1、日 语 五 十 音 图 发 音 表第一行为平假名，第 2 行为片假名，再下面的是发音 a i u e o a yi wu ei o 啊 衣 乌 诶 哦 ka ki ku ke ko ka ki ku kei ko 咖 * 哭 * 阔 sa shi su se so sa xi si sei so 撒 西 思 * 唆 ta chi cu te to ta qi ci tei to 他 七 刺 忒 拖 na ni nu ne no na ni nu nei no 那 哩 努 呐 诺 ha hi hu he ho ha hi fu hei ho 哈 * 夫 黑 豁 ma mi mu me mo ma
2、 mi mu mei mo 妈 米 木 眉 摸 （） （） （） （） ya * yu * yo ya * iu * yo 呀 * 游 * 哟 ra ri ru re ro la li lu lei lo 拉 哩 噜 肋 咯 （）（） （） （） （） （） wa * * * o wa * * * o 哇 * * * 窝 编 辑 本 段 日 语 五 十 音 图 快 速 记 忆 法 上面一个十字，像不像粪叉子？下面一根绳子打了个结，这一围一捆，是不是拿，东西被人拿了，你就“a”一声吧！ 右面是小手指，左面的当然是你了，很鄙视的发“i”。 这就是屁股已经到达板凳上空，还未贴板凳的前一刹那，弯腰那一
3、刹那当然要把肚子里的气挤出来，所以轻轻的和我一起说“u”。 我就说 日 本 人就这么几下了，在小板凳上坐实了，自然就“安” ， “an”了。 哦，我姓李，李字的草体就是这样了，日本人为什么要这么敬重姓李的人呢？大家就“o”一下就当纪念我祖先吧。 首先这是个力字，用力砍下一个小点来，比如是从木头身上，会不会“卡”的一声？来“ka” 一个 两个斜斜的线下来，近乎平行，下面的就是被刀子斜着划了个口子，上面的自然是刀子了，两个横就是护手，想象刀子刻木板的声音， “Ki” 如果把口腔拼成这种三角形会发出什么音？只有“ku” 这个就太明显了，左面是刀鞘，右面是刀，刀都出鞘了，要干吗？砍啊！“kie” 两个
4、大男人并排躺着，中间还有这么大地方，真阔！“kuo” 面对这个字母，我会第一意识中感受到那份杀气，看上面那个大叉，旁边的那具尸体，这是什么？“sa” 鼻涕太长了，都拐弯了，快吸吧， “xi” 这就是梳子上的一根头发丝， “si” 世界的世字怎么中间少了一块？中间都空了，这世界不就散了吗？“sie” 横着看这就是麦当劳那个大 M，去麦当劳喝加冰块的可乐爽吧，爽你就“suo” 这个就是草书的 “他”，很自然就读“ta”了。 七字拐个尾巴，还是“qi” 钩子怎么才能抓的住东西，当然要先刺进去， “cu” 这种上面一个直棍做头，旁边一个把子的工具可以用来做什么？好好想一下！做煎饼果子的时候，是不是有这
5、么个东西把煎饼贴平了？对了就是“tie” 你用力拉我的胳膊，把我的胳膊都拉弯了，这当然就叫“tuo” 左上角两根交叉的那是筷子，右面下端是条小蛇，上面的一个点是蛇脑袋，为什么脑袋和身子不在一起呢？因为被夹到了，也就等于被手“na”到了。 中 国 人要仁义理智信，日本人只记得一个仁字，而且根本也没学好，因为他们一想起仁就先问问你到底仁不仁。所以这个字也就读成了“ni” 这个就是奴的草体， “nu” 有人手伸的长长的去捏一根木头叉子， “nie” 这个是挠痒痒用的，左面一个把子，右面一个钩子，日本人发音重了， “好痒啊，给我“nuo”“nuo”陕西味。 一堆人看右面一个人跳舞，什么声音？哈哈“ha
6、”“ha”了 一个大大的笑的嘴纹， “hi”“hi”坏笑 上面一点，下面一个小，想想咱无钱无权不就是下面那个小啊，等娶了老婆，就等于头上有多了一层压迫，日本人就直接念“fu” 波涛浩瀚，这个波浪一样的字母就表达的是浩瀚的瀚字，所以就念“hie” 右边烟囱，左面上头两根木头，下面开始冒烟，这当然是生“huo”了 通“马”，上面两条行头夹马脖子，中间一条缰绳，读“ma” 这个我不好意思对女生解释了，日本人太色了，你看地上横躺的是男性的符号，一个圈上面一个十字，手伸的那么长在摸什么呢？当然是“mi”“mi”了。罪过，罪过。 刚才我们说过，也就是树，现在树下面倒下一块，上面去掉一节，这离开了的自然就是
7、木头了， “mu” 篱笆更象铁丝网，作用都一样，遮掩着不让外人知道,眉毛也是一样，保护眼睛，“mei”毛. 日本人照搬汉字还七改八改，摸掉一片这也是毛啊，日本人就不念毛，我摸就“muo”。 屁股坐在椅子上， “ya” 中国在日本人的心里是最强、最优秀的，所以中字他们就念“you” 潜艇，上面一个平衡翼，前面一个圆头，洋人的东西，就念“yo” 前面的是丝带，然后是要刺进去抠东西，前两个组合起来就是鱼钩，鱼钩上头有了鱼该怎么办，还不用力“la” 力字被腐蚀掉个右下脚，还是“li” 感觉舌头在发“lu”的时候，是不是要打个卷？嘴唇、牙齿、舌头组合起来是不是就是这个字母的样子？ 大 将 军 背后的斗篷
8、垂下来了，收敛了， “lian” 这个和一样，发“luo”的时候舌头就直了吧。 大将军的斗篷鼓起来了， “wa”，有型！ 这个少儿不宜的动作肯定要叫了， “o”“o” n 胳膊拉长了还是“n”,是不是要偷东西？所以要轻轻的发 下面谈一下如何一眼看透片假名，我讨厌片假名这个叫法，不知道小日本为什么喜欢假来假去的，我喜欢称呼他们偏旁音节，偏旁部首就是将字母部首工整化、抽象化、文明化。这里的文明化是说不象前面字母那么有杀气。 现在开始： 口腔上部平行，舌头下垂到半圆，模仿一下，这个就是前面的 前面我们用很鄙视的语气表达过“你” ，这里的半个你自然就是 这个与字母变化不大，不过是前面加了一双手，屁股与
9、腿成原来的角度，没边， 坐实了，腰直了，工整了，就了。 前面我们怎么说的？为什么日本人这么尊敬我李家的人呢，答案在这里，因为他们有才。再发一个以表纪念 力量就是一切，前面的一声，这里就简单的表示一下声音的来源，力！ 这也是把刻痕隐掉了，因为各人刻的都不统一了，但是刀子就好标准化了，所以还是 前面是用的发音口型来记忆，这里明显描绘的就是半张哭脸，眼睛眯缝，两个眼角珠泪低垂。 为什么眼泪不在眼角了，因为眼睛睁开了啊，这就是要看了，。 两个男人睡觉也得盖点什么啊，这里在脚下加了条被，还是 草菅人命，注意草菅上的两个草字头，联系前面的，期间的杀气已经修炼到若隐若现的地步了。 前面的已经长的拐弯了，这里
10、两个眼睛，由大到小，由下到上很用力的这么一挑，当然是把鼻涕吸进去了。 是丝垂在架子上的状态，这里两股合一股已经开始加工了，也是 ，笔画规整了些。 想起麦当劳的了吧？美国人爽的时候说什么？“YES！” ，日本人也 夕日的，好象只出现于夕日。 七，就是下面的尾巴摇来摇去的。 这回由上到下，斜向左下脚甩去，日本人怎么这么喜欢玩鼻涕呢？大的已经吸到眼高了，算得上掉大半 前面加了个擀面棒，还是用来的。 这个字母也只有男人拖了裤子的时候才看的到，好象前面可能我也解释的太文明了，太色情了！ 前面又是筷子又是蛇的，这里只简化成筷子。 把左边的去掉了，二又通尔，都是 把的左边去掉了，同样的方法又用了一次！ 前面
11、是捏了个木棍，这里把右边的福字捏了过来 只剩下挠痒痒的那个头，用草棍也可以挠痒痒的 是动作，是形态，笑的时候两片胡子翘起来。日本人是先造的字母，后造的部首，挠痒痒很爽然后就哈哈，造的太粗糙了。 是微笑，口蜜腹剑，日本人的哲学，微笑的另一个名字就是匕首 男 儿 膝 下 有 黄 金 ，不是说男儿跪一下多值钱，而是说男儿常常会不得不忍气吞声的跪，所以这个用弯着的膝盖表示 这个就是稍微直一点而已 木生火，还是 马的提笔第一划，剩下的都简略成一点， 前面说日本人手不老实，这会不冲着两点去了，成三点了，名字还是 日本人为什么练空手道？看这个分明就是膝盖前顶，一边劈柴，一边喊 前面我们说眉毛的作用和铁丝网其
12、实是类似的，这里就简单打个铁丝扣，表示 简单，毛字少一横，就是玩帽子，一会戴头上，一会夹胳膊下 少了一点，还是压 前面说中国就是优秀，中就是，这里是大拇指顶的指甲盖都向后翻了 潜艇在海洋里的威力就是海神波塞东的三叉戟，这里用一个戟头表示前面日本人对潜艇的惊叹，！ 对笔画标准化，点变成横，去掉丝带只保留个鱼钩。 这个是更明显的标准化 前面的是模拟发音时的嘴型，从上唇到门牙到舌头，这个是两片嘴唇，中间是气流通道，注意发这个音上唇上翘，下唇突出，很形象吧！ 将军的斗篷后面不鼓当然就有折角了，同，简化右侧的小钩 这个口腔成圆形，和都是一样的来源 很明显前面将军的斗篷是的，没起来，现在起来了，有型 少儿
13、不宜的另一种体位，日本人为什么这么色呢，！ 将的右下脚标准化 编 辑 本 段 五 十 音 图 详 解（ 一 ） 行 元 音 P4(a) (i) (u) (e) (o) 发 音 说 明 “ ”行五个假名是日语的五个元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由辅音分别与这 5 个元音相拼而成的。元音的发音特点是：气流通过声门时声带振动，呼出的气流不受发音器官的阻碍。发音说明参见 P46。 课 堂 练 习 口型操（由慢到快） 词 例 及词 组 （ 青 ） 形 蓝 色 的 （ 会 ） 自 五 遇 到 （ 家 ） 名 家 、 房 子 （ 爱 ） 名 爱 （ 上 ） 名 上 （ 甥 ） 名 侄 子 、 外 甥
14、 （ 絵 ） 名 画 ， 图 画 形 好 的 （ air） 名 空 气 （ 胃 ） 名 胃课 后 作 业 1 将行平片假各名书写默写 10 遍。 2 反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3 背诵口型操、默写片假名口型操。 （二）行清音 行浊音（鼻浊音） P6/P19 (ka) (ki) (ku) (ke) (ko) (ga) (gi) (gu) (ge) (go) 发 音 说 明 “ ” 行清音是由辅音 “k”和行的五个元音拼合而成的。行清音的发音特点是： 发“k” 音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带不振动。 “” 行浊音是由辅音“g”和行的五个元音拼合而成的。行浊
15、音的发音特点是： 发“g”音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带振动。 “” 行浊音出现在单词的词头时发浊音，位于单词的中间或末尾时，一般发鼻浊音。发音部位与“”行相同，但呼气通过鼻腔发出鼻音，声带振动。 课 堂 练 习 A. 口型操（由慢到快） B. 复习认读平片假名 C.对比练习： 清音和浊音的区别 “”行的两种发音 词 例 及 词 组 （ 颜 ） 名 脸 （ 书 ） 他 五 写 （ 闻 ） 他 五 听 ， 问 （ 键 ） 名 钥 匙 （ 赤 ） 形 红 色 的 （ 具 合 ） 名 情 况 （ 声 ） 名 声 音 （ 外 国 语 ） 名 外 语 （ 秋 ） 秋 天 （
16、 午 後 ） 名 下 午课 后 作 业 1将行行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 三 ） 行 清 音 行 浊 音 (P7/P21)(sa) (shi) (su) (se) (so) (za) (ji) (zu) (ze) (zo) 发 音 说 明 “ ” 行清音是由辅音 “s”、 “sh()” 和行的五个元音拼合而成的。行清音的发音特点是： 发“s” 音时，把前舌面抬起放在上牙龈后面，微张嘴唇，上下牙齿在不触不离之间，是气流通过舌齿间的狭窄过道发出。声带不振动。发“”时，舌尖不能接触门齿，调音点比“s”后退。 “”行浊
17、音是由辅音“z”和行的五个元音拼合而成的。其中， “”的辅音是“j”而不是“z”。发“” 行浊音时，声带要振动。注意：发“” 时，元音“”较轻些。舌尖不要用力，不要把舌顶在上下门齿缝。 课 堂 练 习 A. 口型练习（由慢到快） B.复习认读平片假名 C.清音和浊音的对比练习： （1）（早上） （资格） （借出） （汗） （脚） （痣） （觉悟） （数目） （畦） （味道） （2） 词 例 及 词 组 （ 试 合 ） 比 赛 （ 椅 子 ） 椅 子 （ 少 ） 副 少 量 （ 朝 ） 早 上 （ 家 族 ） 家 属 （ 菓 子 ） 点 心 （ 伞 ） 伞 （ 世 界 ） 世 界 （ 西 瓜 ）
18、 西 瓜 （ 凉 ） 形 凉 快 的 （ 遅 ） 迟 的 、 慢 的 （ 忙 ） 形 忙 的课 后 作 业 1将行行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 四 ） 行 清 音 行 浊 音 (P9/P21)(ta) (chi) (tsu) (te) (to) (da) (ji) (zu) (de) (do) 发 音 说 明 “ ” 行清音是由辅音 “t”、 “ch(t)”、 “ts” 和行的五个元音拼合而成的。行清音的发音特点是： 发“t” 和“ts”时，声带都不振动。发音部位基本相同，舌尖紧贴在上齿龈，形成堵塞，并成为调音点
19、。发“t”时，声带不振动。调音点不在齿龈，而在硬鄂处。 “”行浊音和“ ” 行清音的发音部位完全相同。但是发“” 行浊音时，辅音是振动声带的。 “”行浊音由破裂辅音“d”和行的五个元音拼合而成。其中， “”、 “”与“”行的“”、 “”发音完全相同。现在， “”、 “”用的很少，一般都写“”、 “”。 课 堂 练习 A.口型练习 B.复习认读平片假名 C. 清音和浊音对比练习： 词 例 及 词 组 （ 高 ） 形 高 的 、 贵 的 （ 靴 ） 鞋 （ 近 ） 形 近 的 （ 大 学 ） 大 学 （ 机 ） 桌 子 （ 靴 下 ） 袜 子 （ 明 日 ） 明 天 课 本 （ 年 ） 年 龄 、
20、 岁 月 测 验 （ 地 図 ） 地 图 （ 正 ） 形 正 确 的课 后 作 业 1将行行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 五 ） 行 清 音 (P10)(na) (ni) (nu) (ne) (no) 发 音 说 明 “ ”行清音是由辅音“n”和行的五个元音拼合而成的。行清音的发音特点是： 发 “n”时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬鄂，以堵住口腔通路，声带振动，有气流经鼻腔自然流出。 课 堂 练 习 A.口型练习（由慢到快） B.复习认读平片假名 词 例 及 词 组 （ 中 ） 里 面 （ 梨 ） 梨 （ 肉 ）
21、肉 （ 姉 ） 姐 姐 （ 猫 ） 猫 （ 死 ） 死 （ 残 ） 留 下 （ 何 ） 代 什 么 代 你 （ 兄 ） 哥 哥课 后 作 业 1将行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （六）行清音行浊音行半浊音P10/P22 (ha) (hi) (hu) (he) (ho) (ba) (bi) (bu) (be) (bo) (pa) (pi) (pu) (pe) (po) 发 音 说 明 “ ” 行清音是由辅音 “h”、 “f”和行的五个元音拼合而成的。 “” 的发音用“f 表示，是双唇音，而不是汉语拼音中的唇齿摩擦音，也不
22、是喉音“h” 。 “” 行浊音是由有声破裂辅音“b”和行的五个元音拼合而成的。发 “b”时，先比嘴唇，在张开嘴唇的同时使呼气冲出就可以，发音点在上唇和下唇，声带振动。 “” 行半浊音是由破裂辅音“p”和行的五个元音拼合而成的。 “p”的发音要领和“b”相同，但是“p” 是两唇无声塞音，声带不振动。 课 堂 练 习 A. 口型练习 词 例 及 词 组 （ 箸 ） 筷 子 小 刀 （ 人 ） 人 香 蕉 （ 花 ） 花 公 共 汽 车 （ 下 手 ） 拙 劣 、 不 擅 长 （ 豚 ） 猪 （ 星 ） 星 星 签 证 （ 场 合 ） 情 况 （ 一 ） 一 个 （ 桥 ） 桥 （ 二 ） 两 个课
23、 后 作 业 1将行行行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 七 ） 行 清 音 (P12)(ma) (mi) (mu) (me) (mo) 发 音 说 明 “ ”行清音是由辅音“m”和行的五个元音拼合而成的。行清音的发音特点是： 发 “n”时，闭嘴，舌保持自然，声带振动，有气流经鼻腔自然流出。发音点在上唇和下唇。 课 堂 练 习 A. 口型练习（由慢到快） 词 例 及 词 组 （ 前 ） 前 面 （ 名 前 ） 名 字 （ 耳 ） 耳 朵 （ 眼 镜 ） 眼 睛 （ 昔 ） 过 去 、 从 前 （ 友 达 ） 朋 友 （
24、 目 ） 眼 睛 （ 难 ） 形 难 的 （ 物 ） 东 西 （ 窓 ） 窗 户课 后 作 业 1将行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 八 ） 行 复 元 音(ya) (yu) (yo) 发 音 说 明 “ ”行复元音由元音“”和“ ”“”“”拼合而成。行复元音的发音特点是：前面的元音“” 要发得很轻。发“ ”“”时，要注意保持后面的元音“”和“”的口型。 “”行另外两个假名与“”行的“ ”“”重复，发音也相同，所以省略。 课 堂 练习 A.口型练习（由慢到快） B.复习认读平片假名 词 例 及 词 组 （ 山 ） 山
25、 （ 汤 ） 热 水 （ 雪 ） 雪 （ 浴 室 ） 浴 室 （ 良 ） 形 好 的 （ 亲 ） 父 母 （ 部 屋 ） 房 间 （ 易 ） 形 容 易课 后 作 业 1将行平片假各名书写默写 10 遍。 2反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 九 ） 行 清 音 (P13)(ra) (ri) (ru) (re) (ro) 发 音 说 明 “ ”行清音是由辅音“r”和行的五个元音拼合而成的。 “r”不是卷舌音，而接近汉语拼音“l”，但舌尖位置比“l” 靠近牙根，发音较轻。 课 堂 练 习 A. 口型练习（由慢到快） B. 复习认读平片假名 C.行行对比练习
26、： 词 例及 词 组 （ 楽 ） 名 、 形 动 轻 松 、 舒 服 (toilet) 厕 所 （ 理 解 ） 名 、 他 理 解 （ 後 ） 后 面 (hotel) 旅 馆 、 饭 店 (radio) 收 音 机 （ 歴 史 ） 历 史 （ 歯 ） 牙 刷 （ 六 ） 六 （ 新 ） 形 新 的课 后 作 业 1 将行平片假各名书写默写 10 遍。 2 反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3背诵口型操、默写片假名口型操。 （ 十 ） 行 复 元 音(wa) 发 音 说 明 “ ”是“” 和 “”的复元音， “”和行的“”同音。 “”只能做助词。行复元音的发音特点是：前面的元音“”要发得很轻
27、。 “ ”行只有两个假名，另外三个假名与“”行的“ ”“”“”重复，所以省略。 课 堂 练 习 A.口型练习（由慢到快） B.复习认读平片假名 词 例 及 词 组 （ 夜 ） 夜 晚 （ 若 ） 形 年 轻 的 （ 私 ） 我 （ 祝 ） 他 五 祝 贺 （ 悪 ） 形 坏 的 （ 幸 ） 幸 福（ 十 一 ） 拨 音 (P14)(n)发 音 说 明 拨音大多发“n”的音。发音时软鄂下垂，声带振动，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，只能附在另一个假名的后面，构成一个音节。所以发音时，一定要同前面的假名读成一个音节，并要注意前面的假名要发得清楚。注意：A.日语拨音没有汉语的前鼻音和后鼻音的区别，所以发“”时，注意不要把舌尖伸出齿外或者鼻音太重。B.在同一个单词中出现两个或者两个以上的拨音时，要注意发清楚后面的拨音。例如： 词 例 及 词 组 （ 寝 室 ） 寝 室 （ ink） 墨 水 （ 日 本 ） 日 本 （ 便 利 ） 名 、 形 动 方 便 （ pen） 钢 笔 （ 元 気 ） 名 、 形 动 健 康 、 精 力 （ accent） 重 音 （ 饭 ） 饭 、 米 饭 （ 万 年 笔 ） 钢 笔 （ 电 话 ） 电 话
