1、铸造毕业前的辉煌 心理专业毕业论文写作指导,主讲人：李 洁,主要内容,一、毕业论文如何选题,选题三原则,可行性,价值性,创新性,对于选题环节，我总结一下，也给大家提几点的建议：第一，选择一个可以激发你的兴趣的题目，并且坚持下去。第二，确保你的题目可以在合适的时间内完成并达到相应的字数。第三，尽可能的不要选择和别人一样的题目。第四，确保你的选题不至于太狭窄以至于参考文献很难找。第五，虚心接受导师的指导，因为导师能够帮助你避免选用一个难以驾驭的题目。,二、资料查找与使用,搜索引擎vs.专业数据库 个人推荐专业数据库和学术期刊,资料的查找与使用,1.中文社会科学引文索引(Chinese Social
2、 Sciences Citation Index)2.中国科学引文索引(China Science Citation Index)3.心理学报(Acta Psychologica Sinica)4.心理科学(Psychological Science)5.心理科学进展(Advances in Psychological Science) 6.心理发展与教育(Psychological Development and Education) 7.心理与行为研究(Studies of Psychology and Behavior)8.应用心理学(Chinese Journal of Applied
3、 Psychology) 9.心理学探新(Exploration of Psychology)10.中国心理卫生杂志(Chinese Mental Health Journal) 11.中国临床心理学杂志(Chinese Journal of Clinical Psychology)12.社会心理研究(Journal of Social Psychology)13.中国人民大学复印报刊资料-心理学分册14.中华心理学刊(Chinese Journal of Psychology)15.华人心理学报(Journal of Psychology in Chinese Society),1.社会科学
4、引用索引(Social Science Citation Index) 2.科学引用索引(Science Citation Index)3.心理学文摘(Psychological Abstracts)4.美国心理学杂志(American Journal of Psychology)5.实验心理学杂志(Journal of Experimental Psychology),中文vs.外文外文专业期刊中文硕博论文中文专业期刊。,文献检索,两条建议,第二，不要期望很短的时间里面就完成文献查找工作，如果你有这样的不切实际的期望的话，会使你过度的焦虑，所以这个任务应该是耐心的，仔细的完成。,第一，在你集
5、中开始文献查找之前与你的导师交谈一下，让导师推荐一些你应该阅读或查阅的关键著作。即便你对你的题目已经很有信心，但是让导师给予专门的引导可以避免偏离主题。,提前列出一份问题清单，然后在阅读过程中逐一回答并核对有关清单上的问题及答案包括作者给出的答案和你自己思考的答案。,核对清单阅读法,E.g：用核对清单法阅读心理学报告,核对清单：,实验设计部分，回答：1、研究者究竟是怎样去验证他的假设的？2、我能够提出更好的实验设计吗？,结果部分，回答：1、本研究最终得到了什么样的结果？2、这一结果意味着什么？,前言部分，回答：1、这篇论文研究的目的是什么？2、他人做了哪些工作？3、你为什么还要做？4、如果要我
6、来验证这个假设，我会怎样设计实验？,讨论部分，回答：1、该研究是否证实了作者的观点？2、结果与先前的研究有无不同？如有不同，可能的原因是什么？3、本研究可能的局限在哪里？,三、研究计划的拟定,研究计划内容,研究目的,研究背景,研究方法,要告诉别人你为什么要做这个研究,体现你研究的重要性和必要性，为什么这个研究值得去做。,告诉别人你准备如何来解决该研究问题。,研究方法,1,2,3,4,研究设计就是你是用问卷调查还是实验室实验，还是个案研究。,研究对象也就是被试。谁将会参与你的研究，你将采用什么样的抽样方式。,研究手段你将要采用什么样的测量手段，或者选用哪些问卷，为什么要选择它们 ，是否有效？,研
7、究步骤就是你打算如何开展研究？有哪些过程？需要多长时间？,四、心理学毕业论文的撰写,标准心理报告的七大要素,标题,摘要,引言,方法,参考文献,讨论,结果,避免使用缩略词ADHD，注意力缺陷多动症的缩写，尽可能的写出术语的全称,避免使用笼统的词语。“一项的研究”或“的实验研究”,层级标题示例,第1级 第2级 第3级 第4级 1 2 2.1 3 2.2 2.2.1 4 2.3 2.2.2 2.2.2.1 2.2.2.2 ,摘要,准确性,独立性,简洁而具体,准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的信息。,自成一体，独立成篇，对所有的缩写、省略语和特殊术语做出说明。,每个句子都要能最大限度地
8、提供信息，并尽可能地简洁。 不超过300字。,一般不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是婴儿问题解决行为的特点与发展，摘要的开头就不要再写“对婴儿问题解决行为的特点与发展进行了研究。”,不要把本学科领域中的常识性内容写入摘要，但也不要过于深奥 。,除实在无法变通外，一般不用数学公式，不出现插图、表格 。,不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。,用第三人称。建议采用“对进行了研究”、“报告了的现状”、“进行了调查”等记述方式，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。,注意点,实验研究报告的摘要,研究的问题,结论与应用,研究了高频汉字识别中形音义激活的时间进程。被试为北京师范
9、大学本科生120名。4种启动类型分别为形似启动、音同启动、义近启动和无关启动。启动字的呈现时间（SOA）分别为43，57，85，145ms。实验1中，要求被试判断目标字是否是动物名称，实验2要求被试判断目标字的读音是否为“yi”。用MANOVA分析了不同SOA条件下的启动效应，发现高频汉字形音义激活的时序为字形字义字音。这一结果说明了高频汉字的字义可直接由字形特征获得，语音是自动激活的。（资料来源：陈宝国，彭聃龄.汉字识别中形音义激活时间进程的研究（）.心理学报，2001，33（1）：16. ）,综述文章摘要,论文的意图、论题或组织结构,主题,资料来源,结论,对发展性阅读障碍的产生机制的探讨有
10、利于寻找适当的治疗方法。文章在简要回顾阅读障碍的界定、研究内容和有关理论争论基础上，重点介绍了阅读障碍的神经基础和遗传机制。文章从大脑结构和功能单侧化、完成认知任务时大脑的激活模式、激活时间进程以及视觉巨细胞等方面介绍了发展性阅读障碍者与正常读者之间存在的差异。文章还指出许多双生子研究都发现同卵双生子的阅读障碍同现率高于异卵双生子，尤其是近期的遗传学研究鉴定出几个与阅读障碍有关的染色体，如6号和15号染色体与语音障碍和拼写障碍有关。这些研究结果说明发展性阅读障碍有一定的脑神经基础和遗传基础。（资料来源：孟祥芝，周晓林.发展性阅读障碍的生理基础.心理科学进展，2002，10（1）：7-14. ）
11、,写英文摘要的注意点,尽量使用主动态（但是不要使用我或者我们之类的人称代词）,使用动词而不要使用动名词,英文摘要常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态几乎不用 。,文献综述怎么写？,说明重要概念的基本含义对相关的概念进行辨析 概念的主要类型或表现当前研究的主要手段 概念的相关因素相关的理论评析当前研究的共识与争议,方法,实验设备,实验程序,被试,包括对被试的指导语、分组情况、具体实验操作，以及对实验设计中的随机化、抵消平衡和其他控制特点的描述,结果,表题即表格的标题。与文章的标题类似，应当准确得体，简短精练。过于简单的表题：专业与成绩的关系(没有清楚的指
12、出表格中列出的数据是什么)过于繁琐的表题：心理学、物理学、英语、工程专业的学生在测验A、B、C中的平均成绩(重复了栏目中的信息)。好的表题：不同专业大学生的平均成绩,项目栏指表格顶线与栏目线之间的部分。栏目也应当简单明了，不要过于繁琐、冗长。 不好的栏目 较好的栏目 年级水平 年级 3 3 4 4 5 5,不好的栏目 较好的栏目性别 预先训练 预先训练女 有 女 无 有 无男 有 男 无 有 无,表体,a.表体内的数字一般不带单位，百分数也不带百分号（%），应把单位符号和百分号等归并在栏目中。 表1 不同组青少年在认知作业中的反应时（ms）和正确率(%)b.表体中同一栏各行的数据应保留相同的小
13、数点位数。,一般注解 注：不显著的三因素交互作用结果省略，M为匹配过程，N为非匹配过程。,特殊注解 见例表概率注解用来注明检验结果的统计学显著性。应用星号标出拒绝无效假设的p值。,表注,表格的核查清单论文中所有的表格都是必要的吗?表格都是三线表吗？所有的竖线删除了吗？所有的表格都有表题吗？表题的表述简明扼要吗?每列的栏目是否都有名称？所有性质相同的表格在形式上是否一致?小数点前的0是否被省略？所有缩写、特殊符号都在表注中说明了吗?所有水平的p值都正确标注了吗？星号是否在相对应的数据上标明?各个表格中具有相同数目星号的p值是否相同?注解是否按照一般注解、特殊注解、概率注解的顺序书写？,线形图,条
14、形图,结构图,示意图,照片图,插图的核查清单这个插图有必要吗？与表格和正文是否重叠？有图序和图题吗？图题的表述是否简洁？这个插图简洁吗？还有没有可以删去的无关的细节？坐标轴的标值是否合适？插图中的一般文字是否为6号宋体？类似的插图或者重要性相仿的插图是以同样的坐标系画的吗？所有的术语拼写是否正确？插图中的符号及缩写都在图注中有所说明吗？这些符号、缩写与标题是否一致？在其他插图或正文中是否保持一致？所有的插图在正文的相应位置处是否被提及？,讨论,我所研究的问题的重要性如何？我在研究中做出了什么贡献？从我的研究中可以得出什么结论和理论含义？我的研究对解释实际生活中的心理现象有何帮助？,参考文献：,
15、1 朱智贤.儿童心理学.第3版（修订版）.北京：人民教育出版社，1993.74792 杨丽霞，傅小兰.视-听跨通道汉语词汇信息加工中的抑制机制.心理学报，2002，34（1）：10-153 龙立荣.职业生涯管理的结构及其关系研究.博士论文.北京：中国科学院心理研究所，2001,五、毕业论文的修改与润色,论文的各部分是否齐备？包括是否漏缺英文标题、英文摘要、关键词，标题等级是否连续，有无参考文献等。论文题目是否恰当地反映了论文的内容？是否在20字以内？摘要是否包括了问题、方法、结果、结论4个方面？长短是否合适？关键词的选择是否恰当？至少需要3个关键词。层次标题是否正确反映了文章的结构？各级标题的
16、命名是否合适？如果论文中出现缩写词，这种缩写有无必要？如果必要，在第一次出现时有没有标明？当表格或插图中出现缩写词时，是否在表注或图注中有所说明？字母的书写是否正确？是大写还是小写？是斜体还是正体？是希腊字母还是英文字母？,论文自查,统计结果的表达是否规范？有没有遗漏必须提供的统计信息？测量单位是否规范？如果有表格，是否是三线表？表序和表题是否正确？表中每一项目栏是否都有栏目？竖线是否删除？如果有插图，图序和图题是否正确？插图中的线条粗细、字体字号、符号是否符合规范？坐标轴有没有名称？有没有测量单位？正文中引用的参考文献是否都列在后面的参考文献表中？参考文献表中所有的参考文献是否在正文中都被引用？如果采用顺序编码制，是否按引用顺序排列参考文献？参考文献表是否按规范的方法书写？其中的作者、文题、刊名、出版社、日期和页码等是否书写正确？,祝各位一切顺利， 前程似锦！,
