1、屏東縣里港國民中學九十八學年度第一學期九年級自然與生活科技學習領域課程計畫一、九年級上學期之學習目標1. 利用距離、時間及方向，描述物體運動。2. 了解速率和速度等相關概念的意義和區別。3. 了解牛頓第一、二、三運動定律之定義，並能運用於日常生活的實例中。4. 了解潮汐現象的成因，及其和人類生活的關係。5. 知道對物體施力作功，會造成能量的變化與轉換。6. 知道作功和位能、動能變化的關係。7. 了解槓桿原理是物體受力作用的結果。8. 認識簡單機械的種類，以及利用簡單機械來處理個人生活上的相關問題。9. 認識水循環。10. 介紹水圈，了解冰川、河流、湖泊、地下水等水源。11. 認識常見的岩石、礦
2、物及其主要用途。12. 認識岩石圈、地球內部構造及板塊構造學說，進而認識火山與地震。13. 了解地質年代及地質事件。14. 了解影響天氣現象的各種因素。15. 了解颱風、山崩、土石流、洪水、乾旱的原因與防治。16. 了解運輸科技、運輸系統的動力及載具。17. 瞭解磁鐵、磁場、磁力線與地磁的概念。二、九年級上學期之各單元內涵分析週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法一9/01|9/06第一章：直線運動1-1 時間(2)1-2 位置和位移(2)1-1-1 擺的等時性。1-1-2 以物體位置的規律性變動做為測量時間的工具。1-2-1 物體位置的表示。1-
3、2-2 路程、位移。1-4-2-3、1-4-4-4、 2-4-1-1、2-4-1-2、 4-4-1-1、5-4-1-1、 5-4-1-2、5-4-1-3、 6-4-5-1、7-4-0-1、 7-4-0-6。生涯發展1-3-1、1-3-2、 2-3-1、2-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育2-4-5、3-4-4。4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法二9/07|9/13第一章：直線運動1-3 速率和速度(2)1-4 加速度(2)1-3-1 速率和速度。1-3-2 平均速率和瞬時速率。1-3-3
4、 平均速度和瞬時速度。1-3-4 等速率運動和等速度運動。1-4-1 平均加速度和瞬時加速度。1-4-2 等加速度運動。1-4-3 自由落體。1-4-4 重力加速度。6-4-1-1、6-4-2-1、 6-4-2-2、6-4-3-1、 6-4-4-1、7-4-0-1、 7-4-0-4。家政教育3-4-4。4討論口語評量活動進行三9/14|9/20第一章：直線運動1-4 加速度(1)第二章：力與運動2-1 牛頓第一運動定律(3)1-4-1 平均加速度和瞬時加速度。1-4-2 等加速度運動。1-4-3 自由落體。1-4-4 重力加速度。2-1-1 能由伽立略的慣性實驗了解慣性的意義。2-1-2 能指
5、出物體在靜力平衡狀態下，靜止者恆靜止，運動者以等速度運動。2-1-3 能以牛頓第一運動定律解釋日常生活中的慣性實例。1-4-1-1、1-4-1-2、 1-4-4-3、1-4-5-5、 6-4-1-1、6-4-2-1、 6-4-2-2、6-4-3-1、 6-4-4-1、7-4-0-1、 7-4-0-4。家政教育3-4-4。4討論口語評量活動進行四9/21|9/27第二章：力與運動2-2 牛頓第二運動定律(3) 2-3 牛頓第三運動定律(1)2-2-1 由實驗操作了解加速度與力、質量的關係，進而了解牛頓第二運動定律的內容解釋與應用。2-3-1 能由生活實例察覺反作用力的存在。2-3-2 能區別作用
6、力與反作用力是大小相等、方向相反、但作用在不同物體上的兩力。2-3-3 能以牛頓第三運動定律解釋日常生活中的實例。1-4-1-2、1-4-1-3、 1-4-2-1、1-4-2-3、 1-4-3-2、1-4-4-3、 1-4-5-1、1-4-5-2、 1-4-5-3、1-4-5-5、 2-4-6-1、6-4-2-1、 6-4-2-2、7-4-0-1、 7-4-0-3。家政教育3-4-4、3-4-5。資訊教育5-4-2。性別平等教育3-4-7。4討論口語評量活動進行五9/28|10/04第二章：力與運動2-3 牛頓第三運動定律(2)2-4 圓周運動和萬有引力(2)2-3-1 能由生活實例察覺反作用
7、力的存在並能區別作用力與反作用力。2-3-2 能以牛頓第三運動定律解釋日常生活中的實例。2-3-3 能以牛頓第三運動定律解釋日常生活中的實例。2-4-1 能由操作寶特瓶作圓周運動過程了解物體改變方向時需要向心力。2-4-2 能了解萬有引力的意義及重量即是物體所受地球引1-4-1-2、1-4-1-3、 1-4-4-1、1-4-4-3、 1-4-5-5、2-4-6-1、 6-4-1-1、6-4-2-1、 6-4-2-2、7-4-0-1、 7-4-0-3。家政教育3-4-4、3-4-5。資訊教育5-4-2。性別平等教育3-4-7。4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對
8、應能力指標 六大議題 節數 評量方法力的大小。六10/05|10/11第三章：功與機械應用3-1 功與功率(2)3-2 功、位能與動能(2)3-1-1 知道生活離不開能量。3-1-2 知道功等於外力乘以物體沿施力方向的位移。3-1-3 知道功是不具方向性的物理量。3-1-4 知道焦耳是能量的單位。3-1-5 知道功率的定義是單位時間內作功的大小。3-1-6 知道功率的單位是瓦特。3-1-7 了解能量可以有多種形態，並可以轉換形式。3-1-8 知道能量與作功的關係。3-1-9 知道對物體施力作功，會造成能量的變化與轉換。3-1-10 經由探索活動和討論的過程，獲得科學知識和技能。3-1-11 能
9、運用所學到的功、功率原理和概念，來解釋或解決日常生活中遇到的相關問題。3-2-1 知道物體因為距離地面有高度差而具有的能稱為位能。3-2-2 知道重力位能是為了抵抗重力而儲存的位能。3-2-3 知道重力位能的大小，和物體的高度及質量有關。3-2-4 知道物體的彈力位能和物體的形變大小有關。3-2-5 知道外力作功會造成物體運動快慢的改變。3-2-6 知道動能是和物體運動快慢有關的能量形式。3-2-7 知道動能的大小和物體的速率及質量有關。3-2-8 由單擺實驗知道動能和位能可以相互轉換。3-2-9 能運用所學到的功能原理和概念，來解釋或解決日常生活中遇到的相關問題。1-4-5-1、1-4-5-
10、2、 1-4-5-3、1-4-5-5、 2-4-1-1、3-4-0-1、 3-4-0-4、3-4-0-6、 5-4-1-1、6-4-4-1、 7-4-0-1、7-4-0-2、 7-4-0-3、7-4-0-4、 7-4-0-5。生涯發展1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育3-4-4、3-4-5。資訊教育5-4-2。性別平等教育3-4-7。4討論口語評量活動進行七10/12|10/18復習評量（第一次段考）4八10/19|10/25第三章：功與機械應用3-3 槓桿原理(3)3-4 簡單機械(1)3-3-1 能提出生活中與轉動有關之現象，並與同儕分享經
11、驗。3-3-2 體認力矩和改變物體轉動有關。1-4-3-1、1-4-3-2、 1-4-4-1、1-4-4-2、 1-4-5-1、1-4-5-2、 1-4-5-3、1-4-5-性別平等教育3-4-7。家政教育3-4-4、3-4-5。4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法3-3-3 細心觀察詳實記錄、傾聽別人報告，並能提意見或建議。3-3-4 由探索的活動、嫻熟探討的方法，經由實作過程獲得科學知識和技能。3-3-5 知道力矩是作用力乘以力的作用線到轉動支點的垂直距離。3-3-6 知道力臂的求法。3-3-7 知道力矩是有方向性的物理
12、量。3-3-8 知道靜止的物體所受合力為零、合力矩為零。3-3-9 了解槓桿原理是力作用的結果。3-3-10 知道力矩是一種能使得槓桿平衡有方向性的物理量。3-3-11 了解槓桿原理與力矩作用的關係。3-3-12 由力矩轉動實驗，讓學生能將實驗內容與結果，做有條理性和科學性的陳述。3-4-1 知道簡單機械可以幫助人們作功。3-4-2 知道簡單機械的種類有槓桿、輪軸、滑輪、斜面、螺旋等。3-4-3 知道槓桿的基本原理是施力施力臂= 抗力抗力臂。3-4-4 知道槓桿依支點、施力點和抗力點所在位置的不同分為三大類。3-4-5 了解輪軸原理，知道輪軸是槓桿原理的應用裝置。3-4-6 知道滑輪是槓桿原理
13、的應用裝置。3-4-7 知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的功能與差別。3-4-8 了解斜面的原理，知道斜面是省力的裝置。3-4-9 了解螺旋的原理，知道螺旋是斜面的應用裝置。3-4-10 察覺能利用簡單機械來處理個人生活上的相關問題。3-4-11 知道使用簡單機械，可以省時費力、省力費時或操作方便，但無法省功。4、 1-4-5-5、2-4-1-1、 2-4-4-3、2-4-5-7、 2-4-8-4、3-4-0-1、 3-4-0-6、5-4-1-1、 5-4-1-3、6-4-4-1、 6-4-4-2、7-4-0-1、 7-4-0-2、7-4-0-3。資訊教育3-4-1。生涯發展1-3-1、1-3-2、
14、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。九 10/26 第三章：功與機械應用 3-4-1 知道簡單機械可以幫助人們作功。 1-4-1-1、1-4-5- 資訊教育 4 討論週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法|11/013-4 簡單機械(2)第四章：我們身邊的大地4-1 水的分布(2)3-4-2 知道簡單機械的種類有槓桿、輪軸、滑輪、斜面、螺旋等。3-4-3 知道槓桿的基本原理是施力施力臂= 抗力抗力臂。3-4-4 知道槓桿依支點、施力點和抗力點所在位置的不同分為三大類。3-4-5 了解輪軸原理，知道輪軸是槓桿原理的應用裝置。3-4-6
15、 知道滑輪是槓桿原理的應用裝置。3-4-7 知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的功能與差別。3-4-8 了解斜面的原理，知道斜面是省力的裝置。3-4-9 了解螺旋的原理，知道螺旋是斜面的應用裝置。3-4-10 察覺能利用簡單機械來處理個人生活上的相關問題。3-4-11 知道使用簡單機械，可以省時費力、省力費時或操作方便，但無法省功。4-1-1 由地圖及影片或照片知道海水、地下水、河流、湖泊、與冰川分布情形。4-1-2 了解地球上的海陸分布。4-1-3 了解人類如何利用各種水源。4-1-4 知道海水的成分與淡水不同，所以海水不能直接取用。4-1-5 了解海水中含有礦產資源，能為人類所用。2、 1-4-5
16、-3、1-4-5-4、 1-4-5-5、2-4-1-1、 2-4-5-7、2-4-8-4、 3-4-0-1、5-4-1-1、 5-4-1-3、6-4-4-1、 7-4-0-1、7-4-0-2、 7-4-0-3。3-4-1。家政教育3-4-4、3-4-5。生涯發展1-3-1、1-3-2、 2-3-2、3-3-1、 3-3-2、3-3-3、 3-3-4。性別平等教育3-4-7。口語評量活動進行十11/02|11/08第四章：我們身邊的大地4-2 礦物與岩石(1)4-3 岩石圈與板塊構造學說(3)4-2-1 能區別三大岩類。4-2-2 認識常見的礦物及其主要用途。4-2-3 了解岩石由礦物組成。4-
17、2-4 認識臺灣常見的岩石。4-3-1 從地球模型中了解岩石圈與板塊的關係。4-3-2 認識板塊構造學說，進而認識火山與地震。1-4-1-1、1-4-2-1、 1-4-3-2、1-4-5-1、 1-4-5-3、1-4-5-6、 3-4-0-4、3-4-0-6、 5-4-1-1、5-4-1-2、 6-4-2-2、7-4-0-3。環境教育4-3-2、4-3-4。生涯發展1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育3-4-4、3-4-5。資訊教育4-4-1、5-4-2。4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題
18、節數 評量方法性別平等教育3-4-7。十一11/09|11/15第四章：我們身邊的大地4-3 岩石圈與板塊構造學說(2)4-4 地貌平衡(2)4-3-1 從地球模型中了解岩石圈與板塊的關係。4-3-2 認識板塊構造學說，進而認識火山與地震。4-4-1 了解在地球內部營力與風化侵蝕。4-4-2 了解在內營力與風化侵蝕的平衡下，產生各種地質構造與地形景觀。1-4-1-1、1-4-3-2、 1-4-5-2、1-4-5-3、 1-4-5-4、1-4-5-5、 1-4-5-6、3-4-0-4、 3-4-0-6、5-4-1-2、 6-4-2-1、6-4-2-2、 6-4-4-1。生涯發展3-3-1、3-3
19、-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育3-4-4、3-4-5。資訊教育4-4-1、5-4-2。環境教育4-3-2、4-3-4。4討論口語評量活動進行十二11/16|11/22第四章：我們身邊的大地4-5 地球的歷史(2)第五章：複雜多變的天氣5-1 地球的大氣(1)5-2 天氣的要素(1)4-5-1 介紹地層與化石、地質事件的順序、生物的演化，讓學生了解地層與化石的關係。5-1-1 介紹空氣中所富含水氣的特性。5-1-2 知道水氣與雲的關係。5-1-3 瞭解雲的成因。5-1-4 能知道水氣是造成天氣變化的主角。5-2-1 了解影響天氣現象的各種因素。5-2-2 認識高、低氣壓推移流動的性質。
20、1-4-1-2、1-4-2-1、 1-4-3-1、1-4-3-2、 1-4-4-1、1-4-4-2、 1-4-4-3、1-4-5-2、 1-4-5-5、2-4-1-1、 2-4-3-3、2-4-4-1、 3-4-0-2、3-4-0-5、 3-4-0-7、4-4-5-5、 6-4-2-1、7-4-0-1、 7-4-0-2、7-4-0-3、 7-4-0-4、7-4-0-5。性別平等教育3-4-7。資訊教育3-4-1。生涯發展教育1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育3-4-4、3-4-5。4討論口語評量活動進行十三11/23|11/29第五章：複雜多變
21、的天氣5-2 天氣的要素(1)5-3 天氣的推手(3)5-2-1 了解影響天氣現象的各種因素。5-2-2 認識高、低氣壓推移流動的性質。5-3-1 了解氣團與鋒面的性質。5-3-2 認識氣團與鋒面的天氣型態。1-4-5-2、1-4-5-5、 2-4-1-1、2-4-3-3、 3-4-0-2、4-4-5-5、 6-4-2-1、6-4-2-2、 7-4-0-1、7-4-0-3。性別平等教育3-4-7。生涯發展1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。資訊教育5-4-2。家政教育4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議
22、題 節數 評量方法3-4-4、3-4-5。十四11/30|12/06復習評量（第二次段考）十五12/07|12/13第五章：複雜多變的天氣5-4 氣象資訊(3)5-5 臺灣的氣候與天氣(1)5-4-1 了解如何看懂天氣圖及衛星雲圖。5-4-2 知道如何發布天氣預報。5-5-1 了解台灣的氣候。5-5-2 認識常見的天氣現象。1-4-5-2、1-4-5-3、 1-4-5-4、1-4-5-5、 1-4-5-6、2-4-1-1、 2-4-3-3、6-4-2-2、 7-4-0-1、7-4-0-2。生涯發展1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育3-4-4、3
23、-4-5。資訊教育4-4-1、5-4-2。環境教育4-3-2、4-3-4。4討論口語評量活動進行十六12/14|12/20第五章：複雜多變的天氣5-5 臺灣的氣候與天氣(2)第六章：天然災害的認識與防治6-1 地震（2）5-5-1 了解台灣的氣候。5-5-2 認識常見的天氣現象。6-1-1 知道地震發生的原因。6-1-2 能區別地震強度和地震規模。6-1-3 了解地震災害及預防。1-4-5-5、1-4-5-6、 2-4-3-2、2-4-3-3、 3-4-0-4、6-4-2-2、 7-4-0-2、7-4-0-3。性別平等教育3-4-7、3-4-8。生涯發展1-3-1、1-3-2、 3-3-1、3
24、-3-2、 3-3-3、3-3-4。環境教育4-3-2、4-3-4。資訊教育4-4-1、5-4-2。家政教育3-4-4、3-4-5。4討論口語評量活動進行十七12/21|12/27第六章：天然災害的認識與防治6-2 山崩與土石流（2）6-3 洪水與乾旱（2）6-2-1 了解山崩的原因。6-2-2 知道山崩的防治。6-2-3 了解土石流的原因。6-2-4 知道土石流的防治。6-3-1 知道洪水的成因。1-4-3-2、1-4-5-6、 3-4-0-4、5-4-1-3、 6-4-4-1、7-4-0-1、 7-4-0-3。性別平等教育3-4-7、3-4-8。生涯發展2-3-2、3-3-1、 3-3-2
25、、3-3-4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法6-3-2 了解洪水的災害。6-3-3 知道乾旱的成因。6-3-4 了解乾旱的災害。3、 3-3-4。環境教育4-3-2、4-3-4。資訊教育4-4-1、5-4-2。家政教育3-4-4、3-4-5。十八12/28|01/03第七章：運輸7-1 認識運輸科技（4）7-1-1 了解運輸科技的重要性。7-1-2 了解運輸系統的組成單元。1-4-1-1、1-4-1-2、 1-4-5-6、4-4-1-1、 4-4-1-2、4-4-1-3、 4-4-2-1、4-4-2-2、 4-4-3-1、
26、4-4-3-4、 4-4-3-5、5-4-1-1、 5-4-1-3、6-4-4-1、 7-4-0-1、7-4-0-2。性別平等教育3-4-7、3-4-8。生涯發展2-3-2、3-3-1、 3-3-2、3-3-3、 3-3-4。環境教育4-3-2、4-3-4。資訊教育4-4-1、5-4-2。家政教育3-4-4。4討論口語評量活動進行十九01/04|01/10第七章：運輸7-2 運輸科技的動力來源（4）7-2-1 了解動力科技與運輸科技的關係。7-2-2 知道運輸系統的動力來源。1-4-1-1、1-4-1-2、 2-4-1-1、2-4-8-4、 4-4-1-2、4-4-1-3、 4-4-2-2、4
27、-4-3-5、 6-4-2-1、7-4-0-4、 8-4-0-1、8-4-0-4、 8-4-0-6。生涯發展1-3-1、1-3-2、 2-3-1、2-3-2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。資訊教育5-4-3。家政教育3-4-4。性別平等教育3-4-1、3-4-124討論口語評量活動進行二十01/11|01/17第七章：運輸7-3 運輸系統與運輸載具(4)7-3-1 認識陸上運輸載具，並知道其功能及應用。7-3-2 認識海上運輸載具，並知道其功能及應用。2-4-1-2、 2-4-8-8、3-4-0-7 、4-4-1-3、4-4-2-1 、4-4-2-生涯發展1-3-1、1-
28、3-2、 2-3-1、2-3-4討論口語評量活動進行週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 六大議題 節數 評量方法7-3-3 認識空中運輸載具，並知道其功能及應用。7-3-4 了解應用科學原理於運輸載具的方法。7-3-5 了解各種運輸載具模型設計與製作的方法。3、4-4-3-4 、4-4-3-5、7-4-0-1 、7-4-0-2、7-4-0-3 、7-4-0-4、7-4-0-5 、7-4-0-6、8-4-0-1 、8-4-0-2、8-4-0-4 、8-4-0-6。2、 3-3-1、3-3-2、 3-3-3、3-3-4。家政教育2-4-5、3-4-4、 3-4-5。資訊教育2-4-2、2-4-3、 3-4-1、5-4-2。二十一01/18|01/20復習評量（第三次段考）
