1、12010 级农村经济综合管理专业教学计划专业代码（013100）一、专业名称、招生 对象与学制1.招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。2.学制：三年制，修满不少于 170 学分，采用 2+1 教学模式。二、培养目标与人才规格（一）培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在农村基层工作的高素质管理人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身
2、体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。（二）业务范围本专业毕业生主要面向农村行政管理部门、村民自治组织、中介组织、 乡村企 业和规模经营农户，从事基层行政、业务和经营管理及经营核算等工作。（三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的能力和素质1.学生应掌握必需的文化基础知识和经济科学、管理科学、农业科学和政策、法规、管理条例、公共关系等方面的基本知识，了解农作物种植和畜禽饲养知识。2.学生应具有较强的语言和文字表达能力、数值计算能力、计算机操作能力，具有合作精神和合作能力、创新和创业能力、社会交往和公平竞争能力、信息获取和适应职业变化的能力；学生应具有较强的计算工具使用、经济核算方面的技能，具有
3、职能管理、事务管理、经营指导、公共关系和农产品营销能力，初步具有调查研究、总结推广先进经验、排解经济纠纷和处理违规事件的能力。3.本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。三、教学内容与教学要求2综合能力素质课程 职业技能素质课程文化课 德育课体育与艺术课专业课 选修课专业实训课语文应用文实用英语教程普通话培训教程计算机应用基础职业生涯规划职业道德与就业指导经济政治与社会哲学与人生心理健康与公共礼仪体育与气质训练音乐与美术农村经济管理农村政策与法规基础会计企业财务会计农村企业经营管理市场营销原理与实务电子商务农村经纪人实务农业推广实用管理基础乡村社会学邓小平
4、理论种植技术养殖技术村务管理教学实习生产实习顶岗实习（一）综合能力素质课程 1.语文应用文中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
5、2.实用英语教程中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、 读、写等 语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。33.普通话教训教程掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的 发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。4.计算机应用基础使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技 术应 用等方面的技
6、能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、 发布信息的过程，逐 渐 养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。5.德育课中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、 职业道德与就业指导、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理
7、想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。职业道德与就业指导：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的就业知识，树 立正确的就业观念，增强法律意识、市场意识、竞争意识，成为有益于社会的公民。经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主 动参与社
8、会生活的能力。哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积 极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。6.体育与健康课4树立“健康第一 ”的指导 思想， 传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量， 为全面促 进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7.心理健康与公关礼仪帮助学生了解心理健康的基本知识，树立
9、心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和 创新精神，养成自信、自律、敬 业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。（二）职业技能素质课程8.农村经济管理掌握经济学基础知识和基本方法，了解农村经济体制、农村资源配置和生产、交换
10、、分配与消费知识，具有 发现 、分析和解决农村经济问题的能力。9.农村政策与法规在相关课程的基础上，讲授党和国家的农村经济政策、经济法律法规；使学生理解相关法律制度条文，熟悉法律程序；培养学生的法制观念和依法行政、依法经营、遵章管理和捍卫法律尊严、维护合法权益的能力。10.基础会计掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账 凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计
11、的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户 的分类等内容。11.企业财务会计5掌握企业货币资金、存货、固定资产、 对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、 财务成果等方面主要 经济业务 的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企 业内部报 表的种类及其编制、会计报表附注等内容。12.农村企业经营管理了解农村企业创办、运营、管理的基本理论、基本知识和基本方法，初步掌握现代经营观念、管理思维和管理方法，初步具备职能管理、事务管理、资产管理、资源管理、资本运
12、营、经营诊断和公众关系管理等综合职业能力。13.市场营销原理与实务掌握市场策略、促销方法、谈判艺术、 农产品储运方式、农产品营销业务规则等方面的基本知识和基本技能、技巧；初步具备市场开发、客商联络、商 务谈判、合同签订、 货物发运、 货款结算和营销纠纷处理等能力，通过相应的职业资格考试。14.统计基础知识了解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等
13、内容；了解统计设计、 统计表、中位数、众数、 长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、 统计的相关分析等内容。15.电子商务在相关课程的基础上，进一步学习运用互联网进行商品交易的规则和方法，初步具有现代商品交易能力。16.农村经纪人实务使学生了解经纪人职业的基本知识，基本掌握农村经纪人的经营规则、 经营 策略、运 营 手段等知识和技能，培养学生独立从事经纪人职业的基本执业能力。17.邓小平理论通过教学，对学生进行思想政治理论教育，不断提高学生的思想政治素质；帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共6产主义的信念，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的决心和信心，把学生培养成为社会主义事
14、业的合格的建设者和可靠接班人。18.农业推广了解农业科学实验中田间试验的基本原理和方法，掌握常用田间试验和一般生物统计方法，能够进行试验结果的统计分析及总结；了解农业新技术推广的原理、程序和方法，能够进行农业新技术推广项目的制定与管理。 19.实用管理基础通过本课程的学习，学生应熟练掌握管理学的基本理论与基本方法，掌握管理理论与管理思想的发展历史；熟练掌握管理环境及分析方法，了解管理目标的设置；熟练掌握计划、组织、领导、控制、协调等职能的相关理论及相互关系；掌握激励的相关理论；了解创新的基本方法；熟悉生产计划与控制的基本概念及作用；掌握人员配备与培训的基础知识。学员应能够结合案例分析和解决实际
15、问题，做到理论和实际相结合。20.乡村社会学通过本课程的学习，使学生准确把握乡村社会学的学科特点、研究视角和研究方法，掌握有关的乡村社会学概念和基本理论，学会从社会学角度观察社会，理解个人与社会、个人与乡村的关系，掌握为乡村社区建设、发展、管理的理论知识与实践理论，并能理念联系实际，掌握乡镇 企业决策及管理、乡村城镇化及乡村经济协调、持续发展等方面的基本知识，为他们更好地规划自己的职业生涯和完善自我人格打下坚实基础。21.种植技术使学生了解农作物栽培的基本知识，能按技术规程进行当地主栽作物的优质、高产、高效栽培；指导学生通过相应的职业资格鉴定；为学生学习相关专业课和从事农村经济管理工作提供技术
16、支持。22.养殖技术使学生了解畜禽饲养的基本知识，能按饲养技术规程进行畜禽的饲养与管理；指导学生通过相应的职业资格鉴定。23.村务管理了解村民自治组织管理的基本知识；了解村民自治的法律制度、管理内容、管理组织和管理方式，初步掌握行政村行政事务管理、治7安管理、资源管理、人口管理、 财产管理、教育和文化管理、公益事业管理等方面的管理方法与技能。（三）实习实训24.教学实习通过学生对仿真会计资料的演练和操作，增强其对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能，具有中初级会计人才必备的会计实践能力、分析和解决实际问题的能力以及就业能力。25.顶岗实习到村级组织顶岗
17、实践训练，通过承担具体的实际工作任务，培养学生综合运用所学知识、技能的能力，形成从事拟定岗位要求的综合素质和业务能力。四、教学活动时间分配每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考试），假期 12 周。周学时为 35 周 。顶岗实习按每周 1 学分计算学分。表一：农村经济管理专业教学活动时间分配表（单位：周）学期 入学、岗前教育 课程教学 综合实训 考试或机动 假期 合计一 1 16 1 2二 17 1 2 12 52三 16 2 2四 1 15 2 2 12 52五 20六 20 12 52合计 2 64 46 8 36 156表二：农村经济管理专业职业能力考核安排表类型序号 考核
18、项目等级要求考核发证部门考核学期 必考选考学分1 电工等级证书 中级 劳动部 三、四 32 车工等级证书 中级 劳动部 三、四 383 普通话等级证书 三甲 语委 一、二 24农村经纪人职业资格证书初级 劳动部 四 35 会计从业资格证书 初级 五、六 4五、教学进程、 课时及学分分配表教学时数 学年学期周学时数一 学年 二 学年 三 学年一 二 三 四 五 六课程类别序号课程名称 学分总学时数理论授课课程实验考试学期 16 18 16 18 16 161 体能气质训练 8 136 36 100 1-4 2 2 2 22 职业生涯规划 2 32 32 1 23 职业道德与就业指导2 36 36
19、 2 24 经济政治与社会2 32 32 3 25 哲学与人生 2 36 36 4 26 心理健康与公 共礼仪 2 32 32 1 27 语文应用文 4 72 72 2 48 普通话 2 32 32 3 29 实用英语教程 4 68 68 3-4 2 210 音乐与美术 2 32 32 1 2综合能力素质课11 计算机应用 6 96 96 64 1 612 实用管理基础 8 136 100 36 1-2 4 413 基础会计 7 108 40 68 2 614 乡村社会学 6 96 56 40 1 615 农村政策法规 4 64 64 1 416 农村企业经营管理7 108 50 58 2 6
20、17 农村经纪人实务6 96 96 3 6职业能力素质课18 农业推广 4 72 30 42 4 4919 电子商务 6 96 96 3 620 企业财务会计 10 168 84 84 2-3 4 621 农村经济管理 12 204 104 100 1-2 6 622 市场营销原理与实务6 104 60 44 3-4 2 423 村务管理 8 136 70 66 3-4 4 424 种植技术 6 104 60 44 3-4 2 425 养殖技术 4 72 72 4 4专业选修课 26 邓小平理论 4 72 72 4 4顶岗实习合 计 134 2240 1712 528 34 34 34 30
21、30 30表四：农村经济管理专业实习实训安排表序号实训项目 实训内容 时间安排 实训地点 备注1 教学实习 农村政策与法规案例分析第 1 学期1 周 当地2 教学实习 农村营销案例分析 第 2 学期1 周 当地3 教学实习 会计业务模拟 第 3 学期2 周 学校实训室4 教学实习 企业管理模拟 第 4 学期2 周 当地企业5 顶岗实习 综合职业素质第 5、6 期全学期村、 组六、教学计划编制说明本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。（一）在培养规格方面1.强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作
22、精神。2.明确指出学生毕业后主要从事的工作岗位是面向农村行政管理部门、村民自治组织、中介组织、 乡村企业 和规模经营农户，从事基层行政、业务 和经营管理及经营核算等工作。具有开拓精神、创新意识和创业能力的实用性人才。10（二）在能力开发上将学生的能力开发分为“基本素质能力” 、“计算机应用能力” 、“专业基础能力” 、“生产技 术和管理能力” 等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。（三）在教学内容和课程设置方面1.在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。2.在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养， 强化学生的社会公德。
23、培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。3.在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则。4.在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、 综合素质 和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。（四）实践性教学实践教学共安排 2420 个学时，分为军训、公益劳动、实验、实训、实习五个方面。1.军训:安排在第一学期，40 学时，计 1 学分。2.公益劳动:安排在第 1-4 学期共 100 学时，共 4 个学分。其中每学期 25 学
24、时， 1 个学分。要求学生参加学校安排的公益劳动，培养劳动观念和优良的工作作风。3.实验：课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学会使用常规仪器、仪表和 设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力。实验 内容除验证性项目外，还应有一定的设计开发性项目。4.课程实训（见教学进程计划表）5.顶岗实习：顶岗实习安排 36 周，总学时为 1080 学时，每周计 1学分，共 36 学分。（五）主要课程内容及要求对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。不 仅 使学生理论联系了实际，更重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。
