1、1难点 82 仿写怎样才能做到形神兼备解答仿写题要做到“五保证，五关注” 。“五保证”指：1保证句式一致。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。2保证话题一致。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3保证主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4保证修辞一致。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5保证情境一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。“五关注”指
2、：1审语境，定内容。审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。3审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。5审语意，要贯通。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照
3、应，衔接一体。1仿照下面的示例，自选话题，写一段话。我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。【答案】示例 我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。仿 写 主 要包 括 三 种 形 式 ：1提 供情 境 型 仿 写 。2明 确话 题 型 仿 写 。22仿照下面的示例，自选话题，写一段话。愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。【答案】示例 孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果
4、任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果任其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。3 【2017 年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。【答案】示例 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。【 解 析 】 本 题 考 查 仿 写 句 子 ， 要 使 用 归 谬 法 ， 得 出 的 结 论 必 须 是 错 误 的 ， 因 为 有 参
5、考 示 例 ， 所 以 难 度 不 大 。3开 放话 题 型 仿 写 。想 得 开 且仿 得 妙开 放 话 题型 仿 写 是 给 出一 个 语 言 材 料作 为 例 句 ， 仿写 内 容 不 确 定（ 可 自 由 发 挥 ），依 照 例 句 格 式而 进 行 的 仿 写 。仿 写 时 要 注 意以 下 两 点 ：一 要 “想得 开 ”。 即 抓 住例 句 中 的 关 键性 词 语 ， 充 分展 开 联 想 和 想象 。二 要 “仿得 妙 ”。 仿 写 时要 严 格 按 要 求去 写 。 这 就 要3求 我 们 必 须 弄清 例 句 的 结 构特 点 、 句 型 、语 气 ， 同 时 还要 弄
6、清 句 子 内部 的 语 意 关 系等 ， 仿 写 时 需严 格 按 照 例 句的 句 式 特 点 ，做 到 句 式 统 一 。1 （2018 届吉林省实验中学高三第八次考试）今年 3 月 5 日是周恩来总理诞辰 120 周年。下面是 1976 年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出(不得遗漏短语)。难报恩来 生为国家 耿耿忠心 昭日月 何堪魂 去千秋青史功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气 结丰碑 死为人民（1）上联：千秋青史何堪魂去下联： （2）上联： 下联： 2 （20172018 学年陕西省西安中学高一
7、上学期期末考试）仿写一个句子，要求和示例的修辞手法相同。示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(荷塘月色)3 （2018 届贵州省贵阳市第一中学高三第五次适应性月考）仿照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。示例：如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。4如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。4 （20172018 学年四川省南充高级中学高二 12 月月考）根据画线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风孩子：那有什么
8、好看的？ 老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意， ， 。1 （1）寸草春晖难报恩来（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑2那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。【 解 析 】 本题考查仿用句式的能力。此题侧重考查仿写句子。首先要明确例句用的是通感的修辞手法，用听觉来写嗅觉，用“缕缕清香”来写“远处高楼上渺茫的歌声” ，把握住这一点进行仿写即可。3如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。4那拂面的春风孕育着诱人的希望 那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机【 解 析 】 本题考查仿写语句的能力。首先，分析题干，明确答题方向。该题要求“续写两句” “分别写春风和柳树” ；其次，要分析画线句的句式特点和修辞手法，句式特点是“事物（名称）+动5词” ，修辞使用的是比喻。
