1、地质二中高二年级第一次阶段性测试 生物试卷 2018.10命题教师： 尹晓 审核教师：王素阁第卷 选择题（共 60 分）一、选择题：（每题只有一项正确，每题 2 分，共 60 分）1. 下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是( )A心肌细胞 B成熟的红细胞 C根毛 D精原细胞2. 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是( )A可能出现三倍体细胞B多倍体细胞形成的比例常达 100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会3. 基因 A 与 a1、a 2、a 3 之间的关系如图所示，该图不能表明的
2、是( )A基因突变是不定向的B等位基因的出现是基因突变的结果C正常基因与致病基因可以通过突变而转化D这些基因的传递遵循自由组合定律4. 关于基因突变的下列叙述中，错误的是( )A基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下发生D基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的5. 有丝分裂间期由于某种原因 DNA 复制中途停止，使一条染色体上的 DNA 分子缺少若干基因，这属于( )A基因突变 B染色体变异 C基因重组 D基因的自由组合6. 原核生物中某一基因的编码区起始端插
3、入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况，有可能对编码的蛋白质结构影响最小（ ）A置换单个碱基对 B增加 4 个碱基对B缺失 3 个碱基对 D缺失 4 个碱基对7. 据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是( )A图甲是交叉互换，图乙是染色体易位B交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间C交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异D交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到8. 诱变育种和杂交育种所依据的遗传学原理依次是( )A基因突变、基因重组 B基因重组、基因突变C染色体变异、基因突变 D染色体变异、基因重组9. 下图是甲、乙
4、、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为( )AAaBb，AAaBbb，AaaaBAAaaBbbb ，AaaBBb，AaBbCAaaaBBbb ， AaaBBb，ABCDDDAaaBbb，AAabbb，ABCD10. 如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是( )A果蝇的一个染色体组含有的染色体是 、X、YBX 染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D、X(或 Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息11. 下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是( ) A由未受精的卵细胞发育而成的个
5、体称为单倍体B一个染色体组中无等位基因C有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组D普通小麦含 6 个染色体组、 42 条染色体，它的单倍体含 3 个染色体组、21 条染色体12. 如下图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是( )A秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有 4 个染色体组C无子西瓜既没有种皮，也没有胚D四倍体西瓜的根细胞中含有 2 个染色体组13. 黑蒙性痴呆在北美犹太人中是较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该( )A先确定其遗传方式，再计算发病率B在患者家系中调查
6、并计算发病率C在人群中随机抽样调查并统计D先调查患者家系中发病率，再调查人群中的发病率，取平均值14. 下列关于人类遗传病的叙述中正确的是( )A先天性心脏病是遗传病B多基因遗传病是指受两对以上等位基因控制的人类遗传病C人类基因组测序是测定人的 46 条染色体中的一半，即 23 条染色体的碱基序列D单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病15. 基因检测可以确定胎儿的基因组成。有一对正常的夫妻，经检测妻子是 X 染色体上某遗传病的隐性致病基因(a) 的携带者。妻子怀孕后，胎儿的基因组成不可能是( )A胎儿如果是男孩，基因型有可能是 XaYB胎儿如果是男孩，基因组成可能不含 a 基因C胎儿如果是
7、女孩，基因型有可能是 XAXaD胎儿如果是女孩，基因组成可能不含 A 基因16. 不同物种之间很难通过杂交培育新品种，可以打破物种界限进行育种的方式是 ( )A诱变育种 B杂交育种 C单倍体育种 D转基因育种17. 利用航天搭载的种子已培育出水稻、小麦、青椒、番茄等植物的新品种。其中航育 1 号水稻新品种平均株高降低 14 厘米，生长期缩短 13 天，增产 5%至 10%，取得良好的经济效益。这是( )A基因重组的结果 B染色体数目改变的结果C基因突变的结果 D染色体结构改变的结果18. 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee) ，最简捷的方法是( )A种植秋水仙素处理纯合子B种植F 1
8、选双隐性者纯合子C种植花药离体培养单倍体幼苗 秋水仙素处理纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养 纯合子19. 下图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母 X 可能代表( )A不能合成胰岛素的细菌细胞B能合成胰岛素的细菌细胞C能合成抗体的人类细胞D不能合成抗生素的人类细胞20. 下列优良品种的培育与遗传学原理相对应的是( )A三倍体无子西瓜基因重组B射线诱变出青霉素高产菌株基因突变C无子番茄基因突变D花药离体培养得到的矮秆抗病玉米 基因重组21. 要将基因型为 AaBB 的生物，培育出以下基因型的生物：AAaaBBBB， aB，AaBb 。则对应的育种方法依次是( )A诱变育种、多倍体育种、花药离
9、体培养B杂交育种、花药离体培养、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种22. 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，白天栖息在树干上，夜间出来活动。该地区原来树木茂盛，树干表面长满浅色的地衣。19 世纪中期以前，桦尺蠖几乎都是浅色的，黑色个体极少。后来曼彻斯特成为工业区，树干变成灰黑色，到了 20 世纪中期，生物学家们发现，黑色的桦尺蠖成了常见种。经分析得知，出现这种变化的原因是( )A浅色桦尺蠖迁出，黑色桦尺蠖迁入 B工业煤烟使浅色桦尺蠖变成黑色C自然选择的结果 D人工选择的结果23. 在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜在生产中，不
10、使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂，其结果是( )A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生，使害虫的抗药性增强B人为喷洒农药，导致害虫抗药性增强，这是人工选择作用的结果C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加24. 下列说法符合拉马克进化观点的是( )食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果鼹鼠由于长期生活在地下，
11、眼睛萎缩、退化 A B C D25. 豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库中，90%是显性基因 B，10%是隐性基因 b，则种群中基因型 bb、BB、Bb 、的频率分别是( )A1%、81% 、 18% B45% 、40%、15%C18%、81%、1% D45% 、45%、10%26. 下列各项中，不属于生物多样性包括的内容的是( )A物种多样性 B基因多样性C生态系统的多样性 D生存环境的多样性 27. 华南虎和东北虎两个亚种的形成是由于( )A地理隔离的结果 B生殖隔离的结果C地理隔离和生殖隔离共同作用的结果 D基因突变和基因重组的结果28. 下列叙述符合基因工程概念的是（ ）A B 淋巴
12、细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有 B 淋巴细胞中的抗体基因B 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C 用紫外线照射青霉菌，使其 DNA 发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上29. 下列有关物种形成的说法中，错误的是( )A自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成B突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成C经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种形成30. 下图表示生物新物
13、种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )A. a 表示基因突变，可改变种群基因频率B. b 表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离C. c 表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D. d 表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志第卷 非选择题（共 40 分）一、非选择题（共 40 分）：1 （每空 1 分，共 9 分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为 20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝
14、”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_。（2）为观察“白菜甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的_做临时装片，用_染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是_。（3）二倍体“白菜甘蓝”的染色体数为_。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中_。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝” ，这种变异属于_。2 （每空 1 分，共 11 分）科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因， “放入”棉花细胞中与棉花的 DNA 分子结合起来并发挥作用。请回答下列有关问题：（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，其特点是_。（2）苏云金芽孢杆菌一个 DNA 分子上
15、有许多基因，获得抗虫基因的常用方法是“鸟枪法” 。具体做法是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的 DNA 分子切成许多片断，然后将这些片段与_结合，再通过_转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量复制和繁殖，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法将_分离出来。（3）写出“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递的过程_。（4）进行基因操作一般要经过的四个步骤是_；_；_；_。3 （每空 1 分，共 12 分）下面为 5 种不同的育种方法。据图回答：（1）图示的育种方法分别为：_，_，_，_，_。（2）B 常用的方法为_。（3）C、F 过程最常用的药剂是_，其作用的原理是_。（4）G 中所指“其他生物
16、的基因 ”即_，该育种方法的最大优点是_。此种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的_。此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的_是相同的。4.（每空 1 分，共 8 分）科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培育出抗旱的海岛棉品种。但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代请回答下列问题：（1）出现上述现象的原因是抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在_。（2）抗旱的陆地棉和海岛棉两个不同物种的形成具备哪些环节？_。（3）要达到上述目的你认为可以用哪些育种方法，写
17、出思路即可。常规育种方法名称：_。思路方案：_ 。打破物种间生殖隔离的方法名称：_。思路方案：_。（4）假若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其能否称为一个新物种？(已知海岛棉与抗旱的陆地棉均为二倍体生物)_ 。原因是_。地质二中高二年级第一次阶段性测试 生物答案一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D C D D B D D A C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C C C B D D C B B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30D C D C A D A B B C 二、非选择题（每
18、空 1 分，共 40 分）1. （每空 1 分，共 9 分）（1）生殖 杂交（有性生殖） 全能性 （2）根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 （3）19 没有同源染色体配对现象（联会紊乱） 染色体（数目）变异2. （每空 1 分，共 11 分）（1）限制性核酸内切酶 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割 DNA 分子（2）限制性核酸内切 运载体 运载体 含有目的基因的细胞（3）（4）提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定3. （每空 1 分，共 12 分）（ 1） 杂 交 育 种 单 倍 体 育 种 诱 变 育 种 多 倍 体 育 种 基 因 工 程 育 种 （ 2） 花 药 离 体 培 养 （ 3） 秋 水 仙 素 在 细 胞 分 裂 时 ， 抑 制 纺 锤 体 形 成 ， 引 起 染 色 体 数 目 加 倍 （ 4） 目 的 基 因 可 定 向 改 造 生 物 性 状 转 录 和 翻 译 密 码 子4. （每空 1 分，共 8 分）（1）生殖隔离 （2）突变和基因重组、自然选择、隔离 （3）诱变育种 用物理方法(射线、电激)等处理海岛棉萌发的种子或幼苗，然后进行人工选择。 基因工程育种 将抗旱的陆地棉的抗旱基因导入到海岛棉的体细胞中，将其培育成完整的植株。（4）不能 杂交后代是高度不育的
