1、苏教版小学科学五年级上册复习题第四单元呼吸和血液循环一、测量呼吸和心跳 问题解答1：我们运动的时候，身体会有哪些变化？答：人运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应。2：测测自己在安静状态下 1 分钟的呼吸和心跳次数答：一般每分钟呼吸 20 次左右，心跳 80 次左右。3：测量自己运动结束时和休息 3 分钟后，1 分钟的呼吸和心跳次数，发现的规律。答：运动会使心跳和呼吸迅速加快，休息后心跳呼吸又慢慢恢复。二、肺和呼吸问题解答1：呼吸时，空气要进入哪些器官？答：鼻、咽喉、气管、支气管、肺2：为什么我们要呼吸？答：因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接
2、吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外。这就是生命赖以存在的新陈代谢活动。3：肺活量大，对健康有什么好处？答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。4：一个人的肺活量是有哪些因素决定的？ 答：一般来说，一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响。运动对增加肺活量的作用很大。三、心脏和血液循环问题解答1：心脏的形状像什么？你知道它的大小和位置吗？答：心脏的形状像桃子，位于左胸部，在胸骨的后面，肋骨的内侧。心脏的大小和紧握的拳头差不多。2：心脏不断地跳动是在干什么？ 答：推动血液在血管里不断地循环流动
3、，保证人体正常的新陈代谢活动和生命活动。3：为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？答： 因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料。第五单元解释与建立模型一、解释问题解答1：从身高曲线图上，可以发现什么规律性的东西？答：（1）年龄增长，身高也随之增长（2）身高的增长不是匀速的，也就是说，并不是每年会长同样的高度（3）女孩和男孩的身高增长虽然总体趋势一样，但是女孩在某个时期比男孩长得快一些。2：对两只小动物在雪地里留下的脚印可以作何解释？答：因为两只鸟的脚印一只大，一只小，大鸟接近小鸟时，速度加快，中间的脚印零乱，看来经过了一番搏斗，小鸟被大鸟吃掉了，所以最后只留下了大鸟的脚印。3：对彩色水点实验的解释
4、答：一些颜色其实原本并不是你所看见的那样，它是由不同颜色混合后组成的。4：苹果腐烂的说法判断。1、苹果表皮渗出了水。 （）2、闻起来有异味。 （）3、捏上去发软。 （）4、室温 30.（）5、苹果变坏是因为温度太高。 （）6、苹果避表面细菌在繁殖。 （）答：前四句是事实，后三句是解释。二、建立模型问题解答你见过什么模型？起什么作用？答：(1)手臂活动模型，让我们了解肌肉的工作原理。第四单元呼吸和血液循环1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。2.心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。3.人在安静状态下，一般每分钟呼吸（
5、20 次）左右，心跳（80 次）左右。4.呼吸器官包括（鼻） 、 （咽） 、 （喉） 、 （气管） 、 （支气管） 、 （肺） 。5.呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳） 。6.可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳） 。7.我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。8.（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。9.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你
6、的（肺活量） 。10.测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。11.肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气） ，能够胜任比较大的体能消耗任务。12.保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新） 、 （呼吸富含氧气的空气） 、 （扫地前洒水） 、 （预防呼吸道传染病） 、 （不要吸烟） 。13.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。14.心脏的形状像（桃子） ；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部） ，在胸骨后面，肋骨内侧。15.（心跳）就是心脏的（收缩和舒张） 。心脏每（收缩、舒张一次
7、） ，我们就会感觉到一次心跳。16.每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同） 。17.（心脏）是人体的（“泵” ） ，推动血液在血管里不停地循环流动。18.（血液）相当于（“ 运输兵 ”） ，人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气） 、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。19.保护心脏的方法有：（经常运动） 、 （合理饮食） 、 （保持良好的情绪） 。20、实验题：收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清石灰水变浑浊） ，这个实验说明：（呼出的气体里含有大量的二氧化碳）21、心脏为什么要推动
8、血液不停地在血管里流动？答：血液在循环流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排除体外。只用心脏不停地跳动，血液才能地在血管里循环流动。第五单元解释与建立模型1.（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因） 、事物之间的（联系） ，或者是事物发展的规律。2.做出正确解释，需要有充分的（证据） ，利用（已有知识） ，进行合理思考。3.（解释）不一定就是（事实） ，它可能正确，也可能不正确。4.许多科学结论就是令人信服的（解释） ，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。5.颜色的三原色是（红） 、 （黄） 、 （蓝） ；光的三原色是：（红） 、 （绿） 、 （蓝） 。6.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。7.科学家对“人眼是如何看到东西的” 解释：毕达哥拉斯 眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。8.（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。
