1、,陋室铭,教学目标： 1 、正确流利地朗读课文，积累文言词语。2、理解托物言志的写法，感悟作者高尚的道德情操。,文人书斋名趣 我国历代文人雅士都很讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿。 诸葛亮-茅庐 闻一多-何妨一下楼 朱自清-犹贤博弈斋 梁实秋-雅斋,本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最
2、后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,作家作品简介,关于文体“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,基础知识,朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”,自学指导一 听老师读，完成下面字词,苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） 德馨（ ）,ti,r,d,sh,xn,活动目标：,自学指导二： 听范读，找出句子的停顿与节奏，然后自己试读。,山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，
3、往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,陋室铭 刘禹锡,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？,自学指导三,六人为一小组，借助课下
4、注释，一人翻译，其他五位聆听、评价、指正、补充。有困难的地方可同学讨论，也可咨询老师。（三分钟后检测自学效果）,有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 苔痕上阶绿 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有,自我检测,（出名）,（灵异，神奇）,（香气，这里指品德高尚。）,（长到，蔓到）,（使劳累）,（扰乱）,（宾语前置的标志，无实义）,1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、孔子云：“何陋之有？”,没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。,这是简陋的房子，只是我的品德高尚就不感到简陋了。,谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。,孔子说：“有什么简陋的
5、呢？”,重点句子翻译,快速大声的朗读课文，找出下面问题的答案，并根据自己的理解，和小组同学相互讨论。 （4分钟）,1、全文的主旨是哪一句？ 2、作者从哪些方面表现陋室不陋？ 3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 4、文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么？,合作探究,1、全文的主旨是哪一句？,合作探究,斯是陋室，惟吾德馨。,(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。,表达了作者不慕名利、高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。,2、作者从哪些方面表现陋室不陋？,3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？,(2) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。,(3)调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形
6、。,生活情趣高雅,交往之人不俗,陋室环境清幽,4、文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么？,（1）作者以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（2）引用孔子的话作结，具有雄辩的力量。（3）画龙点晴，进一步点明全文主旨。,诸葛亮：扬雄：孔子：,三国时蜀汉丞相，著名政治家和军事家。西汉时辞赋家，语言学家，曾官至上品。春秋时期伟大的思想家和教育家，被后世尊为“圣人”。,有名的先贤,诸葛亮：扬雄：孔子：,闲居草庐, 淡泊明志，宁静致远。潜心修学, 对官职和金钱的淡泊，是后世的典范。想要搬到九夷去居住，有人说：“那里太简陋，怎
7、么能住呢？”孔子说：“君子居之，何陋之有？”,淡泊的情怀,分析本文“托物言志”的写法。,托物：言志：, 陋室,（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）, 表达了作者高洁傲岸的情操和 安贫乐道的情趣。,（文章主题）,分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤， 琢磨打篮球，寻思游戏厅， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳心， 自习说闲话，讲课听不进。 心里说，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？,教师寄语,不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚
8、持不懈的努力 就能拥有充实的人生！,学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”,当堂练习,1、概括全文主旨的句子是：， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是：， 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：， 。， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：， 。 5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室， 惟吾德馨,苔痕上阶绿， 草色入帘青,可以调素琴，阅金经，,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,谈笑有鸿儒， 往来无白丁,以古贤自喻，强调陋室不陋,愿陋室铭一 文的铿锵音韵永 远萦绕在你耳际,愿陋室铭一 文的高尚情操永 远流淌在你心间,
