总量为完成工作所需时间的最小公倍数，甲、乙完成工作各需20 天、10 天，因此设工作总量为 20。（2）分别求出甲、乙工作效率：甲效率=1，乙效率=2。（3）求题目所问。题目要求让甲、乙轮流挖，一个循环（甲乙两人各挖 1天）共完成工作量 123。如此 6 个循环后可以完成工作量 18，
48、还剩余 2，需要甲挖 1 天，乙挖半天。因此一共需要时间 62+1+1=14（天）。点睛：“交替合作型“工程问题，是最新考察的重点题型，在 09 年的国考和10 年的联考中有所考察，也是考生易错的难点题型。由于合作的“交替性“，不能简单的使用基础公式进行计算，而特别需要注意工作的“一个周期“所需要的时间。三、两项工程型例 3、甲、乙、丙三个工程队的效率比为 6：5：4，现将 A、B 两项工作量相同的工程交给这三个工程队，甲队负责 A 工程，乙队负责 B 工程，丙队参与A 工程若干天后转而参与 B 工程。两项工程同时开工，耗时 16 天同时结束，问丙队在 A 工程中参与施工多少天？（ ）A、6
49、B、7 C、8 D、9答案：A 解析：由于这道题直接告诉了甲、乙、丙的效率比，因此直接设甲、乙、丙的效率比为 6、5、4，设丙在 A 工程工作 x 天，则有方程616+4x=516+4（16-x），求出 x=6。点睛：解题步骤第一步“设工作总量为常数“，实际上就是为了求效率，而此题直接告知了效率，因此可以跳过第一步。工程问题一直是考试的重点之一，需要考生重点掌握。解题步骤仍然较为固定，一般而言分为 3 步：（1）设工作总量为常数；（2）求效率；（3）求题目所问。即使是较为复杂的工程问题，运用这一解题步骤也可解出。上海市公务员考试中言语理解部分主要考查三大题型：选词填空、语句表达、阅读理解。25 题中，阅读理解占了 15 题，而这其中篇章阅读以每年 6-7 题的题量，成为公务员考试中比较重要的测查部分。而在以往的考试中，考生因为篇章阅读的篇幅较长，阅读量较大，放弃解题，这是非常不明智的，因为 这一部分的题目与片段阅读相比，难度相对较低。上海市公务员考试中的篇章阅读主要是涉及社会科学中的文章。社会科学是研究各种社会现象 及其变化的科学，包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。社会科学类的文章，是用来
