1、开花和结果教学目标：1.说出人体内分泌腺和激素的特点、种类； 2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。3.举例说明激素调节和神经调节的关系。 4.尝试设计对照实验。重难点分析：重点：内分泌腺的特点、种类；激素的主要种类。难点：人体的激素参与生命活动的调节。教学过程：一、 出示课题结合学过的第一章想一想，自己进入青春期后各方面为什么会发生很大变化？二、 揭示目标（用投影显示）1.人体有哪些主要的内分泌腺？2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？三、 引导自学认真阅读课本 P96-P101的内容，要求：1. 认识人体主要的内分泌腺，内分泌腺和外
2、分泌腺有哪些主要区别？2.了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能，能解决实际问题。如：（1）侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？总结：生长激素的作用是什么？（2）分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人照成什么影响？3. 讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状况，弄清楚激素调节与神经调节的关系四、 先学1. 学生看书，教师巡视，保证每位学生紧张的自学2. 检测：想一想，议一议，讨论，资料分析，课后练习五、 后教1.列表帮助学生区分内分泌腺和外分泌腺区别，样表如下：腺体类别 导管（有、无） 分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺知识拓展：a.尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、
3、胰岛、胸腺等。b. 胰腺属于内分泌腺吗？为什么？引出几种激素，生长激素、甲状腺激素、胰岛素等。2.通过课本资料分析题，进一步帮助学生理解几种激素的主要功能，进一步理解内分泌腺分泌特点。如：以研究胰岛素的实验证明，胰岛素是由胰岛细胞分泌出来的，不经过导管，直接分泌到血液中。3.通过学生讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状况，讲解激素调节与神经调节的关系特别事件大脑皮层兴奋 促使肾上腺激素的分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张 面红耳赤六、课堂作业（当堂训练）1.下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺 （ ）A.胰腺 B.唾液腺 C.垂体 D.性腺2.下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ）A.汗腺和垂体 B.肠腺和胰腺 C.乳腺和胰腺 D.卵巢和胰岛3.某小孩将尿排在路旁后, 引来了许多蚂蚁, 这说明他可能患有 （ ）A.地方性甲状腺肿 B.低血糖症 C.肢端肥大症 D.糖尿病4.由于幼年时期生长激素分泌不足而引起的病症是 （ ）A.呆小症 B.巨人症 C.侏儒症 D.肢端肥大症5. 预防大脖子病的最有效、最简便的措施是 （ ）A.食用含碘食品 B.食用加碘盐 C.服用碘油制剂 D.药物补碘
