1、语病辨析复习专题目标定向1正确掌握标点符号的用法。（重点：复习梳理常见标点的特殊用法和容易出错的方面，如引号、省略号等，注意句子的停顿、语气。 ）2准确辨析语病并能正确修改语病。（重点：熟悉常见语病类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，能运用词性与句子成分的语法知识分析句子。 ）知识点击1.标点符号使用注意事项（1）使用顿号注意：句子内部并列名词性词语之间的停顿，用顿号。（2）使用问号注意：选择问句的两个部分中间用逗号，问号用在全句的末尾。（3）使用引号注意：如果引语是独立的，引号末尾的点号放在引号内；如果引语只是句子中的一部分，引文的末尾不用点号。（4）使用冒
2、号注意：“XX 说”在前，话语在后， “说”字后要用冒号；“XX 说”在中间，话语在其前后， “说”字后要用逗号；XX 说”在后，话语在前， “说”字后要用句号。（5）使用省略号注意：列举同类事物名称三项以上方可使用，不能和“等” 、 “等等”一起用，省略号后不再使用标点。2.辨析病句的主要类型，理解常见病句句型。（1）辨析病句类型，可以从句子成分的角度进行初步分析，记住“主谓宾、定状补；定语放在主宾前；谓前为状谓后补”的要诀，分析成分残缺、搭配不当、语序不当等病句。（2）关注关联词误用现象，如“只有，才” “主要，就”等。（3）缺少主语的句式“通过，使” 。（4）出现多个否定词的句式，如“防
3、止不” “避免不” “切忌不” “杜绝不”的句子，注意反问句中出现的多个否定词，注意分句中的“是否” “能否” “有没有”等否定词。（5）注意“减少” 、 “下降” 、 “降低”后面搭配的数量词，如果出现倍数，如“下降了一倍多”就是错误。复习指导复习范围：以课本的例句为复习内容，认真揣摩课文后面句子分析的习题。复习方法：平时写作使用标点时多加注意，经常以词性知识、句子成分的语法要求分析句子，掌握句子分析方法。解题指引【例题 1】下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） （3 分） （2010 年云南曲靖中考试题）A.所谓“以人为本， ”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B.别人没想到
4、的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。【点拨】答案为 B。A 句引号的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C 句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末用句号；D 句中表推测的概数中间不用顿号。【例题 2】下面语段中，没有语病的一组句子是（ ） （3 分） （2011 年广州中考试题）生活在计算机时代的人们发现， “离开电脑不会写字了” ， “有些字认是认得，就是写不出” 。随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。会打字，但不会写字，这成为当今电脑一
5、族患上了“怪病” 。越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲” 。A. B. C. D.【点拨】答案为 D。与普通语病辨析题相比，该试题在形式上有所改变。若将四个句子按以往题型分四个选项分列，其实是一样的。句“随着让”句式导致主语缺失，两个词中可去掉其中一个。句“这成为当今电脑一族患上了怪病” ，句式杂糅造成结构混乱，改为“这成为当今电脑一族的怪病 ”或“这成为当今电脑一族患上的一种怪病 ”。拓展训练1.下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。B.那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！C.盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步
6、近了。D.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。2.下列各句中标点使用有误的一项是（ ）A.俗话说， “一千个读者有一千个林黛玉， ”就是这个意思。B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着， “静一点，静一点”C.这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。D.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。3.下列句子中运用标点符号恰当的一项是（ ） （2010 年四川广安中考试题）A.就是下小雪吧！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！B.“是一只老鼠” 。我说，接着补充了一句， “也许是一只田鼠。 ”C.大概是过于念念不忘了，连阿长也来问“山海经”是怎么一
7、回事。D.这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。4.下列句子中使用标点不恰当的一项是（ ）A.“呜”火车开动了。B.她们家离学校只有七、八十米的距离。C.这次以“选择”为话题的作文，同学们写得都很不错。D.“我对不起大家，我没有完成任务。 ”5.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 ”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个苦。请根据其父母的不同理解，分别给信的内容加上标点符号。笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿
8、也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱6.读读下面的句子，体会每句中省略号所表达的意思。（1）他颤动着嘴唇低低地说：“你怎么又来了？”表示： （2）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅笔印出来第一次的经验的不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。表示： 7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B.每年端午节（农历五月初五） ，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C.“在考场上千万别慌， ”老师再三对我们说：“做题前一定要看清
9、题目要求，答题要完整。 ”D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。8.下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草等内容。B.乌云蔽日，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失，满月缺损，他便心如刀割，仿佛遭了抢劫。C.“我们只要心灵相通，就会精诚合作。 ”宋楚瑜充满深情地说， “让我们为共同的未来奋斗。 ”D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”9. 下列句子没有语病的是（ ）A.乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。B.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。C
10、.我们应该注意培养自己解决、分析和观察问题的能力。D.北京的秋天是美丽的季节。10. 下列句子中表达意思明确、没有歧义的一项是（ ）A.妹妹找不到爸爸心里很着急。 B.数百位死难者的家属出席了葬礼。C.这个人好说话。 D.他的女儿在医院工作。11. 下面没有语病的句子是（ ）A.在知识的海洋中，使我们深深感到自己的不足。B.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。C.他的父亲仍然健在，享年 83 岁，精神尚佳。D.学习成绩的好坏是能否评上“优秀学生”的重要条件。12. 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。书籍 对人的影响，是潜移默化的。小而言之， 读书不但可以提升自我，而且能增长知
11、识。 大而言之，读书可以提高中 华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐读书人吧！第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 13. 找出下面文字有问题的地方并给予修改。那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。（1）第句中应将词语 改为 （2）第句应该修改为： 14.下列句子都有语病，在原句上改过来。（1）报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。（2）免征农业税这一政策，使广大农民的生活状况得到了提高。15
12、.判断下列句子的正误，对的在括号内打“” ，错的打“” 。（1）北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008 年去北京当个志愿者，为奥运服务。 （ ）（2）我生长在戏剧之家，戏剧对我一点都不陌生。 （ ）（3）不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击” 。（4）材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长 10%。16.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.能否根治网吧“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。B.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想素养。C.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D.国家、社会、学校和家庭要依法保障
13、适龄儿童接受义务教育的权力。17.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A.切实减轻中小学过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。B.著名京剧表演艺术节梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。C.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。D.学习的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。18.下列句子有语病的一项是（ ）A.我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。B.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D.有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。语病辨析复习专题参考答案1.C（“盼望着、盼望着”之间的顿号改为
14、逗号）2.A（“林黛玉”后面的逗号放到引号外面）3.D（A“小雪吧”后面的感叹号改为逗号；B“老鼠”后的句号放在引号内；C“山海经”的引号应为书名号。 ）4.B（“七、八十米”里的顿号去掉，表示概数时不出现顿号。 ）5.笑：儿 的 生 活 好， 痛 苦 一 点 儿 也 没 有， 粮 食 多， 病 少 ，挣 了 很 多 钱。哭：儿 的 生 活 好 痛 苦， 一 点 儿 也 没 有 粮 食， 多 病， 少 挣 了 很 多 钱。6.（1）表说话断断续续 （2）表列举的省略7.B（A 项不是疑问句，问号应为逗号；C 项“我们说”后的冒号应为逗号；D 项“边城”的引号应为书名号。 ）8.C（A 省略号多
15、余；B 第三个逗号应为分号；D 句号应在引号外面。 ）9.D（A“乌黑的浓云”不会“倾泻下来” ，属搭配不当，删去“乌黑的浓云和”几个字；B“有没有”与“能”前后不照应，应在“能”之后加“否”或将“有没有”改为“有一副” C 语序不当，应按事情发生的先后顺序，将“解决、分析和观察”调整为“观察、分析和解决” ）10.D（ A 句是停顿不明造成的表意不明，可在“找不到”或“爸爸”后面加逗号。B句是“数百位”所修饰的中心词不明造成的表意不明，既可能是“死难者” ，也可能是“家属” 。C 句是“好”字的读音不明造成的表意不明，读“ho” ，即意为这个人喜欢说话；读“ho” ，则意为这个性情较温和，容
16、易沟通）11.D（A 句缺少主语，应删去“使” ；B 句结构混乱，应删去“是”和“举行的” ；C 句“享年”用于离世之后，应改为“今年” ）12. 语序不当，将“提升自我”与“增长见识”位置对调词语搭配不当，删去“和生活”解析：“不但而且”是个表递进关系的关联词语，所以应把意义重大的“提升自我”放到“而且”后面。13.（1） “度过”改为“经过” 、 “路过” 、 “走过” 、 “到过”均可（2）将“使”删掉14. （1）语序不当，将“许多”移到“有关”前。（2）搭配不当，应把“提高”改为“改善” ，或把“状况”改为“水平” 。15.（1） （）成分残缺， “萌发”没有宾语，应在“服务”后面补上“的想法” 。（2） （）语序不当，应该是“我”对“戏剧”不陌生。（3） （）（4） （）数量词用错， “下降”不能搭配“倍数” ，改为“一半” 。16. D（A 项前后矛盾，去掉“能否” ；B 项动宾搭配不当，去掉“和充实” ；C 项动宾搭配不当，把“任务”改为“标准” 。 ）17. D（A 项前后矛盾，去掉“能否” ；B 项动宾搭配不当，去掉“人” ；C 项动宾搭配不当，把“任务”改为“标准” 。 ）18.B（B 项“大概”和“左右”语义重复）广州广雅实验学校 温景祥
