1、,沁园春.长沙,连山高级中学高一语文备课组 陶思佳,学习目标,一、品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。二、背诵全词。,听录音，小声跟读，注意情感,沁园春长沙 毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。,你能感受到这是一首什么风格的词？,豪迈大气,合作交流,上阕描绘了一幅怎样的图景？作者是如何描绘的？,生机勃勃之景,看万山红遍层林尽染漫江碧透百
2、舸争流鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,遍：红之广,染：写出了色彩浓烈,透：水之清,争：争先恐后的热闹场面,击：飞之矫健有力,突出了鱼儿自由轻快之态,有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。,看,万山红遍， 层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,景物的描写顺序和描写手法,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,静景,动景,远近相间、动静结合，对比鲜明,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍层林尽染,漫江碧透， 百舸争流,鹰击长空，鱼翔浅底,鱼 翔 浅 底,怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？,上阕：,写景提出 谁主沉浮,写作背景,1925年，当时革
3、命蓬勃发展，国共统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年秋天，毛泽东同志从韶山前往广州，途经长沙时，重游橘子洲，面对如画的秋景，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩，写下了这首词。,朗读下阕，思考：,词的下阕由哪个字领起？从诗人对往事的追忆中，我们看到了怎样的一群青年形象？,同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。,词的下阕由哪个字领起？从诗人对往事的追忆中，我们看到了怎样的一群青年形象？,恰,以天下为己任的强烈的国家责任感。,蔑视功名利禄的豪迈气慨。,意气风发的“少
4、年学子图”,历史回顾,1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳； 1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会； 五四时期，主编湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子； 1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。,动能定理,课堂小结,景： 绚烂多彩，生机勃勃 豪情壮志： 以天下为己任 , 振兴中华,独 湘 橘 看 层 漫 百 鹰 鱼 万 怅 问 谁 携 忆 恰 风 书 挥 指 激 粪 曾 到 浪,试背,作业：背诵全词,
