1、屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期特色課程二年級生態探索課程教學設計一、特色課程分析（一）主題名稱：小昆蟲大秘密（二）設計者：莊幼玲（三）適用年級：二年級（四）授課節數：10 節（五）設計理念：1、 昆蟲是生活中常見的小動物，無論在學校或家中隨時都能接觸到，因此，其生活的習性、外型特徵等，便成為小學生喜愛觀察的對象，加上昆蟲體型較小、飼養方便，所以也是自然教學相當好的活教材。本單元【小昆蟲大秘密】便要帶學生了解昆蟲的外型特徵、種類、生活史及其生活的習性，從中讓小學生對昆蟲有更進一步的了解，也培養愛護自然生物的正確態度。2、利用學校週遭的
2、豐富生態環境，發展自然與生活科技領域的特色3、運用網路現有資源進行教學活動4、利用 POWER POINT 來統整課程教學5、透過實地調查活動，從做中學培養學生主動探索的能力（六）教學規劃1.教學目標：A、認知、認識校園內的生物名稱。、瞭解各種昆蟲的外形特徵和屬性。B、情意、藉由對生物的觀察，了解到大自然的奧妙。、藉由對昆蟲的觀察，了解到生命的偉大以及人與大自然應該是相互尊重的。C、技能、能上圖書館蒐集各項與昆蟲相關的資料。、能繪製昆蟲相關的資料。2.教材來源：A.中華民國野鳥學會（民 89） 。生態保育種子教師實用手冊。台北市：伯驊印刷有限公司。B.石明卿（民 87） 。國民小學環境教育之研
3、究。C.吳隆榮（民 89） 。89 年統整教學活動設計專輯（上） 。中華民國教材研究發展學會。D.孫儒泳等人編著（民 88） 。普通生態學。台北市：藝軒圖書出版社。E.張永仁（民 87） 。昆蟲入門。台北市：遠流出版有限公司。3.教學研究（1）教材分析：我們生活週遭的環境就是校園植物，但是對它的了解有限，本屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫教材議題環繞在它們身上，從植物基本身體構造根、莖、葉、外型、生長特性，（2）學童分析：在一年級大致認識過校園動物，在擁有此先備知識下，現透過本學期一系列生態動物課程，讓學生能更深入認識校園生物。（3）教學資源：http:/210.240.
4、13.1/plant/about/index.htm（4）統整領域：語文領域：指導學生繪本故事創作生活領域：討論校園的動物生態藝術與人文：小書創作二、能力指標分析主題活動 活動單元目標 對應指標 節數活動一：誰才是正牌貨1、觀察昆蟲的基本特徵，並介紹生活中常見的的昆蟲種類。【環】1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。【自然】1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性【自然】1-1-2-1 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)【語文】1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者2 節1、藉由觀察校園常見的昆蟲，真實地了解昆蟲的生活習性，進而養成愛護生物的正確態度。【自然】1-1-4-
5、1 察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係【語文】1-1-5-5 能注意聆聽而不插嘴【環】 3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。活動二：校園大搜查【環】 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 2 節屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫合力飼養一種昆蟲，並觀察昆蟲的生活習性，彼此討論、紀錄並發表飼養觀察的心得。【自然】1-1-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)【環】1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀
6、，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。【環】4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。活動三：昆蟲大搜秘【環】4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。【語文】能自我要求寫出工整的字2 節1.經由察覺昆蟲與環境的依存，試圖謀求解決週遭昆蟲的生存問題。【環】4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。活動四：蝴蝶的繽紛世界 2. 透過師生共同討論與學習，將民主觀念融入教室生活當中。【環】1-1-1 描述自己與以及自己相關的人事物。【語文】1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的
7、句子1 節活動五：甲蟲之王獨角仙 1.經由察覺昆蟲與環境的依存，試圖謀求解決週遭昆蟲的生存問題。【環】1-2-2 能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。【語文】1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子1 節活動六：勤勞的蜜蜂 認識蜜蜂的外形特徵、覓食、求偶、產卵、運動方式。 【自然】2-2-2-2 知道陸生動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。【語文】1-4-10-3 能應用文字來表達自己對日常生活的想法1 節屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫活動七：昆蟲小圖鑑 豐富的想像力，透過藝術
8、創作，製作昆蟲小書 【藝術】3-1-9 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連【語文】 1-6-10-2 能自我要求寫出工整的字1 節三、教學活動與步驟主題 活動內容程序評量標準與方式（工具） 教學資源（一）準備活動1. 整理相關網站 2. 製作教學簡報 3. 設計學習單：植物報告學習單、 校園植物調查學習單4. 數位相機（二）引起動機（5 分鐘）教師先引導小朋友：1. 昆蟲是什麼？2.提問：校園中有哪些動物？能發表自己的看法 電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單（三）發展活動（50 分鐘）1.校園的昆蟲 ppt：a.介紹校園的昆蟲特徵、種類b. 教師播放各種昆蟲的圖片， 讓
9、學生依其經驗發表對各種昆蟲的認識，教師再予以補充。2.課堂討論發表a. 依據學習單上的題目進行討論、發表能發表自己的看法 昆蟲 ppt昆蟲的圖片電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單活動一：誰才是正牌貨（四）綜合活動（25 分鐘）1.習寫學習單：將剛剛討論結果紀錄在學習單（一）上2.整理歸納：校園昆蟲種類數目繁多，我們都要加以珍惜、愛護，下節課將針對部分數種深入探討。本活動結束（一）準備活動1、 蟲蟲總動員ppt2、ppt3、植物的型態簡圖電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單活動二：校園 （二）發展活動（60 分鐘） 學習單 蟲蟲總動屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫（1）校園常
10、見的昆蟲：校園觀察昆蟲前，先觀賞蟲蟲總動員ppt認識昆蟲從校園出發：每人一張學習單。1. 教師領著小朋友搜尋校園內的昆蟲，並簡單地就其生活環境作介紹。2. 將學生分成數組，每組分配一個區域，讓其自行試著尋找昆蟲，並完成學習單。能用心觀賞 員ppt電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單大搜查（三）綜合活動（20 分鐘）（2）分享紀錄：1. 找各組學生代表就室外觀察紀錄，做摘要報告。（3）自由回饋：1. 讓學生發表本節心得。本活動結束能發表看法、能正確填寫學習單（一）準備活動（10 分鐘）1. 昆蟲的一生 ppt電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單活動三：昆蟲大搜秘（二）發展活動（50 分鐘）（1）昆蟲
11、的一生：1.投影片欣賞：2. 觀看昆蟲生活史的影片。昆蟲包括完全變態、不完全變態、無變態三種類型。3.教師介紹這種類型的昆蟲分別有哪些。 我猜我猜我猜猜猜：1.規則：完全變態超人手勢，不完全變態鹹蛋超人手勢，無變態雙手打，教師喊出其中一種變態 ，學生便立刻擺出手勢，最後看誰最厲害，能全部答對。2. 全部答對者可得一個小獎 品。（2）昆蟲的習性： 讓學生分組發表：1. 各組學生將其飼養的昆蟲、紀錄 及蒐集的資料展示在桌上，師生共同觀賞。3. 師生針對各組的資料報告，提出 疑問，並共同討論。能用心觀賞 飼養的昆蟲、觀察紀錄、昆蟲報告屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫（二）綜合活
12、動（20 分鐘）尊重生命： 生物多樣性：1. 教師利用教學影片，讓學生了解不同生物間彼此關聯，互相依存的關係。 共生互惠的美麗世界：2. 師生共同探討：如何尊重生命？及如何維護生態環境？ 。3. 讓學生發表這單元學習後的心得。本活動結束（一）準備活動蝴蝶 ppt、學習單電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單（二）發展活動（25 分鐘）活動一、會變身的昆蟲：先觀賞蝴蝶 ppt1.討論毛毛蟲是誰家的寶寶。2.觀察不同昆蟲幼蟲和成蟲的樣子。3.討論蝴蝶的一生，請兒童來發表。4.討論昆蟲有哪些不同的生長時期，及其變化的情形。5.引導總結有些昆蟲有蛹期，但有些沒有蛹期及其代表的例子。活動二、毛毛蟲變蝴蝶、蠺
13、寶寶變成蛾1.發表討論蛾和蝶。2.引導兒童學習怎樣分辨蝶和蛾。3.要怎樣才可以實際到蝴蝶一生的變化呢?4.以蠶蛾為例，討論蠶蛾的一生。5.請兒童說一說蠶蛾的一生經過哪些階段，發表後教師再做歸納。能用心觀賞能舉手踴躍發表自己的看法活動四：蝴蝶的繽紛世界（三）綜合活動（15 分鐘）完成蝴蝶學習單本活動結束能正確填寫學習單活動五：甲蟲之王（一）準備活動（10 分鐘）教師藉由播放 YouTube獨角仙的相關影片，引起小朋友的學習動機。電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單YouTube - 獨角仙等屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫相關影片（二）發展活動（15 分鐘）1.教師介紹東汴采
14、風錄上獨角仙生態小書中的相關知識，將獨角仙的生活習性做一簡單的複習。2.教師示範操作昆蟲鹿角鐵甲兵的動畫，將獨角仙的相關知識做一簡單的統整；並請小朋友操作該動畫的遊戲，加深對獨角仙的了解。東汴采風錄獨角仙生態小書獨角仙（四）綜合活動（15 分鐘）1.教師將小朋友整節課所學習到的知識做一統整性的歸納。2.完成學習單本活動結束（一）準備活動蜜蜂世界網路連結電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單（二）發展活動（25 分鐘）蜜蜂世界觀賞1. 蜜蜂家族介紹2. 蜜蜂的食物3. 蜜蜂的繁殖能專心聆聽活動六：勤勞的蜜蜂（三）綜合活動（15 分鐘）1.教師將小朋友整節課所學習到的知識做一統整性的歸納。2.完成學習
15、單本活動結束能用心完成學習單（一）準備活動圖畫紙、彩色筆電腦、單槍投影機、教學光碟、學習單活動七：昆蟲小圖鑑（二）發展活動（30 分鐘）1.透過 powerpoint 的步驟教學，讓孩子學習句型春天的校園裡有.，.是.的 ，並結合為春天的花園裡有.的.。 2.powerpoint 中透過實際的圖案，讓孩子練習說出春天的花園裡有.，並透過具體圖案的觀察，描述出實物的特色。如：春天的花園裡有蝴蝶，蝴蝶是美麗的；春天的花園裡有蜜蜂，蜜蜂是飛舞的。3.更進一步將兩個句型合併，寫為一句。如：春天的校園裡有飛舞的蜜蜂。能用心製作小書屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫4.每位孩子自由創作
16、五個句子，並將創作好的句子寫在小書中。5.將每頁中句子的意境畫上插圖6. 教師事先要求孩子將每頁塗滿，並且要將主要的景物畫大，將特色表現出來（三）綜合活動（10 分鐘）我會欣賞大家的創作1.請每位孩子到台前和大家分享自己的作品2.每位孩子發表完後，請三位同學說出其優點。本活動結束能用心製作小書四、學生評量表學生自評 同儕互評 教師複評評 量 項 目 優良尚可加油優良尚可加油優良尚可加油能專心聆聽學習態度能舉手踴躍發表自己的看法學習表現能自我要求寫出工整的字構圖生動豐富色彩搭配出色小書正確回答問題學習單總評爸媽的話屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫五、學習單 附件一 昆蟲的生
17、活史昆蟲是卵生的動物，自孵化後，通常會經歷過一段拼命吃、不斷蛻皮的幼生期，直到體內生殖器官發育成熟，便羽化變為成蟲。昆蟲的成蟲期多半十分短暫，體型不再發生變化，其主要任務既和異性交配繁衍下一代。有些昆蟲在幼生期與成蟲期之間還會經歷一段蟄伏的蛹期。大部份的昆蟲在成長過程中，必須經過許多階段，而每一個階段的體形、構造、習性都不相同。這種必須經過若干不同作變態 。昆蟲的變態可以分成三類：無 變 態 類照理說，任何昆蟲都有變態，但是及少數的昆蟲，其幼體和成蟲除了體型大小有差異外，不論外型、習性都類似，所以通常稱為無變態，例如：衣魚等。形性的階段，才能完成一個生活環境的現象，生物學上稱完 全 變 態這是
18、最典型的變態，生活環包括卵幼蟲蛹成蟲四個階段。例如：蝴蝶、蛾、金龜子、蚊蠶.等。分述如下：（1）卵期（胚胎時期）：昆蟲的卵以球形、卵形橢圓形較多。卵由卵殼、卵黃膜及核構成。（2）幼蟲期（生長時期）：由卵孵化的幼小個體沒有性別，也沒有生殖器，但是取食器官特別發達。多數幼蟲必須經過脫皮才能繼續生長；在脫皮之前常靜止不動一段時間，也不進食，這種現象稱作眠 。（3）蛹期（休息時期）：昆蟲的蛹形態五花八門，各不相同，有的懸吊在樹上，有的藏在土裡，有的結成繭。這段時期完全不進食，只利用幼蟲時期貯存在體內的養分改變身體的組織結構，等到體質改造完成，就可以羽化成為成蟲。（4）成蟲期（有性時期）：在蛹內改造體質
19、以後，昆蟲會破壞蛹殼，成為成蟲，這個過程稱作為羽化 。成蟲期是一生中最美麗、燦爛的時期，這時期最大的使命是求偶與生殖。不 完 全 變 態（又稱作直接變態）指昆蟲在生活還中只有卵幼蟲成蟲三期，沒有蛹期的變態方式。依照變化程度的不同，有可細分成三種，分述如下：（1）漸進變態： 幼蟲和成蟲形體相似，只是幼蟲體型較小沒有翅膀，沒有生殖器，這類昆蟲的幼蟲正確的稱呼叫作若蟲 ，例如：蝗蟲、椿象、螳螂、竹節蟲、蟋蟀、螽斯、白蟻、蟑螂、蟬.等。（2）變形變態：幼蟲的形態、習性、生理構造、生活環境和成蟲完全不同。這類昆蟲的幼蟲，正確的稱呼是稚蟲 。例如：蜻蜓、豆娘、 石蠅、蜉蝣.等。（3）前變態：與半形變態相似，只是稚蟲在末期時，形態已經和成蟲極為相似，稱作亞成蟲 。屏東縣立凌雲國小 98 學年度第一學期學校特色課程計畫設計者：郭暐薰真正的昆蟲長什麼樣子呢？請在中打。 身體分為頭、胸、腹三部分。 有三對腳。 頭部有一對觸角。 有四對腳。下面這些可愛的昆蟲，你知道牠們的特徵是什麼嗎？趕快找找看喔！這群蟲蟲裡，是昆蟲的請你打，不是的要打喔！ 蚱蜢 蜘蛛 蜻蜓 蠍子 蜈蚣在這堂課裡，你還認識哪些昆蟲呢？ 班上的小朋友一起來票選， 要寫下來喔！ 看看我們的班蟲是誰喔！自我評量 1 2 3 4 5 我的大名教師評量 1 2 3 4 5 教師簽名 學習單（二）設計者：郭暐薰我們這一組有： 、 、 、 、 。
