1、湖南师大附中 2009 届高三第二次月考语 文本试卷共七道大题，22 道小题。时量 150 分钟，满分 150 分。一、语言知识及运用(15 分，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A簸箕 b 应届 yn 浑身解数 xi 忧心忡忡 chnB豆豉 ch 汤匙 ch 蚍蜉撼树 p 博闻强识 zhC行家 hn 降伏 xin 严惩不贷 chn 开天辟地 pD重创 chun 拘泥 n 成绩斐然 fi 俯首帖耳 ti1D/A 应届 yn B 豆豉 ch C 降伏 xin2下列各组词语中，有两个错别字的一组是A不恤人言 涸辙之鲋 法网恢恢 凭心而论B苦心孤诣 擢发难数 病入膏盲 荼毒生
2、灵C皮开肉绽 价值连城 推本溯源 怏怏不乐D同仇敌忾 讳疾忌医 以儆效由 迫不急待2D/A 凭平 B 盲肓 C 全对 D 由尤，急及3下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑闻，舆论一片哗然，消费者纷纷指责不良厂家这种见利忘义、坑害百姓的行为；这一事件更让国人对劣质食品痛心疾首。B在股市的漫漫熊途中，股民们盼星星盼月亮，盼望股市利多政策和管理层救市政策的出台，但市场结果却并不尽如人意，依旧一跌再跌，连跌不止。C领导干部自身思想不解放，剖析不深刻，谈何号召、组织和指导？因此，领导干部思想解放与否，与新时代改革开放能否进一步深入实在休戚与共。D历史文化遗产因其稀缺性而具永恒
3、的价值，从各级政府，到民营企业、社区和个人，再到非政府组织，对历史文化遗产的保护都可以说是责无旁贷。3CA 痛心疾首：比喻痛恨到极点；B 尽如人意：完全符合心意，多用于否定式；C 休戚与共：同欢乐共悲哀，即同甘共苦之意，用于此处不符；D 责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。4下列各句中没有语病的一句是A中国地质科学院副院长董树文表示，汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害，是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质灾害。B经初步调查，导致山西“ 98”特别重大尾矿库溃坝事故发生的主要原因，是企业违法违规生产和建库，当地政府及有关部门监督管理不得力造成的。C就读于我校高中的理县同学
4、，来到省博物馆参观，马王堆汉墓的出土文物，如 T型帛画、漆器等以及讲解员的解说，都让同学们目不暇接、流连忘返。D本次残奥会上无数感人的事实都证明了这一点：运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场无数次竞技才能练就。4AB 项句式杂揉，两种改法：去掉“造成的” ；去掉“原因” ，在“是”后加“由”。C 项搭配不当， “讲解员的解说 ”和“目不暇接”不搭配；D 项语序不当“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技” 。5下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是A采访节目：主持人得知对方的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世
5、表示哀悼，请节哀顺变。 ”B某高校学生去看望 5 年未见的中学班主任，一见面，学生紧握老师双手激动地说；“老师，久违了。特别想念您，身体还好吧？”C某名作家博客里有这样一条留言：王老师，拜读新作，受益匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D某校新闻网：学生会经过调查研究，写出了 我校食堂服务质量调查报告 ，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。5B/A 主持人不能代表现众； “家父”为谦词，应改称“令尊” 。C “鼻祖”意为始祖，比喻创始人；宜改为“大家” 。D “责成”不当，可改为“恳请” 。二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12 分，每小题 3 分
6、)阅读下面的文字，完成 6-9 题。随着国际原油期货价格逼近“恐怖”的 140 美元大关，有一种担忧正在整个地球蔓延。按照世界石油消费量的增长率估算，可能到 2040 年左右，目前地球上已探明的可采储量就会用光。不断跳高的燃油价格也许将强烈刺激着每一个司机的神 经， “明天怎么出行”几乎成了一个灰暗的难题。毫无疑问，太阳能在与其他多种潜在替代性能源，比如风能、潮汐、沼气等的比较当中，是看上去最为“ 出类拔萃” 的一种，比如分布绝对广泛，清 洁 而且“采之不竭”等，因而太阳能技术无论在研发还是政策扶持上，都已然成 为新能源开发 的首选。但尽管如此，太阳能的推广状况也远远不能说令人满意。 为 何造
7、成这种状况？被普遍归结为两点技术原因：光电转化效率太低造成的电池板面积巨大，以及工艺不成熟造成的造价高昂。基于这样的理解，未来的发展方向被确定为研发效率更高的光 电池板以及降低造价。不过在我看来，太阳能技术推广 缓慢的最主要原因应该不在技 术方面，而在利用模式方面。按照目前的利用模式，太阳能主要依靠产品本身背负巨大的光电池板来获取。拿汽车来说，即使不说电池板造成的负载 和空间占用的增加，光是其价格对消费者而言，就是一笔“额外负担”。跟使用燃油相比，光电转换设备的购置成本是一次性支出的，不能像燃油那样“用多少卖多少”， 处于“看不见摸不着”的状态。 为看不见摸不着的东西一次性支付一笔费用，无论绝
8、对价格怎样，对于消费者心理而言，恐怕都是“昂贵”的。所以，一次性购置成本的存在，应该是太阳能推广的关键障碍所在。这其实是一个社会配置机制的问题。把电池板卖给 消费者， 实际上等于让消费 者自己承担转化工作，并且无论消费者的实际消费量多少，一次性投入的成本却是固定的。这样，就取消了消费者“用多少买多少”的权利，相当于被迫改 变 消费习惯。而 产品推广以改 变消费者习惯为前提的话，是 违反经济规律的。这样看来，从尊重消费者的传统 消费习惯着眼来探索太阳能的推广模式，应该是需要首先考虑的问题。不妨这样设想：假如汽 车的外观不变，并不负载巨大的光电池板，而是变使用燃油为使用电池，当“ 没电了”的时候，
9、可以随 时驶入路边的 “充电站”充电，用多少电付多少费， 应该不失为一个充分延续 既有消费模式的解决方案。而这个模式的关键，其实在于汽车能够配备价格合适的快速充电电池。但就目前来 说， 这样的 电池其能量比起汽车的需要来说仍然有距离。这样看来，新型电池应该获得更多研发投入也就在情理之中了。不过按照上述构想，能源的一次性来源将不再是关键，或 许 核能发电将比太阳能更适合成为大规模电能供应的来源。也正因 为能源生产过程更加集中，才更有利于利用有效政策引导新能源技术发展的方向。目前，可再生能源已经占到我国一次性能源消费量的 8%左右，并且还在持续增长，我国已制定了到 2020 年，一次性能源消费量
10、20%来自可再生能源的目标。这个目标的实现，不仅需要技术的提高，更需要不断研究合理的社会配置模式，这样更容易被消费者所接受。可以设 想，如何有效地利用太阳能也许会是一个漫长而缓慢的过程，但经过多年的不懈努力，再加上持 续的投资，我 们有理由对 它的未来充满信心。(选自第一财经日报 2007 年 12 月 20 日，有删改)6下列对“新能源开发的首选”理解正确的一项是A太阳能在与风能、潮汐、沼气等的比较当中，分布广泛，清洁且“采之不竭” ，因而对太阳能技术的研发，成为当今解决能源危机的第一选择。B虽然太阳能已经被列为新能源研发和政策扶持的首选，但是由于技术、推广模式等多方面的原因，太阳能的推广状
11、况还远远不能说令人满意。C因为在太阳能利用过程中光电转化效率太低和造价高昂，故太阳能技术的研发和政策扶持的重点是研发效率更高的光电池板以及降低造价。D按世界石油消费量的增长率估算，到 2040 年左右，目前地球上的石油储量就有可能被用光，所以政府重点支持开发新能源，也就在情理之中。6AA 选项从文章第二段可以分析出来。B 应该是“大阳能技术已经被列为新能源研发和政策扶持的首选”而不是“太阳能” ；C 政策具体如何扶持太阳能技术在文中没有具体讲，不能确定，文章中讲的只是“太阳能技术在研发和政策扶持上已成首选” ；D 文中所讲的是“目前地球上已探明的可采储量就会用光” ，同时，这一项也不是对“开发
12、首选”的理解。7对文中“太阳能的推广状况还远远不能说令人满意”的归因，理解全面的一项是A造成太阳能推广现状的主要原因，当前普遍归结为两点技术原因：电池板因光电转化效率低而导致面积巨大和造价高昂；作者对此持有异议。B太阳能推广状况“远远不能令人满意 ”是因为当前不能研发出效率更高的光电池板来降低电板造价，以致要消费者被迫改变自己的消费习惯。C文章认为从尊重消费者的传统消费习惯着眼来探索太阳能技术的推广模式，应该是解决太阳能推广状况还远远不能说令人满意的首要问题。D作者认为当前太阳能电板的价格对消费者是一笔额外负担，跟使用燃油相比，太阳能电板的购置成本对于消费者的心理而言显得有些“昂贵” 。7D/
13、D 选项从文章第四段末尾可以看出； A 项中“现状 ”不同于文中“这种状况” ，选项中的“现状”至少应该包括“太阳能技术推广缓慢的状况”和“太阳能技术在研发和政策扶持上都已然成为新能源的首选”等；其后归因错误。B 要改变消费者消费习惯并非因为电板造价太高，而是由于推广模式所致。C 文章第五段应该是“探索太阳能的推广模式” ，而不是“探索太阳能技术的推广模式” 。模式：某种事物的标准形式或者使人照着做的标准形式。8下列不属于作者推广太阳能设想的一项是A使汽车的外观不变，并不负载巨大的光电池板，变使用燃油为使用太阳能电池，消费者可以随时到“充电站”充电，用多少电付多少费。B尊重消费规律，取消太阳能
14、电板高昂的购置成本，研发效率更高的光电池板，并想办法提高光电转化效率，降低造价，刺激消费者欲望。C尽力提高研发技术，不断研究合理的社会配置模式，充分延续既有消费模式，利用政策引导太阳能技术发展，使太阳能生产过程更集中。D由于一次性购置成本的存在，很可能是太阳能推广障碍的关键所在，所以，亟需要一个顺应经济规律充分延续既有消费模式的解决方案。8B/B“取消太阳能电板的购置成本”不可能。文章当中也没有相关信息， “一次性购置成本”不等于“购置成本” 。A 从第六段“不妨这样没想”可以看出；C 由文本最后一段不难看出。D 从第四段可以看出。9根据原文有关信息，下列分析或推断不正确的一项是A按石油消费量
15、增长率来估算，不断跳高的燃油价格也许将强烈刺激着每一个司机的神经，能源危机在不久之后将会是一个世界性的难题。B随着太阳能研发技术进一步发展，我们可以设想，在本世纪末期汽车能够配备到灵便小巧，价格合适的快速充电电池在高速公路上奔驰。C将来某一天，解决世界能源问题的办法也许很简单，找一块阳光充足的地方，然后设法利用那儿太阳的能量，那么问题就能够得以解决。D如果经过多年的不懈研究，加上一群真正有信心的投资者持续投资，所生产出来的高效率、价格低廉的太阳能光电板必将为人们所接受。9BB 文中并没有给出有关太阳能发展前景的具体时间，无法推出。A 选项是对现实的推断，由文章第一段可以推出；C 选项并未限定具
16、体时间，从文章末尾看，这是有可能的。D 经过努力，生产出高效率、价格低廉的太阳能光电板有可能，为人所接受在情理之中。三、文言文阅读(21 分，其中选择题每小题 3 分，翻译题每小题 3 分，简答题 3 分)阅读下面一段文言文，完成 9-12 题。行不可不孰。不孰，如赴深溪，虽悔无及。君子 计行虑义，小人计行其利，乃不利。有知不利之利者，则可与言理矣。荆平王有臣曰费无忌，害太子建，欲去之。王为建取妻于秦而美，无忌劝王夺之。王已 夺之，而疏太子。无忌说王曰：“晋之霸也，近于诸夏；而荆僻也，故不能与争。不若大城城父而置太子焉，以求北方，王收南方，是得天下也。 ”王说，使太子居于城父。居一年，乃恶之曰
17、：“建与连尹将以方城外反。 ”王曰：“已为我子矣，又尚奚求？ ”对曰：“以妻事怨，且自以为犹宋也。齐晋又 辅之。将以害荆，其事已集矣。 ”王信之，使 执连尹，太子建出奔。左尹郄宛，国人说之。无忌又欲杀之，谓令尹子常曰：“ 郄宛欲 饮令尹酒。 ”又谓郄宛曰：“令尹欲饮酒于子之家。 ”郄宛曰：“我贱人也，不足以辱令尹。令尹必来辱，我且何以给待之？”无忌曰：“令尹好甲兵，子出而置之门，令尹至，必观之，已，因以为酬。 ”及飨日，惟门左右而置甲兵焉。无忌因谓令尹曰：“ 吾几 祸令尹。郄宛将 杀令尹，甲在门矣。 ”令尹使人视之，信。遂攻郄宛，杀之。国人大怨，动胙者 莫不非令尹。沈尹戍 谓令尹曰： “夫无忌
18、，荆之谗人也。亡夫太子建，杀连尹奢，屏王之耳目。今令尹又用之杀众不辜，以兴大谤，患几及令尹。 ”令尹子常曰：“是吾罪也，敢不良 图？”乃杀费无忌，尽 灭其族，以 说其国。动而不论其义，知害人而不知人害己也，以灭其族，费无忌之谓乎！凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。 为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。（选自吕氏春秋慎行论第二 ，有删节）【注】宋：当时楚国北方的一个小国。动胙（zu）者：周天子派来送祭肉的使者。胙，祭祀用的肉。10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A行不可不孰 孰：深思熟虑B害太子建，欲去之 去：除去、去掉C屏王之耳目 屏：摒弃、撇开D以说其国 说：
19、取悦、讨好10C遮蔽。11下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是小人计行其利，乃不利A设九宾于廷，臣乃敢上璧而荆僻也，故不能与争B其称文小而其指极大不足以辱令尹C不让，欲以观公子为义者则不然D王之好乐甚，则齐国其庶几乎11B/而：两句均为连饲，表转折，但。A 乃：上句，副词，表意外，反而；下句，副词，表相承，才。C 以：上句，介词，较为虚化，不译；下句，介饲，表凭借，借(此)。D 则：上句，连词，表转折，却；下句，连词，表承接，就。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A费无忌行事阴险诡诈，他劝楚平王夺取太子建的妻子，并将太子安置在城父，是因为他嫉怕太子建而要除掉建。B左
20、尹郄宛深受国人爱戴，费无忌便图谋借令尹子常之手来除掉郄宛。子常听信无忌的谗言，行事不察误杀了郄宛。C费无忌连连没诡计杀害了太子建和左尹郄宛，最终害人害己。由此可见，小人行事一心谋求私利，难有好下场。D楚平王被费无忌算计而不自知，导致费无忌迫害太子、大臣的阴谋接连得逞，他行事昏昧，助长了小人的气焰。12C费无忌并没有杀害太子建。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王为建取妻于秦而美。译文： (2)我且何以给待之？译文； (3)动而不论其义，知害人而不知人害己也。译文： 13(1)楚平王为太子建从秦国娶了个妻子，她很美丽。(2)我将拿什么供奉招待他呢？(3)行动不考虑其中的道义
21、，只知道陷害别人却不知道也会危害自己。14文中说“患几及令尹” ，请根据文章所叙，说明其原因。答： 14因为令尹听信谗言误杀郄宛，招致了国人和士大夫的痛恨、指责。参考译文：行动不可不深思熟虑。不深思熟虑，就会像（人）跃入深谷，即使后悔也来不及。君子谋划行动考虑道义，小人谋划行动时谋求利益， （结果）反而不利。 （假如）有人懂得不谋求利益实际上就包含着利益，那么就可以跟（他）谈论道义了。楚平王个臣子名叫费无忌，嫉怕太子建，想除掉他。楚平王替太子建从秦国娶了个妻子，她长得漂亮，费无忌就鼓动楚平王强占为己有。楚平王已经强占这个女子，因而疏远了太子。费无忌又劝楚平王说：“晋国称霸，是因为靠近中原各国；
22、但楚国地域偏远，所以不能同（晋国）争霸。不如（扩建）使楚国北部城父成为大的城邑把太子安置在那里，来谋求北方各国（的尊奉） ，您自己收取南方各国，这样就能得到天下了。 ”楚平王很高兴，让太子居住在城父。过了一年，费无忌又诋毁太子建说：“太子建和连尹伍奢将凭借方城要塞在外谋反。 ”楚平王说：“（他）已经做了我的太子了，还谋求什么？”费无忌回答说：“（他）因为娶妻的事怨恨您，而且自己把城父看作像宋国一样的独立小国。齐国和晋国又帮助他。 （他）将要借此危害楚国，事情已经准备停当了。 ”楚平王相信了费无忌的话，派（人）逮捕了连尹伍奢，太子建出逃到国外。左尹郄宛，受国人爱戴。无忌又想杀掉郄宛，他对令尹子常
23、曰：“郄宛想请令尹您喝酒。 ”又对郄宛说：“令尹想到你家来喝酒。 ”郄宛说：“我是个（身份）低贱的人，不值得使令尹屈尊。 （假如）令尹一定屈尊光临，我将拿什么侍奉招待他呢？”费无忌说：“令尹喜欢铠甲兵器，你把这些东西搬出来放在门口，令尹来了，一定会观赏它们。观赏完了，你就乘势把（这些东西）作为进献给他的礼物。 ”等到宴享这天， （郄宛）在门口帷幕两旁放置铠甲兵器。费无忌于是对令尹说：“我差一点害了您。郄宛想杀您，已经把铠甲兵器藏在门口了。 ”令尹派人去察看，真是这样。于是派兵进攻郄宛，杀死了他。国人非常痛恨令尹，连周天子派来送祭肉的人也都指责他。沈尹戍对令尹说：“费无忌是楚国的谗佞小人。使太子
24、建出亡，杀害连尹伍奢，掩蔽国君的视听。现在您又因他的谗言杀害无辜的人们，从而招致了严厉的指责，祸患很快就会来到您的身上。 ”令尹子常说：“这是我的罪过，怎么敢不好好地想法对付呢？”于是就杀死了费无忌，并把他的宗族全部诛灭，以此取悦国人。行动不考虑其中的道义，只知道陷害别人却不知道别人也会危害自己，以致他的宗族被诛灭，说的就是费无忌吧！大凡邪恶的小人做事，开始的时候互相帮忙，而到后来一定互相陷害。坚守道义的人却不是这样，开始时互相交往，时间越长越互相信任，最后更是互相亲近，后代把（这种做法）当作行为准则。四、古诗词鉴赏和古诗文默写(12 分)15阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6 分)送灵澈上
25、人 刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。重送裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【注】灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。答： 15 送诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。 重诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的
26、苦闷、伤感情绪。16古诗文默写。(6 分，每空 1 分)(1)古文默写。(必须默写)自疏濯淖污泥之中， ，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢， ， （司马迁史记屈原列传 ）(2)古诗默写。(共两段，任选一段默写 ) ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。狗吠深巷中， ，户庭无尘杂， 。( 陶潜归园田居) ， 。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 ， ，主人何为言少钱，径须沽取对君酌。( 李白将进酒)16(1)蝉蜕于浊秽 皭然泥而不滓者也 (2)榆柳荫后檐 暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 虚室有余闲 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。五、现代文(文学类文章)阅读(17 分)阅读下面的文字，
27、完成 1720 题。窗外的春光庐 隐几天不曾见太阳的影子，沉闷 包围了她的心。今早从梦中醒来， 睁开眼，一线耀眼的阳光已映射在红色的壁上，她连 忙披衣起来，走到窗前，把洒着花影的素幔拉开。前几天种的素心兰，已经开了几朵，淡绿色的瓣儿，衬了一颗朱红色的花心，风致真特别，即所谓“冰洁花丛艳小莲，红心一缕更嫣然 ”了。同 时一股沁人心脾的幽香，喷鼻醒脑，平板的周遭，立刻涌起波动，春神的薄翼，似乎已扇动了全世界凝滞的灵魂。说不出是喜悦，还是惆怅，但是一颗心灵涨得满满的，她深切地意识到，窗外已充满了春光。二十年前的一个梦影，从那深埋的心底复活了：一个仅仅十来岁的孩子，为了脾气的古怪，不被家人们的了解，于
28、是把她送到一所囚牢似的教会学校去寄宿。那学校的校长是美国人， 一个五十 岁的老处女， 对于孩子们管得异常严厉，整月整年不许孩子走出那所筑建庄严的楼房外去。四围的环境又是异 样的枯燥，院子是一片沙土地，没有 树也没有花，所以也永远听不见鸟儿的歌曲。春风有时也许可怜孩子们的寂寞吧！在那洒过春雨的土地上，吹出一些青草来 有一种名叫“辣辣棍棍 ”的，那草根有些甜辣的味儿， 孩子们常常伏在地上，寻找这种草根，放在口里细细的嚼咀。这可算是春给 她们特别的恩惠了！那个孤零的孩子，处在这种阴森冷漠的 环境里，更是倔 强，没有朋友，在她那小小的心灵中，虽然还不曾认识什么是世界；也不会 给这个世界一个估价，不过她
29、总觉得自己所处的这个世界，是有些乏味；她追求另一个世界。在一个春风吹得最起劲的时候，她的心也燃烧着更热烈的希冀。但是这所囚牢似的学校，那一对黑漆的大门 仍然严严的关着，就连从门缝看看外面的世界，也只是一个梦想。于是在下课后，她独自跑到地窖里去，那是一个更森严可怕的地方，四围是石板作的墙 ，房 顶也是冷冰冰的大石板，走进去便有一股冷气袭上来，可是在她的心里总觉得比那死气沉沉的校舍，多少有些神秘性吧。最能引诱她的当然还是那几扇矮小的窗子，因为窗子外就是一座花园。这一天她忽然看 见窗前一丛蝴蝶兰和金钟罩，已经盛开了，这算给了她一个大 诱惑，自从 发现了这窗外的春光后，在她生命上，也开了一朵光明的花，
30、她每天一只猫儿般，只要有工夫，便蜷伏在那地窖的窗子上，默然的幻想着窗外神秘的世界。她没有哲学家那种富有根据的想象，也没有科学家那种理智的头脑，她小小的心，只是被一种天所赋与的热情紧咬着。她 觉得自己所坐着的这个地窖，就是所谓人间吧一切都是冷硬淡漠，而那窗子外的世界却不一样了。那里一切都是美丽的，和谐的，自由的吧！她欣羡着那外面的神秘世界，于是那小小的灵魂，每每跟着春风，一同飞翔了。她觉得自己变成一只蝴蝶，在那盛开着美丽 的花丛中翱翔着，有 时她觉得自己是一只小 鸟，直扑天空，伏在柔软的白云间甜睡着。她整日支着 颐不动不响地尽量陶醉，直到夕阳逃到山背后，大地垂下黑幕时，她才怏怏地离开那灵魂的休憩
31、地，回到陌生的校舍里去。她每日每日照例地到地窖里来， 一直过完了整个的春天。忽然她看见蝴蝶兰残了，金钟罩也倒了头，只剩下一丛深碧的叶子，苍茂的在薰风里撼 动着，那时她竟莫明其妙地流下眼泪来。这孩子真古怪得可以，十来岁的孩子前途正远大着呢，这春老花残，绿肥红瘦，怎能惹起她那么深切的悲感呢？但是孩子从小就是这样古怪，因此她被家人所摒弃，同时也被社会所摒弃。在她的童年里，便只能在梦境里寻求安慰和快乐，一直到她否认现实世界的一切，她终成了一个疏狂孤介的人。在她三十年的岁月里，只有 这 些片段的梦境，维系着她的生命。阳光渐渐的已移到那素心兰上， 这目前的窗外春光，撩 拨起她童年的眷恋，她深深地叹息了：“
32、唉，多缺陷的 现实的世界呵！在这春神努力创造美丽的刹那间，你也想遮饰起你的丑恶吗？人类假使连这些梦影般的安慰也没有，我真不知道人 们怎能延续他们的生命哟！”但愿这窗外的春光，永驻人间 吧！她这样虔诚地默祝着，素心兰像是解意般地向她点着头。（选自人间世杂志 1934 年第 l 期，有删改）17在作者看来，二十年前的一段“教会学校”的“寄宿”生活，感受到的多是“窗外的春光” 。结合文意，简要归纳“窗内没有春光”表现在哪几个方商。(3 分)答： 。17囚牢似的教会学校，管得异常严厉的校长，没有花树的院子，有些乏味的世界。18文中有一处细节描写：“孩子们常常伏在地上，寻找这种草根，放在口里细细地嚼咀。
33、”请稍加分析，指出这样写的作用。 （4 分）答： 18表现出窗内是一个春光少得可怜的世界，而孩子们不甘冷漠、乏味的生活，内心有追求和希冀。19第五段写到小女孩“灵魂的休憩地” 。文中“灵魂的休憩地”指的是哪里？为什么它能成为小女孩“灵魂的休憩地”？(4 分)答： 19 “灵魂的体憩地”指有着“几扇矮小窗子”的地窖，它通向窗外的花园。成为小女孩“灵魂的休憩地”的原因主要有两个：地窖比起“死气沉沉的校舍，多少有些神秘” ；从地窖的矮窗口可见到窗外美丽、和谐、自由的春光，进而有所追求，跟着春风，一同飞翔。20根据文意，说说“窗外的春光”的多层含意。(6 分)答： 20一是现实中的春光，眼前所见窗外的
34、阳光，以及素心兰等撩起思绪的春光；二是回忆中的春光，童年时在教会学校地窖中她所见到并给心灵以安慰的窗外的美丽世界；三是寄托中的春光，她曾幻想自己变成蝴蝶和小鸟自由快乐地飞翔。故窗外的春光象征着美好、和谐、自由的生活。六、文章赏析(13 分)21从下面的题目中任选一个，写 300 字左右的文章赏析。(13 分)(1)窗外的春光主人公形象赏析(2)窗外的春光写作思路赏析21赏析示例(1)窗外的春光主人公形象赏析本文刻画了一个有着不幸的童年却热爱生活，追求美好、自由生活的女子形象。她从小因为“脾气古怪”而不被家人所理解，十来岁时被送到寄宿学校学习。那里“环境异样的枯燥” ，没有花草树木，没有欢歌笑语
35、，甚至没有朋友。学校管理严厉， “黑漆的大门严严的关着，整月整年不许孩子走出那所筑建庄严的楼房，就连从门缝看看外面的世界，也只是一个梦想” 。所以，当她偶然发现通过地窖窗子可以看到外面的花园和美丽的春光的时候，尽管地窖冷冰冰的，比校舍更阴森可怕，却成了她精神的乐园， “灵魂的栖息地” 。人间的冷漠使她“疏狂孤介” ，人世的缺陷使她叹息，窗外的春光给她安慰和快乐， “维系着她的生命” ，给她生活的勇气和信心。作者通过这一形象，表达了希望这春光美好、和谐、自由的生活永驻人间的愿望。(2)窗外的春光写作思路赏析文章开头采用欲扬先抑的写法。 “几天不曾见太阳的影子，沉闷包围了她的心” ，然而，“今早从
36、梦中醒来”看到“耀眼的阳光”和几朵盛开的素心兰，闻到“沁人心脾的幽香” ，顿时精神振奋， “她深切地意识到，窗外已充满了春光” 。行文至此，既点了题，又暗示着窗外的春光对“她”具有重要意义。于是，作者以“二十年前的一个梦影，从那深埋的心底复活了”引入“她”对往事的追忆童年的不幸经历，窗外的春光带给“她”的安慰和快乐，使读者明了“她”为什么这么热爱窗外的春光。最后， “她”的思绪又回到现实，“阳光渐渐的已移到那素心兰上，这目前的窗外春光，撩拨起她童年的眷恋” ，引出“她”对现实的感慨和美好祝愿。 “阳光”和“素心兰”在此不仅代表“窗外的春光” ，也是行文的线索。这样安排材料，使文章思路清晰，结构严密。七、写作(60 分)22阅读下面的话，按要求作文。 （60 分）眼睛达不到的地方，让心到达。请以“让心到达”为题目，联系现实生活，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。要求(1)注意“眼”与“心”的关系；（2）所写文章符合文体要求。 (3)不得透露个人相关信息。22略
