1、浅谈对几类典型罪犯的教育改造多年来，通过对罪犯的分类教育，观察、了解、掌握了几类典型罪犯的恩想状况和行为特征，解决了一些罪犯因思想障碍问题导致其消极被动改造的问题，下面就谈谈对如下几类罪犯的改造对策：一、对新入监罪犯的教育改造。新入监罪犯由于对改造环境陌生，一般常会产生恐惧、急躁、心灰意冷、无所适从甚至绝望等复杂的心理。这时。想急于了解、观察监狱的情况，如怎 样 改 造 ?怎 样 减 刑 ?自 己 是 否 还 可 以 像 以 前 社 会 上 那 样 逍 遥自在，受人抬举等等。于是便开始多方打探、在他人的纵容下故意试探监规制度等。为此，我们紧抓新入监罪犯的共性特征和心理特点，及时进行扎实的入监教
2、育、岗前培训，服刑指导等，让罪犯明确认罪服法的基本条件和要求，劳动改造的必要性及目的、遵守监规纪律、踏实改造与考核减刑的直接关系等关键性问题，并要加强监规纪律的学习，从严要求，击退新入监时的傲慢气焰，重点突出行为规范矫治，使新入监罪犯能遵守监规、服从管理、情绪稳定、目标明确、态度端正、消除幻想，充满自信的去投入改造，用很短的时间调动新入监罪犯的改造积极性。民警需要做的下一项重要工作就是全面了解每名罪犯的基本情况、真实想法。通过采取逐人谈话教育的方法。从不同的角度和渠道观察了解这部分罪犯的情况。较准确的掌握这类罪犯的性格及行为状况、犯情动态和存在的问题，拟定谈话提纲，做好充分准备，有针对性的个别
3、谈话，才可使前期的教育成果得到巩固，后期改造目标更明确。也可使新入监罪犯的抗改心理得以收敛，改造动力有所增强，继而过渡到改造的稳定期。如罪犯买，原判三年，刚入监时，他听别的罪犯说原判三年减刑无望，于是不求踏实改造，只是浑天度日，后经警察谈话消除疑虑，现改造表现积极。二、对刑期大、失去改造信心的罪犯的教育。此类罪犯自感刑期漫长，离“ 新生” 遥不可及，或由于年 龄偏大，感到自己没有活着走出监狱的可能性，于是失去改造的信心，这类罪犯由于心理压力过大，易形成一种连锁式的心理恶性反应。对这类罪犯的教育，最有效的方法是典型弓I路法，即找到与他情况 类 似 ，改 造 成 绩 突 出 的 罪 犯 作 为 教
4、 育 开 导 的 鲜 活 事 例 ，安 排他 们 彼 此 谈 心 交 流 ，引 导 他 们 正 确 看 待 刑 期 与 年 龄 ，个 人 与 改造 的 关 系 ，并 从 他 人 的 改 造 经 历 中 吸 取 精 神 动 力 ，实 际 工 作 中可 以 将 这 项 活 动 深 入 到 改 造 的 每 个 场 所 ，即 可 使 这 类 人 受 到 启发 和 鼓 舞 ，又 可 教 育 一 片 。除 此 之 外 ，民 警 还 可 以 采 用 亲 情 帮教 的 方 法 ，强 化 教 育 效 果 。还 可 以 联 系 罪 犯 的 亲 属 、子 女 ，通过 会 见 、通 信 等 形 式 ，进 行 亲 情
5、安 慰 规 劝 ，促 使 其 逐 渐 转 化 。三 、对 不 认 罪 服 法 罪 犯 的 教 育 。罪 犯 不 认 罪 服 法 ，一 般 有下 列 几 种 情 况 ： (一 )受 侦 审 阶 段 被 告 人 侥 幸 心 理 的 影 响 ，陷入 处 处 为 自 己 开 脱 辩 护 的 心 理 怪 圈 而 不 认 罪 ； (二 )真 正 不 懂法 而 造 成 的 不 认 罪 ； (三 )案 情 的 事 实 调 查 确 实 没 有 搞 清 楚 ，证 据 不 够 确 实 充 分 而 造 成 冤 假 错 案 ； (四 )事 实 清 楚 、证 据 确实 充 分 ，但 与 相 类 似 的 案 件 相 比 ，
6、量 刑 畸 重 而 不 服 法 。对 此 ，在 处 理 这 类 罪 犯 的 问 题 时 ，民 警 首 先 要 熟 读 判 决 书 ，通 过 谈 话找 到 问 题 的 症 结 所 在 ，并 根 据 罪 犯 的 实 际 情 况 寻 找 解 决 问 题 的方 法 。若 罪 犯 是 属 于 潜 意 识 的 思 想 问 题 的 ，可 根 据 案 情 ，结 合法 律 攻 其 心 ，并 让 该 类 罪 犯 采 取 与 被 害 人 进 行 角 色 换 位 ，站 在对 方 的 角 度 去 思 考 ，以 戳 穿 这 类 罪 犯 自 私 和 狡 辩 的 心 理 ，然 后再 做 耐 心 细 致 的 思 想 教 育 工
7、 作 。对 属 于 确 实 不 懂 法 而 造 成 不 认罪 的 ，要 结 合 案 情 所 涉 及 的 法 律 条 文 ，法 律 解 释 和 相 关 的 法 律规 定 ，像 给 学 文 言 文 的 学 生 讲 课 一 样 ，逐 字 逐 句 、口 语 化 向 他们 解 释 清 楚 法 律 概 念 ，法 律 条 文 的 含 义 ，然 后 根 据 情 节 确 定 该案 的 性 质 和 试 用 的 条 款 ，直 到 完 全 弄 明 白 为 止 。如 罪 犯 李 x，合 伙 为 别 人 催 款 讨 债 ，从 债 务 人 身 上 夺 走 现 金 150多 元 ，自 己一 直 认 为 是 债 主 请 他 去
8、 讨 债 ，夺 回 来 的 钱 本 就 属 于 债 主 的 ，怎么 算 抢 劫 债 务 人 呢 ?对 此 罪 犯 经 过 耐 心 的 讲 法 ，他 才 逐 渐 明 白自 己 确 实 犯 了 法 。属 于 冤 假 错 案 的 ，先 向 律 师 、法 官 请 教 ，对确 有 疑 点 ，通 过 合 法 程 序 ，将 自 己 的 看 法 、观 点 寄 给 原 判 法 院共 同 讨 论 。因 此 ，做 这 类 罪 犯 的 思 想 工 作 ，要 赞 同 罪 犯 申 诉 。对属于量刑有异议的，从判决书中找出案件情节的关键性环节，结 合 刑 法 中 减 轻 、从 轻 、从 重 、加 重 、从 犯 、主 犯 、
9、胁 从 犯 、教 唆 犯 等 法 律 范 畴 的 界 定 ，来 权 衡 量 刑 问 题 ，如 罪 犯 张 ，现 年 30岁 ，平 凉 人 ，盗 窃 ，原 判 15年 ，认 为 自 己 有 主 动 交 待余 罪 和 揭 发 他 人 犯 罪 之 动 ，为 什 么 不 从 轻 量 刑 ，为 此 结 合 量 刑的 法 律 条 文 依 据 和 判 决 中 予 以 考 虑 从 轻 的 事 实 表 述 ，进 行 对 等计 算 ，使 他 终 于 清 楚 地 意 识 到 坦 白 表 现 确 实 得 到 了 政 府 在 执 法中的兑现。四 、对 家 庭 极 度 困 难 争 发 生 重 大 变 故 罪 犯 的 教
10、育 。家 庭 极度 困 难 的 罪 犯 ，一 般 表 现 为 焦 虑 不 安 、牵 挂 家 庭 、多 愁 失 眠 、改 造 消 极 、情 绪 不 稳 。对 这 类 罪 犯 改 造 当 务 之 急 就 是 要 缓 解 其家 庭 困 难 状 况 或 通 过 分 散 其 注 意 力 ，使 他 们 从 思 想 上 淡 化 或 忘掉 家 庭 的 困 难 境 况 。如 罪 犯 赵 ，曾 以 监 狱 的 民 义 向 该 犯 所在 地 的 司 法 局 、政 府 发 函 ，经 相 关 部 门 核 实 情 况 后 相 应 地 给 予了 救 济 ，解 决 了 该 犯 家 庭 的 燃 眉 之 急 ，对 稳 定 该 犯
11、 的 思 想 情 绪起 到 了 积 极 的 作 用 。对 有 些 问 题 靠 相 关 部 门 难 以 解 决 的 ，监 区或 分 监 区 通 过 监 狱 职 能 部 门 应 及 时 和 罪 犯 家 属 取 得 联 系 ，反 馈该 犯 目 前 的 思 想 压 力 ，劝 其 家 属 不 要 将 家 庭 问 题 带 到 监 狱 ，并告 诫 家 属 ：渴 求 让 一 个 失 去 自 由 的 罪 犯 解 决 这 些 问 题 是 不 可 能的 ，只 能 无 形 中 增 添 新 的 压 力 和 烦 恼 ，很 不 利 于 服 刑 人 员 的 改造。对上述困难家庭的罪犯，我们要多安慰、多开导、多关心，利 用 逢
12、 年 过 节 的 机 会 ，多 给 些 慰 问 品 ，从 物 质 方 面 给 予 奖 励 ，可 以 激 发 困 难 家 境 出 身 服 刑 人 员 的 改 造 积 极 性 ，使 其 对 党 和 政府产生感激之情，从而积极地投身改造。家 庭 发 生 重 大 变 故 的 罪 犯 ，一 般 表 现 为 痛 不 欲 生 ，脑 子 空白 ，行 为 精 神 失 常 。得 知 他 们 的 重 大 变 故 后 ，分 管 干 警 不 宜 立即 去 谈 ，否 则 会 适 得 其 反 ，导 致 其 烦 躁 情 绪 的 升 华 。这 时 ，该犯 需 要 的 是 安 静 ，我 们 只 能 先 简 单 的 询 问 情 况
13、 ，表 示 关 切 和 同情 。同 时 要 给 予 适 当 的 时 间 让 其 休 息 ，整 理 思 绪 ，并 要 安 排 包夹 人 对 其 包 夹 ，等 该 犯 情 绪 平 稳 ，痛 苦 感 稍 有 缓 解 后 ，再 不 失时机地对其谈话、开导，让其在无力挽回的实施面前面对现实，正 视 现 实 ，并 从 生 产 、休 息 、奖 励 方 面 给 予 照 顾 ，使 这 类 罪 犯从 另 一 方 面 感 受 到 温 暖 ，减 少 刺 激 ，使 其 心 理 形 成 正 负 抵 消 而趋于平衡的状态，以渡过危险期。总之，罪犯作为一个特殊的社会群体，具有很强的隐蔽性、伪 装 性 、破 坏 性 、对 抗 性 和 反 改 造 性 等 特 点 ，这 些 特 点 决 定 了监 狱 民 警 教 育 转 化 罪 犯 工 作 的 复 杂 性 、多 样 性 和 艰 巨 性 。所 以 ，如 何 从 工 作 中 摸 索 、总 结 并 积 累 其 转 化 改 造 的 经 验 ，这 就 要 创新 教 育 手 段 ，完 善 教 育 方 法 ，以 便 为 更 加 有 效 地 做 好 新 时 期 罪犯教育改造工作服务。
