1、 二一四学年第一学期主题计划园区 班级 班 主题（五）第 周主题名称 奇妙的水和风主题内涵及教育价值大自然奇异盎然，为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“风是从哪里来的？” “为什么云会有各种形状？”本主题引导幼儿关注自然现象，让他们和祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，赋予直观的自然现象以生命。教师在为孩子提供体现和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象和人类的关系。倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自
2、然的美丽，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。预设幼儿发展目标智慧成长：1.比较两个物体的不同点。2.记录自己的观察结果，并进行初步统计。3.正确认读的数字，学习用序数词表书物体在序列中的位置。4.学习用数字、图画或符号记录自己操作的结果，5.能从不同方向辨别物体在序列中的位置。肌体成长：1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。2.感受与同伴在身体方面的差异。情感成长：1.努力展示自己的长处，树立自信心。2.知道面对困难要树立信心，勇于克服困难。3.知道在生活中，无论是主角、配角，认真努力的表现都值得欣赏。审美成长：1.以快乐情绪唱歌，体验歌曲旋律的流畅和接
3、龙形式的有趣。2.尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验自制玩具的乐趣。3.感受歌曲的流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。4.能用夸张的艺术形式表现自己的面部特征。社会成长：1.欣赏同伴的优点，感受集体归属感，产生向同伴学习的愿望。2.体会家长对自己的期望哪个，增强自信心。3.体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己。创造性成长：1.尝试用自己的表象方式来记录、表达自己的梦想。2.学习多角度的思考问题，能有计划的进行活动。环境创设主题墙：1、墙角布置一个温度计，张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察记录。2、设立“你知道吗？”栏目，幼儿设计有关“大自然语言”的信息，如蚂蚁搬家，告诉我们要
4、下雨了；大雁南飞，告诉我们秋天到了等等。语言区：提供一些有关自然现象的书籍。表演区：设立一个小小气象台。美工区：制作云娃娃。材料准备：棉絮，蓝色卡纸。数学区：点子凑数目的：掌握 9 以内数的组成，加减，初步理解加法互换，加减互逆的道理。自然角：至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。家园配合1.家长有意识的引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。2.双休日带孩子一起去看云、放风筝。3.连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、温度高低游戏活动体育活动游戏：跳房子活动目标：1 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2 培养幼
5、儿参与意识，竞争意识，规则意识。 小手本领大目标：1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。区域活动游戏：表演区天气剧场：幼儿自选想要扮演的风雨雷电等角色，表演不同天气类型的特征。美工区制作气象标志：幼儿自主制作一种气象标志。 转个身儿来跳舞 、 看花灯 、包春卷集体教学活动第 1 周：社会认识台风 、艺术风来了 、科学我也来造风 、语言喂！雾你在哪里、礼仪我是小客人第 2 周：语言小水滴旅行记 、科学溶解的秘密 、社会会变的水 、科学神奇的水滴 、礼仪做个文明礼貌的好宝宝第 3 周：语言云彩与风儿 、科学沉与浮 、社会我们周围的水 、艺术云 、礼仪敲门
