河北省安平县安平中学高一语文寒假作业（打包18套）.zip

1寒假作业 10一、语言文字运用(15 分)阅读下面文字，完成 1-3 题。（每小题 3 分，共 9 分）当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上， ”之时，我们不就能体验到我们心智的渺小与感官的有限无福消受这天赐的过多福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子拨弄得 ，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们，而等我们 ，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。（ ）同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界， ，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊！……庄子是人类最脆弱的心灵，最温柔的心灵，最敏感因而也最易受到伤害的心灵……我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A. 应接不暇 无所适从 惊魂甫定 高山仰止B. 摩肩接踵 无所适从 惊魂不定 仰之弥高C. 目不暇接 手足无措 惊魂甫定 仰之弥高D. 目不暇接 手足无措 惊魂不定 高山仰止2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 我们不就能发现到我们渺小的心智与感官的有限无福承受这天赐的过多福祉吗？B. 不就能体验到我们感官的有限与我们渺小的心智无福感受这天赐的过多福祉吗？C. 我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗？D. 不就能发现到我们渺小的心智与我们有限的感官无福接受这天赐的过多福祉吗？3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。B. 我们的视界为之一扫，我们的俗情为之一开。C. 我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。D. 我们的俗情为之一开，我们的视界为之一扫。4.下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。（5 分）征稿启事2《新荷》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“真我风采”“热点评说”“校园律动”等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在 800 左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入《新荷》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。《新荷》编辑部2018 年 3 月 28日二、现代文文本阅读(14 分)阅读下面的文字，完成 5-7 题。沙漠里的陪伴余显斌沙漠里，不只有浩浩黄沙，有硕大的夕阳，有如血的晚霞。这儿还有干旱，有酷寒，有寸步不离的死亡，步步紧逼。他，此时就被死亡纠缠着。陪伴着他的，只有一匹识途的老马。夕阳将落，浮荡在地平线上，如一轮浑圈的车盖。他和那匹老马，踽踽而行，，宛如两只小小的蚂蚁，站在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹子。这个小家伙，不知道沙澳的凶险，艰难，它跳跃着，奔跑着，伸长脖子对着落日恢儿恢儿地鸣叫着，声音稚嫩如草。然后，又跑到老马跟前撒娇，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸着奶水，吃饱了，会狠狠打几个饱嗝。小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，干净得能照见人的影子。可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，像是被狼咬死的。沙澳上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人，以及骆驼和马匹。他站在那儿，一动不动。老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子.当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。他轻轻拍拍老马，叹了3一口气。老马仰起脖子，对看长空，嘶儿嘶儿叫着，声音苍凉，忧伤，犹如那轮落日一样悲壮。然后，它低着头，伴着他上路了它不再叫，沉默地走着，沉默得如一块白色的石头。夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，打湿了睫毛。他望着，再次叹口气。没水了，他拿着水壶，靠近老马，去挤出马奶来。老马回过头，望望他，没有动静。沙澳的夜晚，冷得直渗骨头。他喝罢马奶，卧在那儿，蜷着身子。月亮越升越高，将沙漠照射成一片月光的湖，照成一片琉璃的世界。突然，他感觉到有什么动静，忙抬起头，发现老马站起来，向他慢慢走近。他吓了一跳，不知道它想干什么。老马的眼睛里，一片清光，慢慢卧下来，卧在他的身边，就如过去卧在小马身边一样。他的身子，渐渐暖和起来。他轻轻摸摸老马的头，长叹一声。当又一个黄昏来临时，在老马的带领下，他找到了水—在一个沙丘的后面，有一片胡杨林，那里有一条水，沿着草地的中间缓缓流过，白亮得如银子一般。他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。水进入喉咙，身体的每一个毛孔中，此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。他幸福地连打几个嗝，抬起头，却不见了那匹老马.他急了，跑上沙丘，看见老马跑了，一直向来路跑去，在夕阳下越跑越远，最终跑成一个小小的点，消失在暮色里。他喊了几声，声音在墓色里扩散-,空空的。在林子里，有一个小村子，住着十几户人家。他找到几个人，凑了钱，组织一支队伍，重新进入沙澳。当时，为了逃出沙澳，他将所有的货物都藏在沙澳中。现在，必须找回来。几天后，队伍经过小马死去的地方，他惊呆了。小马的尸体旁，卧着一头老马，头垂着，长长的鬃毛纷披着，正是那匹老马。他大叫着，跑过去抚摸老马，老马却一动不动，依偎在小马的身边—已经死了。他这才明白，在小马死后，老马是带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的。但是，强烈的思念，让它无心喝水，它带着一颗绝望的心，再次回到小马死去的地方。它已经完成了自己的任务。现在，它可以永远地守在自己孩子的身边了。4这叫什么?这是人类常说的忠诚和爱吗?他垂着头，突然跪下。这一刻，他感觉到自己的良心受到沉重一击。原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。当时没水，他想，只有杀死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出荒漠。5. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 小说善于细节描写，如小马的活泼可爱，老马对月的眼泪，“他”喝水时的幸福，都刻画得细致生动，增添了文章的感染力。B. 小马“蓝蓝的眼睛如两汪水，干净得能照见人的影子”，“老马的眼睛里，一片清光”，小说用动物清亮的眼睛反衬出人的自私与丑恶。C. 小说的段落大多很短小，甚至大量使用一句一段的形式，这种写法，便于加快叙事节奏，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。D. 小说的结尾虽出人意料，但又在情理之中，因为前文有多处伏笔:如小马说是被狼咬死，人与老马却没被惊动；夜晚，老马走近，人却“吓了一跳”的心虚等等。6. 小说开篇前四段的场景描写有何作用，请作简要分析。(5 分)7. 主人公“他” 面对失子的老马多次长叹，面对永远守在自己孩子身边的老马，“他”“突然跪下”。请结合作品赏析作者写“他”这从“叹”到“跪”的艺术效果。(6分)三、名句名篇默写(6 分)8.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， 写 作 者 希 望 与 仙 人 同 游 ， 与 明 月 长 存 的 句 子 是 “ ， ”。9.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， 从 不 变 的 角 度 ， 描 述 人 与 万 物 的 关 系 的 句 子 是 ： “ ， ”。10.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， 写 江 上 水 汽 弥 漫 ， 江 水 无 边 无 际 和 远 方 天 际 相 接 的 句 子是 ： “ ， ”。错题整理5河北安平中学高一年级语文学科寒假作业答案2019 年 2 月 10 日（正月初六）1. C 目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：景物繁多，来不及观赏。也形容来人或事情太多，应付不过来。结合语境内容“当一种美，美得让我们无所适从时”分析，选用“目不暇接”。摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张或无法应付。无所适从：意思是指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。结合“被庄子拨弄得”分析，选用“手足无措”。惊魂甫定：经过惊吓后的心情，才刚刚安定下来。比喻受惊吓后，心神刚恢复过来。惊魂不定：形容指受惊后心情还没有平静下来。结合“他总在一些地方吓着我们”“便会发现”等内容分析，选用“惊魂甫定”。仰之弥高：仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰。高山仰止：品德崇高的人，就会有人敬仰他。比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。结合“钻之弥坚”分析，选用“仰之弥高”。故选 C。 2. C A 项，搭配不当，“发现到……心智”不搭配，“承受……福祉”不搭配。B 项、D 项，成分残缺，缺主语，且语序错误。故选 C。3. A “视界”“俗情”分别与“开”“扫”搭配，且结合后面内容“他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界”分析可知，“俗情为之一扫”应该在后，综合 A 项正确。4.（1）“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境，可改为“真诚欢迎”。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，可改为“竭力”“尽力”。（3）“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀请，不能从命。多用作自谦。可改为“错失良机”。（4）“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬辞，这里可改为“誊清”“誊正”“打印好”等。或删去“斧正后”。5. C “小说的段落大多很短小，甚至大量使用一句一段的形式，这种写法，便于加快叙事节奏”错误，本文段落短小，便于抒情，这就让小说的叙事节奏放缓，拥有一种凝重的氛围；“适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要”错误，故事内容并不复杂。6. (1)前 4 段写出了人和老马在沙漠中的渺小，表现了他们生存的艰难，为人因为需要奶水活命而杀死小马的情节提供了可能。(2)极写沙漠的壮丽与残酷，为下文老马的悲壮故事设置了典型的背景空间，奠定了文章凝重的叙述基调。 试题分析：这是考查学生分析作品结构，欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握场景描写的侧重点，再从情节、叙述基调等方面思考其作用。7. (1)多次“叹气”，细腻地表现了“他”杀死小马后面对老马时的沉重，愧疚和感动的心理。“突然跪下”，表现了“他”良心受到打击后的强烈自责。(2)从“叹”到“跪”的过程，是人对老马的高贵品质不断认识的过程，也是人不断自责反思的过程。这样构思，使行文内敛而又清晰。(3)“跪”是“叹”的升级，突显了人的自私与悔悟，突显了老马的忠诚与爱，强化了主题，引人深思。试题分析：本题既考查细节的表现力又考查情节安排的技巧。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“主人公‘他’面对失子的老马多次长叹，面对永远守在自己孩子身边的老马，‘他’‘突然跪下’。请结合作品赏析作者写‘他’这从‘叹’到‘跪’的艺术效果”，这就要求考生要找出主人公“多次长叹”以及“突然跪下”的内容，然后结合前后的情节来分析这些细节表现出的人物的心理。“当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。他轻轻拍拍老马，叹了一口气”“他望着，再次叹口气”“他轻轻摸摸老马的头，长叹一声”面对老马的悲伤，主人公内心很沉重，很愧疚，面对老马对小马的感情，主人公内心很受感动；“这叫什么?这是人类常说的忠诚和爱吗?他垂着头，6突然跪下。这一刻，他感觉到自己的良心受到沉重一击”，当他最后明白“在小马死后，老马是带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的”时，他的内心应是无比震撼，从“叹”到“跪”的过程，其实是人对老马的高贵品质不断认识的过程，也是人不断自责反思的过程；“跪”是“叹”的升级，凸显了人物和老马的形象，引人深思，多次“叹气”表现主人公杀死小马后的愧疚，而“突然跪下”是人物良心受到打击后的强烈自责。考生围绕这些方面答题即可。【点睛】场景描写的作用如下：如果场景在小说的开头，那么其功能是给全篇“定调”，或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章，营造意境与渲染气氛，以感染读者或人物；如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节，其作用可能是展开情节或转换情节或推动情节发展；如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格；如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。8.挟 飞 仙 以 邀 游 抱 明 月 而 长 终 9.自 其 不 变 者 而 观 之 则 物 与 我 皆 无 尽 也 10.白 露 横 江 水 光 接 天 美文欣赏：文天祥计算过，如果从南安军开始绝食，那么七八天后，也就是他活活饿死时，客船正好沿着章水进入赣江后航行到故乡吉州（今江西吉安） 。作为大宋王朝的孤忠之臣，文天祥最后的愿望是死在故乡，长眠于故乡温暖潮湿的红土中。一個夏日的午后，满耳蝉唱中，我登上了始建于北宋的八境台。凭栏远眺，发源于武夷山的章水和发源于南岭的贡水在不远处交汇。交汇后，它们有了一个更响亮的名字：赣江。赣江开始的这座城市，就是赣州。1274 年春天，文天祥出知赣州。在这座水边的古城，他“平易近民，与民相安无事，十县素服威信” 。公余，赣州众多的古迹是他登临纵目的好地方。八境台外，近在咫尺的郁孤台，因辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山”的词句闻名遐迩。萧条异代不同时。辛弃疾去世近三十年后，文天祥才来到人世。南宋初中叶的辛弃疾时代，尽管同样与金国划江而治，但恢复中原还不完全是梦想，辛弃疾也才有“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈理想；到了文天祥时代，国事蜩螗，积重难返，不要说恢复中原，就连仅有的残山剩水也岌岌可危。而此时此日重回赣州，更是连自身也作了楚囚。因而，同样的山水，同样的城郭，同样的旧游之地，带给文天祥的，却是不可避免的感时伤遇。满城风雨送凄凉，三四年前此战场。遗老犹应愧蜂蚁，故交已久化豺狼。江山不改人心在，宇宙方来事会长。翠玉楼前天亦泣，南音半夜落沧浪。阶下囚最大的悲哀在于，生固然不由你，就连死也不由你。文天祥绝食之初，押送他的元军并不太在意。几天后，他们担心这个闻名天下的钦犯若死在押送途中，他们必脱不了干系，遂想尽一切办法要文天祥吃喝。最后，他们把削尖的竹筒硬插进文天祥嘴里，从另一端灌下流质食物，弄得文天祥口舌受伤，满嘴是血。文天祥自忖绝食无法成功，再加上此时顺风顺水的小船已快驶离吉州，他决定中止绝食。既然不能死在故乡，那就只好活着。文天祥的自杀未遂，让我想起陈子龙。明末文人陈子龙，同样遭逢外敌入侵的巨变。抗清中，他也做了清军的俘虏。当清军用船只押送他离开家乡松江时，绝望的陈子龙抱住看守士兵，一同滚进河里，以这种惨烈的方式如愿以偿地留在了故土。7从南安军经赣州到达吉州时，文天祥已绝食五天， “余虽不食，未见其殆” 。赣江流到吉州，水量浩大而水流平缓，江中形成了大大小小的沙洲。其中，位于吉州城下那座最大的沙洲，名叫白鹭洲。那里，留下了文天祥青年时期孤灯夜读的记忆。如今的白鹭洲如同多年来一样，古木参天，野花竞秀，林子里还藏着一所学校。白鹭洲上建学校的历史，可以追溯到文天祥时代。1寒假作业 11一、语言文字运用(15 分)阅读下面文字，完成 1-3 题。（每小题 3 分，共 9 分）最为动人的当然是极光运动所造成的 的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨， ，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的话剧，（ ）。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用 去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用 的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。1、 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A. 瞬息万变 变化莫测 五光十色 入木三分B. 千变万化 高深莫测 五颜六色 出神入化C. 千变万化 高深莫测 五光十色 入木三分D. 瞬息万变 变化莫测 五颜六色 出神入化2、 文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。B. 根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。C. 根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。D. 根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。3、 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 上下纵横近万公里, 甚至还存在成百上千公里的极光带B. 极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长C. 上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带D. 极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)古语云:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”萨特也说:“我们决不能选择恶,我们经常选择的是善。”善,不单单是理论,① 。善心，可以点亮心灯,是心灵美;善行② ,是行为美。③ ,我们才能包容他人,宽恕他人,而在人类生活中包容和宽恕有时可以产生奇迹。二、现代文文本阅读(14 分)2阅读下面的文字，完成 5-7 题。守 望叶敬之泗阳人把用芦花编织、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窝子”，其他地方则称之为“芦花鞋”。毛窝子制作方式简单。用泪草编织鞋底，引出几根鞋茎，再以芦花编织鞋帮，最后拿鞋茎收口。穿的时候，用旧布缝鞋口，以防伤脚；鞋底垫上麦秸，以保暖和防水。三十多年前，每到冬天，农民们几乎个个穿毛窝子。赶上逢集，半条街都是卖毛窝子的。农民们走来串去，一家家挑着、拣着，都想买一双既便宜，又结实、漂亮的毛窝子。小时候，母亲也带着我买过毛窝子。记得有一年冬天，逢集，天很蓝，母亲来到李大爷那儿，拿起一双毛窝子，左看看，右看看，付了钱。李大爷红脸膛，尖下巴，眼睛下面各有两道深深的皱纹，像两道垄沟。他接钱、递毛窝子，脸都带笑，顺便夸我两句：“这是你家大少爷啊？一脸福相！”嗓音清亮。现在想起来，李大爷的毛窝子质量的确属于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，还结实；芦花磨光了，鞋茎还在，依旧端端正正。毛窝子，最适宜陪伴山芋稀饭和咸菜。当人们的碗里有了大米饭、猪肉的时候，毛窝子渐渐被棉鞋取代，消失了踪影。有一年寒假，我带着孩子到街上闲逛。少有的寒冷，风呼呼地吹着，无意中看见李大爷还在卖毛窝子，但人们匆匆从他面前走过，没有一个人停下来……李大爷还是红脸膛，尖下巴，只是眼睛下面的皱纹变成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛眯缝着，像在打盹，又像在思考着什么。我在他面前停了下来，问：“大爷，还有人买毛窝子吗？”他睁了睁眼睛，动了动身子，咳嗽一声对我说：“还是有人买的……我也放不下这门手艺。过去会打毛窝子的，一个个都走了；在的，也打不动了。唉，现在的小年轻，没有人愿意学这个手艺了。”李大爷眼睛没有了早年的光亮，变得泛红和灰暗。临走时，我买了一双毛窝子。路上，我告诉孩子： “这叫毛窝子。过去一到冬天，爸爸就穿着这个……”“毛窝子……”儿子听了一阵大笑，“多难听。这也能穿吗？不扎脚啊？”有一年暑假，我又上街闲逛，惊讶地发现，竟然有人在卖毛窝子！天啊，有夏天卖毛窝子的吗？很快，我认出了，卖主就是李大爷。不过，他的脸色已经变得黑紫，眼睛下面有四道皱纹了；整个脸盘好像被风干了一样，比过去缩小一半。眼睛半开半闭，眼睑有点溃烂泛红。“夏天怎么卖起毛窝子啦？”我招呼道。李大爷没有反应。3边上一个卖猪肉的中年人朝我摇摇手。“这个，听不见了，”他指指耳朵。“这个，有毛病了，”他指指脑袋。中年人说：“前几年，乡长带几个人逛街，说是省里的。其中一个像是当官的，指着毛窝子说：‘这个可以申报非物质文化遗产。’李大爷高兴了，从那以后就整天惦念这件事情。以前光是冬天出来卖，现在夏天也来卖。他说：‘要是人家省里的人来找我找不到呢？’几年过去了，也没见人来过。李大爷不甘心，一年四季，逢集就来。”散集了。李大爷拎起毛窝子，要往肩上挂。胳膊抖抖的，挂不上去；中年人搭了把手才挂上，中年人又把拐杖递给他。李大爷拄着拐杖，佝偻着身体，左脚往前迈一步，停下；等右脚上前，跟左脚平齐，才把左脚再向前迈一步……赶集的几乎走光了，只有李大爷的背影在街心摇晃。望着李大爷的背影，我心里酸酸的。暑假快结束了，我和孩子一起，骑着自行车上洪泽湖玩。走到东沙村，忽然看见不远处腾起一股浓烟。“该不是失火了吧？”我们急忙赶往冒烟的地方。只见一个空旷的场地，堆满了毛窝子--足有几百上千双毛窝子！正被人点着了火焚烧。一个中年男人，还在不停地从一间屋里往外面扔毛窝子。“你们烧这个干吗呀？”我马上想起了李大爷，他就是东沙村的。边上一个看热闹的说：“李大爷活着的时候，谁都不许进他的屋子。前几天死了，儿子打开门一看，一屋毛窝子。没法处理，就烧了。”我捡起一双毛窝子。鞋型漂亮，不歪不斜，结结实实，芦花还在散发着清香。摸在手里，毛茸茸的，柔软舒适。我带走了那双毛窝子。到了洪泽湖边，回望东沙村上空，烟雾已经散尽，斜晖脉脉，蓝天澄碧。（选自《小小说月刊》2017 年第 1 期，有删改）5、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)A. 小说开头介绍毛窝子简单制作方式和实际用途，既让读者对毛窝子有了初步的了解，又引出了下文与毛窝子有关的故事。B. 小湖说通过第一人称视角，刻画了李大爷形象，自然平实的叙述中显露出“我”对李大爷敬意。C. 小说开端部分写二十年前农民冬天都穿毛窝子，结尾部分写人们在空旷的场地焚烧毛窝子，两者形成鲜明对比，旨在说明随着时代的发展毛窝子已经过时了、不实用了。D. 小说结尾描写斜晖脉脉、蓝天澄碧的美好景象，与文章标题呼应，暗示出“我”的内心仍充满美好希望，意蕴丰富。46、 小说中多次写到李大爷的毛窝子质量很好，有什么作用？请联系原文综合分析。(5 分)7、 “守望”作为小说的标题有何作用？请结合全文谈谈你的理解。(6 分)三、名句名篇默写(6 分)8.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， 用 比 喻 、 夸 张 和 对 比 衬 托 的 手 法 写 出 江 面 的 广 阔 的 句 子是 “ ， ”。9.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， 写 作 者 与 友 人 在 扁 舟 中 举 杯 共 饮 的 句 子 是 “ ， ”。10.苏 轼 的 《 赤 壁 赋 》 中 ， “ ， ”这 两 句 写出 了 作 者 对 于 世 间 “有 主 ”的 万 物 的 个 人 态 度 。错题整理5河北安平中学高一年级语文学科寒假作业答案2019 年 2 月 11 日（正月初七）1、 D 第一处，瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。千变万化：形容变化极多。根据后文“我们形容事物变得快时常说：‘眼睛一眨，老母鸡变鸭。’”推断出此处选用成语“瞬息万变”；第二处，变化莫测：测：估测。变化很多，不能预料。高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。根据前文“翻手为云，覆手为雨”，推断出此处填写成语“变化莫测”；第三处，五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。五颜六色：指各种颜色。根据前文“颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩”，及后文“其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄”，推断出此处选用成语“五颜六色”；第四处，入木三分：传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。见唐张怀瓘《书断·王羲之》。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。根据后文“手法”“将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦”，选用成语“出神入化”。故选 D。2、 B “根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多”，可发现句子有两处语病，第一处，“根据不完全的统计显示”句式杂糅，把“根据……”和“……显示”两个句式糅合在一起，任意保留其一。排除 C 项。第二处“已达”与“之多”表达不和逻辑，可删去“之多”。故选 B。 3、 C 选项采用“……甚至……”什么句子，很显然后面内容应该比前面内容更深一层（或者说范围方面更大更广），而 A 项，“甚至”前“近万公里”却大于后面的“成百上千公里”，排除 A 项。根据前文“极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧”，与后文“这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩”，得出要填写的第一个小句子的主语是“光（极光）”，排除 BD 两项。故选 C。4、①更主要是实践 ②可以使心灯长明 ③只有内心善良题中依据“善,不单单是理论”“是行为美”推断第一空；依据“善心，可以点亮心灯,是心灵美”推断第二空；依据上文，结合后文“我们才能包容他人,宽恕他人”推断第三空。5、 C “……形成鲜明对比，旨在说明随着时代的发展毛窝子已经过时了、不实用了”说法错误，对比是为了揭示当今社会人们对传统文化漠视的现象，进而表明民族文化需要保护和传承的主旨。6、①刻画人物，突出李大爷对毛窝子感情深厚、手艺娴熟、做事用心的形象。②情节对比，与他儿子烧毛窝子的情节形成对比，突出传统手艺无人继承的悲叹。③暗示主旨，李大爷毛窝子质量好却无人关注、重视，表达了民族文化被漠视的悲哀，暗示出民族文化需要保护、传承、弘扬的主旨。 7、 “守望”有坚守和期盼的意思。①“守望”展现了李大爷坚守、传承毛窝子制作手艺以及期盼为之“申遗”的人生历程，赞扬了李大爷为弘扬毛窝子制作手艺而不懈努力的品质。②“守望”也包含着“我”对毛窝子始终不变的深情，暗示了“我”期盼民族文化得到保护、传承并发扬光大的美好愿景，表现了文章的主旨。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。8.纵一苇之所如 凌万顷之茫然 69.驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 10.苟非吾之所有 虽一毫而莫取1寒假作业 12一、语言文字运用(15 分)阅读下面文字，完成 1-3 题。（每小题 3 分，共 9 分）你说你很迷茫，找不到办法，不敢 ，只能坐以待毙，甘心平庸。我说，别找借口，无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫？你其实该自问一句：（ ），不能站在一个高点，哪里有什么好方向给你选择？如果你懒得去做事，那不是你不忙，而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”，嘴上却说“不喜欢”，不过就是你的借口。所有的迷茫，都是因为懒——懒得努力，懒得上进，所以，考试不行，工作不好，各种差劲和不如意，却还在推诿，找个别的理由，然后 ，多可悲！别人发奋图强，你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫，然后就 地偷懒，而且认为别人的努力是 ，甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道，其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂安逸，以后却要千百倍地偿还。有人说：努力了也不一定有结果，的确，但是下一句呢？不努力一定没有结果。一切都是因果，你不努力，大概率事件就是，你最后得到的是最差的结果。1、 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 其实在努力的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。B. 其实在努力前进的路上，许多人是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。C. 其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人只能获得短暂的安逸，以后却要千百倍地偿还。D. 其实在努力的路上的人，有时候也是非常开心的；而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还。2、 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A. 我为什么总是这么迷茫，迷茫的原因是什么？B. 我真的努力了吗？不要说什么选择比努力重要，C. 自己是不是太懒了？努力提高自己才是正理，D. 万丈高楼不都是平地而起吗？我们的初衷是靠努力去征服，3、 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A. 轻举妄动得过且过心安理得自讨苦吃B. 轻举妄动虚应故事理所当然作茧自缚C. 草率行事虚应故事理所当然自讨苦吃D. 草率行事得过且过心安理得作茧自缚4、下面这则通知有的词语不够得体，请指出后并在原文修改。（6 分）2通知全校师生：我校将于 9 月 20 日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午 2：00-5：00 交到团委办公室，其他时间恕不接待。校团委8 月 10日二、现代文文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 5-7 题。天 嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！ 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。风声，丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无生命状态……3忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。 “有人敲门！” 他喊起来。遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。 “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”“门别开得太大！” “找根棍子撑住！” 每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。谁也不作声，谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。（有删改）5、 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）4A. 小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B. 被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C. 小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D. 试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。6、 小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5 分）7、 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6 分）三、名句名篇默写（6 分）8.苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 ， 直 接 感 叹 “人 生 短 促 ”的 句 子 是 “ ， 。 ”9.苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 借 沧 海 来 感 叹 自 身 渺 小 的 句 子 是 “ ， 。 ”10.随 着 水 与 月 的 长 存 无 穷 ， 每 个 曾 经 伴 着 长 江 与 明 月 的 生 命 也 一 样 都 会 有 长 存 ，都 属 无 穷 ， 这 就 是 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 所 说 的 “ ， ”。错题整理5河北安平中学高一年级语文学科寒假作业答案2019 年 2 月 12 日（正月初八）1、 A B 项，后半句“而偷懒的人的短暂的安逸之后，却不得不千百倍地偿还”成分残缺，“而偷懒的人的短暂的安逸之后”是状语，后句“却不得不千百倍地偿还”无主语。C 项，“在努力的路上的人，有时候也是非常开心的”一句，暗含“大部分时候是痛苦的”，与前后文语意矛盾。D 项，兼有 B 项和 C 项的错误。2、 B B 项，前半句“我真的努力了吗？”承接上文的“别找借口，无非是懒罢了”，后半句“不要说什么选择比努力重要”与下文的“哪里有什么好方向给你选择？”衔接，所以 B 正确。A 项，探讨迷茫原因，文意并不是对为什么迷茫有疑问而让人回答的，此选项错。C 项，“自己是不是太懒了”一句恰当，但“努力提高自己才是正理”一句，与下文“选择”跳脱，不能衔接。D 项，“万丈高楼平地起”是说从头做起，与文意偏离较远。故选 B 项。3、 A “轻举妄动”，指不经慎重考虑，轻率地采取行动；“草率行事”，指形容办事不认真。第一处，前面说“找不到办法”，应是说不敢轻率采取行动，应使用“轻举妄动”。“得过且过”，意思是只要能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责；“虚应故事”，是指照例应付，敷衍了事。第二处，前面说“却还在推诿，找个别的理由”，此处是说没有长远打算，应使用“得过且过”。“心安理得”，自以为道理上过得去，心里很坦然；“理所当然”，意思是道理当然是这样的，合乎情理的，不容怀疑。第三处，前面说“你假装所有人都跟你一样迷茫”，然后很坦然地偷懒，应使用“心安理得”。“自讨苦吃”，自己找苦吃；“作茧自缚”，原意是蚕吐丝作茧，比喻做了某件事，结果使自己受困，也比喻自己给自己找麻烦。第四处，是说认为别人的努力是自己找苦吃，应使用“自讨苦吃”。故选 A 项。4、①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；③“找一找”改为“提供”；④“不吝赐教”改为“大力支持”；⑤“其他时间恕不接待”删除。【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。第一处“现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐”，“万事俱备”与后面的“急需……”自相矛盾，改为“准备工作基本就绪”；句中的“母校”改为“全校”，因为是校团委发出通知；通知是书面语，因此句中的口语“找一找”改为“提供”；“希望广大师生不吝赐教”，不吝赐教是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。这里只需大家提供音乐背景，因此将“不吝赐教”改为“大力支持”；“其他时间恕不接待”删除，不存在接待的事情。5、 B 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 AD 项考核情节，BC 项考核手法，其中 B 项“这都说明生命奇迹无法解释”错误。6、 ①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。 试题分析：本题考查情节安排的技巧。可以从情节和主题两个角度答题。67、 ①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。试题分析：本题是针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等几个角度答题。8、 哀 吾 生 之 须 臾9、 渺 沧 海 之 一 粟 10、 则 物 与 我 皆 无 尽 也 美文欣赏：1240 年，文天祥还是五岁的孩子时，吉州知府江万里于白鹭洲创办书院，聘请宿儒欧阳守道为山长。十五年后，赣江春潮初涨时，二十岁的文天祥从家乡庐陵县富田镇来到白鹭洲书院，从欧阳守道读书。仅仅一年多后，文天祥便在科举考试中高中状元。并且，该科六百零一名进士里，吉州竟占四十四名，且大多数都出自白鹭洲书院。与文天祥同科的进士，还有宋末遗民诗人谢枋得和与文天祥并称的陆秀夫。另值一提的是，文天祥后来还成了一直欣赏他、奖掖他的欧阳守道的侄孙女婿。至于同样欣赏他、奖掖他的江万里，文天祥将会在十八年后与他在长沙再次相逢。那时，国家已经危若累卵，江万里也垂垂老矣，他一再告诫文天祥：“吾老矣，观天时人事，必当有变。世道之责，其在君乎，君其勉之。”见面第二年，元军攻陷江万里居住的饶州，他跳入后花园水池自尽。那方深潭般的水池，是他听说元军攻破军事重镇襄阳后令人挖掘的，名曰止水。当时， “人莫谕其意” 。等到他跳池后，他的儿子和左右也跟着跳，以至“积尸如叠” 。当静卧于船上的文天祥透过船窗看到白鹭洲熟悉的漠漠烟树时，他是否会想起年轻时在香樟树下与欧阳守道和江万里吟哦推敲的往事呢？就在白鹭洲附近，一个老朋友悄悄摸到文天祥的船上。老朋友叫张毅夫，不仅是老朋友，还同是吉州老乡。张毅夫性情耿介，文天祥身任要职时，多次推荐他出来做官，张毅夫一律推辞不就。文天祥做了元军俘虏，张毅夫却找上门来。他对文天祥说：“今日丞相赴北，某当偕行。 ”几个月前，和文天祥一同自广州出发，陪他前往北方的从者共有七人，随着时日迁延，或死或逃，此时只剩一个叫刘荣的还跟在身边。而真正能与文天祥声息相通、互相勉励的，则只有同为俘虏的邓光荐。现在，多了一个张毅夫。踏上文天祥乘坐的小船，老友张毅夫一直紧紧相随。到达大都后，文天祥被关押于兵马司狱中，张毅夫在附近租了房子， “日以美馔馈” ，文天祥才得以几年间从不吃元朝提供的任何食物。张毅夫为文天祥送了四年牢饭，直到文天祥就义。此前，张毅夫悄悄制作了一只木匣子。文天祥受刑后，张毅夫就用这只匣子细心收藏了文天祥的头颅，又想方设法火化了文天祥的尸体。然后，他带着文天祥的遗骸回到吉安，交给文天祥的继子安葬。吉安市富田镇一个叫虎形山的山谷里，青黛的林表传来阵阵鸟啼，我在那里找到了文天祥的陵墓。墓前，石俑静立；广场上，巨形文天祥雕像气度森严。我带着儿子，遥向这位先贤鞠了三个躬。虽万千人，吾往矣作別了魂牵梦萦的桑梓之地吉安，文天祥不像之前那么孤独了。他知道，慷慨赴死易，从容就义难。既然不能死在家乡，那死在其他任何地方也就没了区别。日夜奔流的赣江一路喧哗北行，于星子县注入鄱阳湖。文天祥的小船也顺流北行，横渡了烟波浩渺的鄱阳湖后，来到庐山脚下的湖口，并由湖口进入长江。此时，故乡吉安早已远了，就连江西，也成永别。六朝古都南京，是文天祥北行途中停留最久的地方。在那里，邓光荐因病躯沉重，被送往天庆观就医。文天祥也因几个月舟车劳顿，加上绝食而元气大伤。这样，文天祥在南京暂住了两个多月。7两个多月后，邓光荐继续留在南京，而文天祥必须北上。当执手作别时，他们都知道这既是生离，也是死别。邓光荐感叹时运不济， “水天空阔，恨东风，不惜世间英物” ；文天祥则表示， “镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭” 。同样是在南京，两个囚徒还干了一桩十分风雅的事：邓光荐编定了他的诗集《东海集》 ，文天祥为诗集作序。